ANKETA VODITELJEV ORATORIJA LJUBLJANSKE ŠKOFIJE

Voditelj ORATORIJA, salama! Amin'ny teboka manaraka amin'ny fanadihadiana dia manasa anao izahay hanatanteraka izany ary hanampy amin'ny fananganana ny oratorija araka ny tokony ho izy. Mifalia amin'ny fanindriana!

Inona no toerana misy ny tetikasa oratorija ao amin'ny fiangonana misy anao? Ahoana ny fahafaham-ponao amin'izany? Ahoana ny fahita matetika ny fihaonana, manomana hetsika hafa ve ianao ankoatra ny oratorija?

  1. z animatoji oratorija dia mahazo antsasak'adiny. ny animator izay miara-miasa dia ankamaroany ihany koa ny animator mandritra ny taona amin'ny fianarana ara-pivavahana mahazatra... ny oratorija dia zavatra tena ilaina ho an'ny ray aman-dreny, satria manome fiarovana ho an'ny zanany izany. miaraka amin'ny ankizy avy any slovenia manontolo izy ireo - toerana tsara ho an'ny rehetra izay miasa ao afovoan'i ljubljana.
  2. ao amin'ny fiangonana misy anay dia tetikasa ny oratorij. nisy fivoriana vitsivitsy, fanatanterahana ary izany ihany. tamin'ity taona ity dia natao voalohany izy io ary tena faly izahay. raha hanohy ny oratorij izahay, dia hanomana fivoriana mialoha, ho feno votoaty kokoa, miaraka amin'ny fanampiana matihanina, be dia be mialoha. misy hetsika be dia be ao amin'ny fiangonana, saingy tsy misy na inona na inona mifandray (amin'ny votoaty, lohahevitra) amin'ny oratorij.
  3. fampifandraisana ny fiangonana manontolo; mifankahita isika isaky ny 14 andro, amin'ny volana fahavaratra kosa indraindray 2x isan-kerinandro, ny mpanentana dia mandeha any amoron-dranomasina amin'ny faran'ny herinandro amin'ny fahavaratra, mandritra ny fotoam-pivoriana dia matory ao amin'ny efitrano fiangonana ny mpanentana; mifangaro ny vondrona ka miasa amin'ny skaut, avy amin'ny mpanentana amin'ny fotoam-pivoriana dia namorona vondrona birmana ihany koa izahay, fanomanana ny zava-misy.
  4. amin'ny fahavaratra, tsy mifankahita isika amin'ny fivoriana ho an'ny mpanentana (afa-tsy ny andro oratorika), fa amin'ny fanabeazana tanora, ny feon-kira... ny oratorika dia ampahany manan-danja amin'ny programa fialan-tsasatra, izay atolotry ny fiangonana sy ny tanàna ho an'ny ankizy. raha ny marina, tsy misy zavatra hafa natokana ho an'ny ankizy ao amin'ny tanànantsika mandritra ny fahavaratra. amin'ny fotoana iray, manome fahafahana ho an'ny tanora hiasa, hiara-hiasa, hanana firaisankina ary hitombo manokana amin'ny finoana ihany koa izany.
  5. ny oratorij dia manana anjara toerana lehibe aminay. manomana oratorija roa amin'ny fahavaratra izahay, oratorij amin'ny fararano ary oratorij tolakandro isam-bolana iray.
