Lietotāju pieredze virtuālajās pasaulēs un virtuālo pasauļu izmantošana izglītības nolūkos

Šis ir lietotāju pieredzes pētījums, kura mērķis ir noskaidrot, kādas sajūtas izglītības procesā piedzīvo lietotāji virtuālajās pasaulēs. Otrajā anketa daļā tiek vākti noderīgi dati un ieteikumi par virtuālo pasaulju izmantošanu izglītības nolūkos no praktiķiem. Apmēram 15-30 minūtes, lai piedalītos šajā aptaujā, tiks augstu novērtētas. Jau iepriekš pateicamies par jūsu laiku un pūlēm.
Anketas rezultāti ir pieejami tikai anketas autoram

1. Jūsu loma: ✪

2. Vai esat apmeklējis virtuālo pasauli(-as)? ✪

Ja jūsu atbilde ir apstiprinoša, lūdzu, atbildiet uz zemāk minētajiem jautājumiem. Virtuālās pasaules nosaukums ✪

Lūdzu, atbildiet uz katru virtuālo pasauli atsevišķi (jautājumu kopums tiks atkārtots 3 reizes)

3. Lūdzu, novērtējiet 100% skalā: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
kopējā apmierinātība, lietojot virtuālo pasauli
lietošanas vienkāršība
pierunāšanās vienkāršība
priekšmetu veidošanas vienkāršība
avatara manipulēšanas vienkāršība
navigācijas vienkāršība caur izvēlnēm
orientēšanās vienkāršība
teksta redzamība ziņojumos un izvēlnēs
ziņojumi, izvēlnes un pogas ir formulētas dabīgā saprotamā valodā
sistēmas kontrole (vai vienmēr zināt, kas notiek sistēmā?)
sistēmas kontrole (vai ir viegli atcelt vai izbeigt jebkuru nevēlamu rīcību?)
palīdzības un dokumentācijas kvalitāte
estētiskais dizains
iekļautās funkcionalitātes efektivitāte darbaspēka paātrināšanai (taustiņu kombinācijas, velc un nomet mehānismi utt.)
cik noderīgi ir sistēmas ziņojumi?
sistēma novērš lietotāja kļūdas
rīcību nosaukumi ir vienoti
papildu žestu izmantošana ir ērta
šī virtuālā pasaule uzsūc lietotāju (t tā piedāvā daudz interesantu aktivitāšu)
šī ir nākotnes tehnoloģija

(2) Virtuālās pasaules nosaukums

Lūdzu, atbildiet uz nākamo virtuālo pasauli, pretējā gadījumā turpiniet no jautājuma 4.

3. (2) Lūdzu, novērtējiet 100% skalā:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
kopējā apmierinātība, lietojot virtuālo pasauli
lietošanas vienkāršība
pierunāšanās vienkāršība
priekšmetu veidošanas vienkāršība
avatara manipulēšanas vienkāršība
navigācijas vienkāršība caur izvēlnēm
orientēšanās vienkāršība
teksta redzamība ziņojumos un izvēlnēs
ziņojumi, izvēlnes un pogas ir formulētas dabīgā saprotamā valodā
sistēmas kontrole (vai vienmēr zināt, kas notiek sistēmā?)
sistēmas kontrole (vai ir viegli atcelt vai izbeigt jebkuru nevēlamu rīcību?)
palīdzības un dokumentācijas kvalitāte
estētiskais dizains
iekļautās funkcionalitātes efektivitāte darbaspēka paātrināšanai (taustiņu kombinācijas, velc un nomet mehānismi utt.)
cik noderīgi ir sistēmas ziņojumi?
sistēma novērš lietotāja kļūdas
rīcību nosaukumi ir vienoti
papildu žestu izmantošana ir ērta
šī virtuālā pasaule uzsūc lietotāju (tā piedāvā daudz interesantu aktivitāšu)
šī ir nākotnes tehnoloģija

(3) Virtuālās pasaules nosaukums

Lūdzu, atbildiet uz nākamo virtuālo pasauli, pretējā gadījumā turpiniet no jautājuma 4.

