​
Afrikaans - Afrikaans
Albanian - Shqip
Amharic - አማርኛ
Arabic - العربية
Armenian - Հայերեն
Azerbaijani - Azərbaycan
Belarusian - Беларуская
Bengali - বাংলা
Bulgarian - Български
Burmese - မြန်မာ
Central Khmer - ខ្មែរ
Chinese (Simplified) - 中文
Croatian - Hrvatski
Czech - Čeština
Danish - Dansk
Dutch - Nederlands
English
Estonian - Eesti
Finnish - Suomi
French - Français
Georgian - ქართული
German - Deutsch
Greek - Ελληνικά
Gujarati - ગુજરાતી
Hausa - Hausa
Hebrew - עברית
Hindi - हिन्दी
Hungarian - Magyar
Igbo - Asụsụ Igbo
Indonesian - Indonesia
Italian - Italiano
Japanese - 日本語
Kazakh - Қазақ
Kinyarwanda - Kinyarwanda
Kirghiz - Кыргызча
Korean - 한국어
Kurdish - Kurdî
Latvian - Latviešu
Lithuanian - Lietuvių
Macedonian - Македонски
Malagasy - Malagasy
Malay - Melayu
Marathi - मराठी
Mongolian - Монгол
Nepali - नेपाली
Norwegian - Norsk Bokmål
Oromo - Afaan Oromoo
Panjabi - ਪੰਜਾਬੀ
Pashto - پښتو
Persian - فارسی
Polish - Polski
Portuguese - Português
Romanian - Română
Russian - Русский
Serbian - Српски
Sinhala - සිංහල
Slovak - Slovenčina
Slovenian - Slovenščina
Somali - Soomaali
Spanish - Español
Swahili - Kiswahili
Swedish - Svenska
Tagalog - Tagalog
Tajik - Тоҷикӣ
Tamil - தமிழ்
Tatar - Татар
Telugu - తెలుగు
Thai - ไทย
Turkish - Türkçe
Ukrainian - Українська
Urdu - اردو
Uzbek - Oʻzbek
Vietnamese - Tiếng Việt
Yoruba - Yorùbá
Māc教师 darbs
Rezultāti pieejami tikai autoram
Māc教师 sadarbība savā starpā
Nesadarbojas, un mainoties skolotājam nav jūtama nepārtrauktība
Sadarbojas vāji
Sadarbojas vidēji - reizēm ir sadarbība, reizēm darbības ir nesaskanīgas savā starpā
Sadarbojas labi, lai gan gadās, ka skolotāji nesaskaņo savas darbības savā starpā
Sadarbojas lieliski
Man nav viedokļa par šo jautājumu
Tiek izmantotas elektroniskās ierīces, kanāli un programmas
Katrs skolotājs izmanto dažādas programmas, un tas ievieš ļoti daudz neskaidrību
Katrs skolotājs izmanto dažādas programmas, bet tas pilnīgi netraucē mācību procesam.
Visi skolotāji izmanto to pašu programmu, e-kanālu, mājasdarbi tiek iesniegti, pārbaudīti vienādi
Mācību sistēma
Mācībās trūkst kopējās sistēmas un konsekventas plānošanas
Mācības notiek sistemātiski un konsekventi, bet dažreiz trūkst skaidrojuma, kāpēc mācāmies noteiktas lietas
Mācības notiek sistemātiski un konsekventi, vienmēr ir skaidrs, kāpēc to darām
Man nav viedokļa
Šajos mācībās es manīju...
 ✪
Citi komentāri
Iesniegt