  6. ny tetikasa oratorij dia manana toerana tena manan-danja ao amin'ny fiangonantsika. raha ny momba ny ankizy sy ny tanora, dia ny oratorij no mety ho hetsika lehibe indrindra ao amin'ny fiangonana ho antsika. ny antony lehibe dia ny valin-kafatra tsara sy ny fahaiza-manao rehetra amin'ny fiangonana hanampy amin'ny fanatanterahana ny oratorij. na izany aza, dia ny mpanampy no manao ny ankamaroan'ny asa. noho izany, dia faly be izahay amin'ity tetikasa ity. mivoatra ara-panahy sy ara-pananahana izahay, ary amin'ny alalan'ny lalao sy ny resaka dia manakaiky ny ankizy ny soatoavina marina. amin'ny ankapobeny, dia asehontsika ihany koa ny ray aman-dreny sy ny mpiara-monina fa tena tetikasa tsara tokoa ity. mifandray matetika izahay. alohan'ny oratorij dia manana fivoriana lava 5 isika (manomboka amin'ny faran'ny marsa), manaraka izany ny fivoriana isam-batan'olona (hira sy dihy, sehatra, lalao lehibe, hetsika fanombohana sy famaranana...). ny herinandro alohan'ny oratorij dia mandany faran'ny herinandro miaraka izahay, ary ny roa andro farany alohan'ny fanombohana dia matetika natokana ho an'ny asa fanompoana (fametrahana ny sehatra, fitaterana ny fitaovana, sns.). ny faran'ny oratorij dia tsy midika ho faran'ny fivoriana ho an'ny mpanampy. mifandray izahay amin'ny alalan'ny alina isan-karazany (fialamboly, famoronana, adihevitra, sns.) ary amin'ny maha vondrona dia manomana ihany koa ny miklavževanje (lalao ho an'ny ankizy amin'ny fidiran'ny masina miklavža), ny fety amin'ny paska ary mandray anjara amin'ny tetikasa hafa ao amin'ny fiangonana (andro ho an'ny reny, kaonseritra fanampiana), ny lehilahy dia mandamina ihany koa ny fifaninanana fanatanjahantena, ny vehivavy kosa dia mandamina kaonseritra, sns.
  7. ny oratorij dia tetikasa lehibe indrindra ao amin'ny fiangonana misy antsika, izay mikasika ny tanora mpanentana sy ny mpandray anjara. faly be aho amin'ity tetikasa ity, satria ekipa efa mahazatra amin'ny fanomanana no miara-miasa, ary mandrakariva dia fanamby vaovao ihany koa, indrindra ny mahazo mpanentana ampy. mifandray isika manomboka amin'ny volana martsa, voalohany isaky ny 14 andro, ary avy eo isaky ny herinandro. ankoatra ny oratorij, mandamina ihany koa isika andro oratorij (iray na roa isan-taona), lamesa krismasy, miklavževanje, ary miezaka manavao ny vondrona tanora.
  8. ny oratorij ao amin'ny paroasy misy antsika dia mahomby tsara isan-taona, saingy mahita fihenam-bidy mitohy sy tsikelikely amin'ny mpandray anjara izahay. manana azy isaky ny taona izahay. ny fihaonana dia mitranga manomboka amin'ny aprily ka hatramin'ny isaky ny 14 andro, ary rehefa akaiky ny oratorij dia isaky ny herinandro.
  9. ny oratorij dia manana anjara toerana manan-danja amin'ny asa fialan-tsasatra. samy faly ny ankizy sy ny mpanentana, satria hita amin'ny isan'izy ireo izany.
  10. ny oratorij dia tena zava-dehibe ao amin'ny fiangonana ho an'ny tanora (mpanentana) sy ny ankizy ho mpandray anjara. amin'ny alalan'ny vondrona mpanentana dia nanomboka nifoha ihany koa ny asa hafa ao amin'ny fiangonana - ny lamesa ho an'ny tanora, ny tarika, ny fihaonambe ho an'ny tanora...
…Be kokoa…

1. FAMPIOVANA HO AN'NY FIHAONANA AO AMIN'NY VONDROM-PIHAONANA: Ahoana ny "fiainana" ao amin'ny vondrom-piainan'ny mpanentana anao, inona ny toe-javatra?