3. (3) Lūdzu, novērtējiet 100% skalā:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
kopējā apmierinātība, lietojot virtuālo pasauli
lietošanas vienkāršība
pierunāšanās vienkāršība
priekšmetu veidošanas vienkāršība
avatara manipulēšanas vienkāršība
navigācijas vienkāršība caur izvēlnēm
orientēšanās vienkāršība
teksta redzamība ziņojumos un izvēlnēs
ziņojumi, izvēlnes un pogas ir formulētas dabīgā saprotamā valodā
sistēmas kontrole (vai vienmēr zināt, kas notiek sistēmā?)
sistēmas kontrole (vai ir viegli atcelt vai izbeigt jebkuru nevēlamu rīcību?)
palīdzības un dokumentācijas kvalitāte
estētiskais dizains
iekļautās funkcionalitātes efektivitāte darbaspēka paātrināšanai (taustiņu kombinācijas, velc un nomet mehānismi utt.)
cik noderīgi ir sistēmas ziņojumi?
sistēma novērš lietotāja kļūdas
rīcību nosaukumi ir vienoti
papildu žestu izmantošana ir ērta
šī virtuālā pasaule uzsūc lietotāju (tā piedāvā daudz interesantu aktivitāšu)
šī ir nākotnes tehnoloģija

4. Vai vēlētos, lai jūsu izglītības iestāde piedāvātu izglītības aktivitātes, izmantojot virtuālo pasauli? ✪

тийм

Ja jūsu atbilde ir apstiprinoša, lūdzu, precizējiet, kādas aktivitātes varētu tikt piedāvātas.

Lūdzu, atbildiet uz katru virtuālo pasauli atsevišķi (jautājumu kopums tiks atkārtots 3 reizes)

5. Kas varētu būt šķērslis plašākai virtuālo pasaulju izmantošanai izglītības nolūkos? ✪

виртуал кампус болон хичээлийн материалын өндөр үйлдвэрлэлийн зардал

Ja esat atzīmējis "citi", lūdzu, precizējiet:

6. Виртуал ертөнцөд нэвтрэхэд ямар нэгэн техникийн бэрхшээлтэй тулгарсан уу?

6. Vai esat piedzīvojis tehniskas grūtības piekļuvei virtuālajai pasaulei? ✪

тийм, интернет холболттой холбоотой

Ja esat atzīmējis "citi", lūdzu, precizējiet:

7. Та виртуал ертөнцүүдийн аль нэгэнд ажиллах эсвэл өөрийн хичээлийг заах төлөвлөгөөтэй байна уу?

7. Vai plānojat strādāt vai pasniegt savu kursu kādā no virtuālajām pasaulēm? ✪

тийм

Ja jūsu atbilde 7 ir apstiprinoša, lūdzu, norādiet, kādu virtuālo pasauli plānojat izmantot un kāpēc? Ja jūsu atbilde ir negatīva, lūdzu, norādiet, kas izraisīja šādu lēmumu? ✪

Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байсан тул доорх асуултуудад хариулахад бид танд онцгой талархал илэрхийлнэ. Виртуал ертөнцийн нэр

Kā esat piedzīvojis pasniegšanu virtuālajā pasaulē, mēs visvairāk novērtēsim, ja atbildēsiet uz zemāk minētajiem jautājumiem. Virtuālās pasaules nosaukums

Lūdzu, atbildiet uz katru virtuālo pasauli, pretējā gadījumā turpiniet no jautājuma 19.

Kursa līmenis (tips) izglītības sistēmā

Мэргэжил / салбар / сэдэв

Specialitāte / joma / priekšmets

8. Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. Kas, jūsuprāt, ir lielākais izaicinājums kursa sagatavošanā mācībām šajā virtuālajā pasaulē?

9. Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. Kas ir vissarežģītākais, pasniegšanas laikā šajā virtuālajā pasaulē?

10. Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. Kāda būtu, jūsuprāt, visvērtīgākā iezīme šajā virtuālajā pasaulē izglītotājiem?

11. Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. Vai virtuālā pasaule tika izmantota tikai kā virtuālais auditorijs?

тийм

12. Kādas metodes izmantojat, lai vienkāršotu adaptāciju virtuālajā pasaulē kursa dalībniekiem, kuri ir iesācēji virtuālajā pasaulē?

13. Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. Pasniedzot virtuālajā pasaulē jūs:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. Kādu funkcionalitāti vai iezīmi vēlētos pievienot saviem resursiem virtuālajā pasaulē?

15. Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. Kādas problēmas esat piedzīvojis kursa laikā un kā tās tika risinātas?

16. Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. Kas izveidoja grafisko un interaktīvo saturu jūsu kursam?

