Aptauja - SKOLOTĀJU LABKLĀJĪBA (LV)

1	2	3	4	5	6	7
Paskaidrot būtiskās mācību tēmas Jūsu priekšmetā tā, lai to saprastu pat skolēni, kuriem parasti ir zemi sasniegumi

Atbildēt uz skolēnu jautājumiem tā, lai tie saprastu sarežģītas problēmas

Labi paskaidrot un sniegt norādījumus visiem skolēniem, neatkarīgi no viņu spēju līmeņa

Paskaidrot mācību vielu tā, lai lielākā daļa skolēnu saprastu pamatprincipus

1	2	3	4	5	6	7
Organizēt mācību procesu, pielāgojot mācīšanas veidu un uzdevumus individuālajām vajadzībām

Nodrošināt visus skolēnus ar reālistiskiem izaicinājumiem, pat klasēs, kur ir dažādi skolēnu spēju līmeņi

Pielāgot mācīšanas veidu skolēniem ar zemu spēju līmeni, vienlaicīgi rūpējoties par pārējo skolēnu vajadzībām

Organizēt klases darbu tā, lai skolēni ar augsta līmeņa spējām un skolēni ar zema līmeņa spējām varētu strādāt pie uzdevumiem, kas atbilst viņu spējām.

1	2	3	4	5	6	7
Panākt, ka visi skolēni cītīgi strādā ar/pie uzdevumiem

Atmodināt vēlmi mācīties pat skolēnos ar zemiem sasniegumiem

Panākt, ka skolēni parāda savu labāko sniegumu arī sarežģītu uzdevumu izpildē

Motivēt skolēnus, kuri neizrāda interesi mācīties

1	2	3	4	5	6	7
Uzturēt disciplīnu ikvienā klasē un skolēnu grupā

Savaldīt pat visagresīvākos skolēnus

Panākt, ka skolēni ar uzvedības problēmām ievēro klases noteikumus

Panākt, ka visi skolēni uzvedas pieklājīgi un ciena skolotājus

1	2	3	4	5	6	7
Sadarboties ar lielāko daļu vecāku

Rast piemērotus risinājumus interešu konfliktos ar kolēģiem

Konstruktīvi sadarboties ar vecākiem, kuru bērniem novērojamas uzvedības problēmas

Efektīvi un konstruktīvi sadarboties ar citiem skolotājiem

0	1	2	3	4	5	6
Darbā esmu enerģijas pilns/pilna

Esmu sava darba entuziasts

Jūtos laimīgs/-a, kad intensīvi strādāju

Darbā jūtos spēcīgs/-a un enerģisks/-a

Mans darbs mani iedvesmo

Es nododos darbam pilnībā

Kad no rīta pieceļos, es vēlos doties uz darbu

Esmu lepns/-a par darbu, ko veicu

Strādājot laiks paiet nemanot

1	2	3	4	5
Gatavošanās mācību darbam/stundām bieži jāveic pēc darba laika beigām

Darbs skolā ir saspringts un nav laika ne atpūsties, ne atgūties

Sapulces, administratīvais darbs un dokumentācijas uzturēšana aizņem laiku, ko varētu veltīt, gatavojoties mācību darbam

Skolotāji darbā ir pārslogoti

Lai nodrošinātu kvalitatīvu izglītību, skolotājiem vajadzētu vairāk laika veltīt tieši skolēniem un gatavojoties mācību darbam

1	2	3	4	5
Sadarbību ar manas skolas vadību raksturo savstarpēja cieņa un uzticība

Saistībā ar izglītības jautājumiem, es vienmēr varu vērsties pēc palīdzības vai padoma pie skolas vadības

Ja saskaros ar problēmām saistībā ar skolēniem vai vecākiem, es saņemu atbalstu un sapratni no skolas vadības

Skolas vadība skaidri un saprotami pauž, kādi ir skolas attīstības mērķi un virzieni

Kad skolā tiek pieņemts lēmums, skolas vadība to konsekventi īsteno

1	2	3	4	5
Es vienmēr varu saņemt palīdzību no kolēģiem

Kolēģu savstarpējās attiecības šajā skolā raksturo draudzīgums un rūpes vienam par otru

Šajā skolā skolotāji palīdz un atbalsta viens otru

1	2	3	4	5
Esmu pārslogots ar darbiem

Darbā vairs nejūtos iedvesmots/-a un domāju par aiziešanu no darba

Es bieži guļu slikti darba apstākļu dēļ

Es bieži apšaubu sava darba vērtību

Es jūtu, ka man sākt trūkt resursu

Manas prasības pret savu darbu un sniegumu ir kritušās

Man pastāvīgi ir sirdsapziņas pārmetumi, jo darba dēļ atstāju novārtā draugus un radiniekus

Es jūtu, ka pamazām zaudēju interesi par skolēniem un citiem kolēģiem

Atklāti runājot, kādreiz es darbā jutos vairāk novērtēts/-a

1	2	3	4	5
Man ir diezgan liela ietekme par savu darba kārtību

Ikdienas mācību procesā varu brīvi pielietot sevis izvēlētas mācīšanas metodes un stratēģijas

Man ir liela brīvība mācīt tā, kā uzskatu par atbilstošu

1	2	3	4	5
Vai skolas vadība tevi iedrošina iesaistīties svarīgu lēmumu pieņemšanā?

Vai skolas vadība iedrošina paust arī atšķirīgus viedokļus?

Vai skolas administrācija palīdz attīstīt tavas spējas?

0	1	2	3	4
Cik bieži pēdējā mēneša laikā Tu esi juties satraukts kāda negaidīta notikuma dēļ?

Cik bieži pēdējā mēneša laikā Tu juti, ka nespēj kontrolēt lietas, kas svarīgas Tavā dzīvē?

Cik bieži pēdējā mēneša laikā juties nervozs un stresa pārņemts?

Cik bieži pēdējā mēneša laikā juties pārliecināts, ka spēj risināt savas personīgās problēmas?

Cik bieži pēdējā mēneša laikā Tu juti, ka viss notiek pēc Tava prāta?

Cik bieži pēdējā mēneša laikā Tev bija izjūta, ka nespēsi tikt galā ar visu, kas jāizdara?

Cik bieži pēdējā mēneša laikā Tu biji spējīgs kontrolēt dažādus traucēkļus savā dzīvē?

Cik bieži pēdējā mēneša laikā Tu juties, ka esi uz viļņa?

Cik bieži pēdējā mēneša laikā jutis sadusmots par lietām, ko nevari ietekmēt?

Cik bieži pēdējā mēneša laikā Tu juti, ka grūtību uzkrājies tik daudz, ka nespēj tikt ar tām galā?

1	2	3	4	5
Es spēju ātri atgūties pēc grūtībām

Man ir grūtības pārvarēt stresa pilnus notikumus

Es spēju ātri atgūties pēc stresa pilniem notikumiem

Man ir grūtības atgūties pēc tam, kad noticis kas slikts

Es parasti grūtības spēju pārvarēt diezgan viegli

Man nepieciešams ilgs laiks, lai atgūtos pēc neveiksmēm savā dzīvē

Pilna laika darbsNepilna laika darbsPensijaNevēlos norādīt

SKOLOTĀJU LABKLĀJĪBA (LV)

1	2	3	4	5
Es bieži domāju par aiziešanu no šīs iestādes

Nākamā gada laikā plānoju meklēt darbu pie cita darba devēja