hanampy aho

  1. izaho no mpitarika ny mpanentana, ary miaraka aminy indrindra amin'ny fanomanana ny oratorij, satria efa ela aho no ao amin'ny fiangonana hafa. ny mpanentana dia mahafantatra tsara ny tsirairay. izaho dia mahafantatra azy ireo tamin'ny fotoana niarahana taminy ho mpanentana tamin'ny fianarana ara-pivavahana mahazatra, ny ankizy frantsay, ary ny fialan-tsasatra ho an'ny fianakaviana.
  2. indraindray dia mitaky be loatra isika amin'ireo mpanentana tanora vaovao (manomboka mijery izany amin'ny lafiny fialamboly kokoa).
  3. ny fanomanana hetsika samihafa mandritra ny taona dia iray amin'ireo hevi-dehibe amin'ny fitazonana ny tena rivotra ao amin'ny ekipa mpanentana.
  4. mazava ho azy fa indraindray dia mitranga ny fihenan'ny hafanam-po, saingy haingana dia haingana dia miverina izany. manokana, io hafanam-po io dia manan-kery mandritra ny fotoana iainana sy aorian'izany. mifandray foana isika ao anaty vondrona tena matanjaka, saingy tsy maintsy mivaha indray aorian'ny fotoana iainana, ary tsy misy fomba ahafahana mitazona izany, indrisy.
  5. ny rivotra dia mitombo sy mivangongo amin'ny faran'ny oratoriana.
  6. ...da noho ny sasany dia "tsy dia matotra" raha ny amin'ny fitsidihana fivoriana, sns. - manana "fandraisana anjara be loatra"...
  7. ni prave ekipa mpanentana oz. vondrona, manangona mpanentana izahay mivantana alohan'ny oratorij, hatramin'izao dia olana lehibe ny mahazo mpanentana avy eto an-toerana.

2. FAMPIOVANA HO AN'NY FANDRAISANA ANJARA, ADIDY: Ahoana no ahazoanao manentana ny mpanentana hiasa, mba handray andraikitra amin'ny maha-mpanentana azy ho an'ny hafa sy ny fivoaran'ny tenany?

hanampy aho

  1. ny fianarana dia manahirana amin'ny mpianatra amin'ny ambaratonga faharoa, ny mpianatra dia tena be asa sy efa reraka. ireo mpianatra sisa tavela dia tena mahasoa.
  2. ilaina ny mihaino ny mpanentana, mandinika ny fanehoan-kevitr'izy ireo ary indrindra indrindra manaitra amin'ny ohatra.
  3. ny olana dia ny fandraisana andraikitra. te-hanampy ny olona rehetra, saingy tsy misy te-handraikitra ny andraikitra lehibe, ka izany dia matetika miverina amin'ny olona mitovy, indraindray dia 'tsoahina' kely ny sasany ho amin'ny fitarihana, izay tsy foana no ratsy, na tsara.
  4. indraindray dia ilaina ny manery azy ireo; raha tsy izany dia heveriko fa ny ankamaroan'ny olona dia mahatsapa ny andraikitra izay raisin'izy ireo ho mpanentana, saingy misy ihany koa ny olona iray na roa izay tsy dia tompon'andraikitra loatra.
  5. ny olana dia ny tsy fifandraisana, izay ankehitriny dia tsy afaka manao zavatra be dia be isika, satria mipetraka any amin'ny toerana hafa aho ary tsy afaka mitarika ekipa mpanentana mandritra ny taona.

3. FAMPIOVANA HO AN'NY FAHARETANA NY ORATORIJA: Ahoana no ahazoanao mpanentana vaovao? Ahoana no ahafahanao mandray azy ireo ao amin'ny vondrona, inona no zava-dehibe ho anao amin'izy ireo?