би өөрөө

17. Kāda ir jūsu pieredze ar skriptu valodu, kas tiek izmantota objektu kustības programmēšanai?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. Vai sakāt, ka eksistē laika trūkums lekcijas laikā dēļ palēninātiem avataru manipulācijas, kavēšanās, pārvietojoties pa izvēlnēm, laika zudumi rakstiskajās čata komunikācijās un tamlīdzīgi?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Ja esat atzīmējis "citi", lūdzu, precizējiet:

(2) Виртуал ертөнцийн нэр

(2) Virtuālās pasaules nosaukums

Lūdzu, atbildiet uz citu virtuālo pasauli, pretējā gadījumā turpiniet no jautājuma 19.

Kursa līmenis (tips) izglītības sistēmā

Мэргэжил / салбар

Specialitāte / joma

8. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заах хичээл бэлтгэхэд хамгийн том сорилт юу вэ?

8. (2) Kas, jūsuprāt, ir lielākais izaicinājums kursa sagatavošanā mācībām šajā virtuālajā pasaulē?

9. (2) Энэ виртуал ертөнцөд заахад хамгийн хэцүү зүйл юу вэ?

9. (2) Kas ir vissarežģītākais, pasniegšanas laikā šajā virtuālajā pasaulē?

10. (2) Энэ виртуал ертөнцөд боловсролын байгууллагын хувьд хамгийн үнэ цэнэтэй онцлогийг та юу гэж нэрлэх вэ?

10. (2) Kādu jūs uzskatātu par visvērtīgāko iezīmi šajā virtuālajā pasaulē izglītotājiem?

11. (2) Виртуал ертөнцийг зөвхөн виртуал танхимын хувьд ашигласан уу?

11. (2) Vai virtuālā pasaule tika izmantota tikai kā virtuālais auditorijs?

тийм

12. (2) Kādas metodes izmantojat, lai vienkāršotu adaptāciju virtuālajā pasaulē kursa dalībniekiem, kuri ir iesācēji virtuālajā pasaulē?

13. (2) Виртуал ертөнцөд лекц уншиж байхдаа та:

13. (2) Lekcijās virtuālajā pasaulē jūs:

виртуал ертөнцөд байгаа функцүүдийг (группийн менежментийг оруулаад) онцгойлон ашигласан

14. (2) Kādu funkcionalitāti vai iezīmi vēlētos pievienot saviem resursiem virtuālajā pasaulē?

15. (2) Хичээлийн явцад та ямар асуудалтай тулгарч, хэрхэн шийдсэн бэ?

15. (2) Kādas problēmas esat piedzīvojis kursa laikā un kā tās tika risinātas?

16. (2) Таны хичээлд график болон интерактив контентыг хэн бүтээсэн бэ?

16. (2) Kas izveidoja grafisko un interaktīvo saturu jūsu kursam?

би өөрөө

17. (2) Kāda ir jūsu pieredze ar skriptu valodu, kas tiek izmantota objektu kustības programmēšanai?

Би энэ тодорхой скрипт хэл ашиглахад ямар ч бэрхшээлгүй

18. (2) Vai jūs piedzīvojat laika trūkumu lekcijas laikā dēļ lēnākām avataru manipulācijām, kavēšanās navigācijā pa izvēlnēm, laika zudumiem rakstiskajās čata komunikācijās un tamlīdzīgi?

тийм, харамсалтай нь үүнд юу ч хийх боломжгүй

Ja esat atzīmējis "citi", lūdzu, precizējiet:

19. Виртуал ертөнцүүдийг боловсролын зорилгоор ашиглах эсвэл энэ судалгаатай холбоотой нэмэлт санал бодол

19. Papildu komentāri par virtuālo pasaulju izmantošanu izglītības nolūkiem vai attiecībā uz šo anketu

Vai jums ir papildu komentāri? Vai domājat, ka esam palaiduši garām kaut ko svarīgu, vai vēlaties komentēt kādu no jautājumiem, uz kuriem atbildēts šajā anketa? Jūsu komentāri sniegs mums papildu vērtīgu ieguldījumu.

Es esmu patiesi pateicīgs, ka piedalījāties šajā aptaujā. Ja jūs interesē saņemt rezultātus, lūdzu, ievadiet savu e-pasta adresi zemāk.

Šūna netiks publicēta