Priekšskolas vecuma bērnu radošuma attīstība (is) pieredzes aktivitātēs āra vidē

Cienījamie pedagogi,

Es esmu Kauņas koledžas, Mākslu un izglītības fakultātes, pirmskolas izglītības katedras 3. kursa studente. Veicu pētījumu, kura mērķis ir atklāt priekšskolas vecuma bērnu radošuma attīstības iespējas pieredzes aktivitātēs āra vidē.

Lūdzu, aizpildiet šo anketu, rūpīgi izlasiet un pārdomāti atbildiet uz uzdotajiem jautājumiem un dalieties savā pieredzē. Anketa ir anonīma. Iegūtie pētījuma rezultāti tiks apkopoti un izmantoti tikai zinātniskiem mērķiem studiju noslēguma darbā.

Paldies par veltīto laiku.

Izlasiet anketas jautājumus un izvēlieties Jums vispiemērotāko atbildi vai atbilžu variantus.

Rezultāti ir publiski pieejami

SkolotājaGalvenā skolotājaSkolotāja - metodiķeSkolotāja - eksperte

Līdz 5 gadiem5-10 gadi11-20 gadi21 un vairāk gadi

Radošums ‒ tas ir spējas radīt jaunas un oriģinālas idejas, domāt nestandarta veidos un risināt problēmas, izmantojot inovatīvas metodes, balstoties uz spontanitāti un intuīciju.Radošums ‒ tas ir spējas radīt jaunas un oriģinālas idejas.Radošums ‒ tas ir spējas domāt nestandarta veidos un meklēt negaidītus risinājumus.Radošums ‒ tas ir spontanitāte un spējas domāt neparasti.

Ļoti svarīgiSvarīgiNe īpaši svarīgiNesvarīgi

Bērna spēja ģenerēt oriģinālas idejasBērna spēja atrast nestandarta problēmu risinājumusIdeju un risinājumu praktiskumsVisi iepriekš minētie kritēriji vienādi

Individuālās metodes (piemēram, patstāvīgas uzdevumas)Grupas metodes (piemēram, problēmu risināšana, diskusijas)Radošas spēlesMākslinieciskās aktivitātes (gleznošana, deja, mūzika, teātris)

Āra vide ir noderīga bērnu radošuma attīstībaiNe noderīga, ne kaitīga āra vide bērnu radošuma attīstībaiĀra vide nav noderīga bērnu radošuma attīstībai

Piekrītu	Nepiekrītu	Neutt.
Bērnu radošums attīstās tikai tādā vidē, kas veicina viņu ziņkārību un vēlmi izpētīt.

Radošuma attīstībā būtiski ir ļaut bērniem brīvi radīt un izpētīt daudzveidīgā vidē.

Bērnu radošums nepieaug, ja viņi tikai īsteno citu sniegtās idejas ‒ viņiem ir jābūt radīta brīvība pašiem radīt.

Radošuma attīstīšanai nepieciešama vide, kas ne tikai sniedz iespējas, bet arī motivē bērnus radīt.

Ja bērns aug vidē, kur viņu radošās idejas netiek atbalstītas, radošuma attīstīšana kļūst ļoti sarežģīta.

Ja bērnībā nav veicināta radošums, iespēja, ka radošums parādīsies pieaugušā vecumā, ir ļoti maza.

Vairākas reizes nedēļāReizi nedēļāVairākas reizes mēnesīŠobrīd neizmantoju, bet plānoju nākotnēŠobrīd neizmantoju un neplānoju izmantot

Pieredzes aktivitāte ir būtiska radošuma attīstīšanaiPieredzes aktivitāte palīdz attīstīt radošumu, bet ir tikai viena no attīstības metodēmPieredzes aktivitāte ir mazāk ietekme uz radošuma attīstīšanuPieredzes aktivitāte nav ietekmes uz radošuma attīstīšanu

Vecāku bailes par bērnu drošībuPedagogi nav sagatavoti darbam āra vidēResursu trūkums izglītības iestādēIerobežots laiks radošām aktivitātēm ārā

Vada aktivitātes un sniedz konkrētus uzdevumusUzrauga un tikai vajadzības gadījumā palīdz bērniemIzveido apstākļus bērniem pašiem plānot un īstenot aktivitātesAktīvi sadarbojas ar bērniem, kopā meklējot radošus risinājumus

Regulāra laika pavadīšana ārāNestrukturētas aktivitātes, ļaujot bērniem izpētītAtvērtie jautājumi un atbalsts, kas veicina bērnu radošu domāšanuIespēja izmantot atvērtus objektus (piemēram, zari, akmeņi) radošām aktivitātēm

Priekšskolas vecuma bērnu radošuma attīstība (is) pieredzes aktivitātēs āra vidē

1. Kāda ir Jūsu kvalifikācijas kategorija?

2. Kāds ir Jūsu darba stāžs?

3. Atzīmējiet pieņemamāko radošuma definīciju. (Izvēlieties vienu atbildi)

4. Kā vērtējat radošuma attīstības nozīmīgumu priekšskolas vecumā?

5. Kādus radošuma raksturlielumus visbiežāk novērojat savos audzēkņos uzvedībā un aktivitātēs? (Iespējami vairāki atbildes varianti)

6. Kādiem kritērijiem Jūs balstāties, vērtējot bērnu radošumu? (Iespējami vairāki atbildes varianti)

7. Kādas radošuma attīstības metodes visbiežāk izmantojat? (Iespējami vairāki atbildes varianti)

8. Kā vērtējat āra vides ietekmi uz bērnu radošuma attīstību?

9. Novērtējiet izteiktos apgalvojumus.

10. Cik bieži izmantojat STEAM metodes, attīstot bērnu radošumu?

11. Izvēlieties Jums pieņemamāko apgalvojumu.

12. Kādas pieredzes aktivitātes āra vidē visbiežāk izmantojat bērnu attīstības procesā? (Iespējami vairāki atbildes varianti)

13. Kas, Jūsuprāt, ierobežo radošuma attīstību āra vidē? (Iespējami vairāki atbildes varianti)

14. Kāds, Jūsuprāt, ir pedagoga loma, organizējot radošas aktivitātes āra vidē? (Iespējami vairāki atbildes varianti)

15. Kādus no šiem faktoriem visbiežāk izmantojat, veicinot bērnu radošumu āra vidē? (Iespējami vairāki atbildes varianti)