hanampy aho

  1. amin'ny kilasy faha-9 sy ao anatin'ny oratorij, mahazo fahafahana ho mpanampy ny mpanentana izy ireo... avy eo dia tonga mpanentana izy ireo.
  2. mitady ny fomba mahomby indrindra hahazoana azy ireo izahay
  3. hahazoantsika ny jih amin'ny alalan'ny vondrona birmana.
  4. po birmi dia asaina izy ireo hiara-miasa amintsika, ary avy eo dia manana taona manontolo miaraka amin'izy ireo ny fianarana ho an'ny mpanentana.
  5. ny mpianatra lehibe amin'ny sekoly fototra dia manana fahafahana alohan'ny hiditra amin'ny sekoly ambony hanampy antsika amin'ny fanatanterahana tetikasa iray - saingy toy ny mpanampy ihany. ohatra: manomana lalao ho an'i miklavž izahay, ary izy ireo dia mahazo andraikitra hanova ny sehatra mandritra ny sehatra. ankoatra izany, ohatra, amin'ny oratorika ao anatin'ny "fandriana" - alina iray dia afaka mandry ny mpandray anjara lehibe ao amin'ny oratorika - mahazo fotoana bebe kokoa hiara-hiasa amin'ny mpanentana. ireo dia ohatra roa izay ahafahan'izy ireo mahafantatra ny fomba fiasan'ny vondrom-piarahamonina. marina fa mety hisy ny sasany tonga noho ny namany na ny fanasana, saingy matetika dia (ary azoko antoka fa tsara kokoa izany) dia miditra irery izy ireo. ny pretra dia manambara fa ny herinandro manaraka dia ny fivoriana voalohany ho an'ny oratorika ary asaina ny rehetra izay te-hiditra ao amin'ny vondrona. noho izany, dia tsara kokoa ny mijery ny tanora izay nanao fanapahan-kevitra irery tonga, satria maneho izany fa tsy tsy miraharaha izy ireo ary amin'izany dia mandray anjara mavitrika ao amin'ny vondrona.
  6. mierina aho fa ao amin'ny tranga misy antsika dia mifangaro ny zava-drehetra voatanisa. :)
  7. manasa ny mpanentana vaovao rehetra amin'ny fivoriana fanombohana.

4.a FAMPIOVANA TANTERAKA NY MPANENTANA - FANOFANANA NY MPANENTANA: Ahoana ny fahaiza-manao anananao amin'ny mpanentana ho an'ny asa mpanentana?

hanampy aho

  1. res, dia mpitarika voalohany, fa koa mpanentana lehibe. amin'ny farany, afaka mianatra betsaka isika avy amin'ny tsirairay. raha omeko ohatra: aorian'ny oratoriu dia manao fanadihadiana lalina izahay (milaza ny tombony sy ny fatiantoka, inona no tianay, inona no tsy tianay); tamin'ity taona ity dia nahazo taratasy ny mpitarika, izay nilaza fa tian'ny mpanentana iray ny eritreritr'ireo mpanentana lehibe (tamin'ny fanomanana dia nisy adihevitra lalina momba ny soatoavina amin'ny katehezia amin'ity taona ity). noho izany, indray, ny zava-dehibe indrindra: ohatra (sy ny resaka ihany koa).

4.b FAMPIOVANA TANTERAKA NY MPANENTANA - OHATRA AMIN'NY MPANENTANA: Aiza no ahazoan'ny mpanentana anao ny aingam-panahy ho an'ny asa mpanentana?

hanampy aho

  1. azafady, azonao atao ny manamarina izany.
  2. ny fanamarihana farany amin'ity fanontaniana ity: angamba tsara kokoa ny milaza fa afaka mahafantatra ireo soatoavina ireo ny mpanentana. heveriko fa manana fahafahana ny tsirairay ankehitriny mba hiaina soatoavina kristianina na aiza na aiza. ny fanontaniana dia ny fomba ahafahana mandefa azy ireo. tsy olana ny amin'ny tsy fahafahana miaina azy ireo. matetika dia tsy ampy ny fanazavana, indrindra fa amin'ny fampianarana sy ny fandefasana, dia tsy ampy ny ohatra. noho izany, ny vondrona mpanentana dia afaka manampy ny mpanentana hahatakatra ireo soatoavina ireo amin'ny alalan'ny ohatra sy ny resaka, ka afaka miaina azy ireo na aiza na aiza ny mpanentana, fa tsy ao anatin'ny vondrona fotsiny. izany dia mifandray amin'ny fanontaniana 4.a.
Mamorona ny fanontanianaoValio ity anketas ity