Fampidirana ny haino aman-jery nomerika ao amin'ny fampianarana

na

ny haino aman-jery nomerika dia manana fatiantoka sasany ihany koa, toy ny fanelingelenana ny maso, ka tokony ampiasaina amin'ny fetra.

mpampianatra: toy ny amin'ny haino aman-jery rehetra, ny fanekena no zava-dehibe. amin'ny ankapobeny, ny haino aman-jery dizitaly dia mety mbola manentana amin'izao fotoana izao satria toa vaovao izy ireo ary miorina kokoa amin'ny tontolon'ny mpianatra noho ny tontolon'ny mpampianatra. ny fanavaozana dia mitondra vintana ho an'ny fiarovana sy ny fizarana ny fandraisana anjara sy ny vokatra. ny fiankinan-doha amin'ny teknolojia miasa, amin'ny lafiny iray, dia miseho ho risika, ohatra, amin'ny smartboards any an-tsekoly, raha jerena ny tsy fahampian'ny vola amin'ny mpampianatra. ny fahaiza-manao amin'ny haino aman-jery dia matetika mitaky fahaiza-manao amin'ny lahatsoratra, izay tsara kokoa azo amin'ny zavatra tsy dizitaly.

student

amin'ny maha-mpampianatra ahy dia mankasitraka ny fampiasana ny haino aman-jery dizitaly amin'ny fanomanana ny fampianarako aho. voalohany, noho ny fanamboarana multimedia ny fizotran'ny fianarana dia azo atao ny manome lanja ny karazana mpianatra samihafa: ohatra, ny horonan-tsary sy ny antontan-taratasy feo ho fanohanana ny fizotran'ny fianarana hita sy matetika misy fihetseham-po. faharoa, ny sehatra fianarana an-tserasera toy ny moodle dia manamora ny fanomezana fitaovana fampianarana sy tolotra fianarana fanampiny. na izany aza, tokony hojerentsika fa ny tolotra elearning toy izany dia mitarika amin'ny fanampiana be loatra ho an'ny mpampianatra. ny sehatra tsy voakarakara tsara dia, araka ny hevitro, mety ho manafintohina ary miteraka tsy fahafaham-po ho an'ny mpianatra. amin'ny fanatanterahana ny fampianarana dia tokony hifantoka bebe kokoa amin'ny fanamafisana ny fizarana ny fampianarana (fanaovana ny olana, dingana fanatanterahana, dingana fiarovana, sns.) satria raha tsy izany dia mety hiteraka "fampitomboana" ny votoaty multimedia ka miala amin'ny tanjona fianarana tena izy.

g., mpampianatra ao amin'ny sekoly lehibe: miaina amin'ny fotoana iray isika izay ny ankamaroan'ny mpianatra dia digital natives. noho izany, heveriko fa mety ny mampiasa ireo haino aman-jery fantatry ny mpianatra ao amin'ny fampianarana, ankoatra ny haino aman-jery klasika. ankoatra ny fampiasana ho toy ny fanampiana amin'ny fianarana, tokony ho ampahany amin'ny fampianarana ihany koa ny fifehezana ny haino aman-jery nomerika. satria efa nahita imbetsaka aho fa ny mpianatra dia miasa tsy am-pitandremana amin'ny angon-drakitra manokana.

mahita aho fa mahasoa sy manampy ny fampiasana ny haino aman-jery nomerika ao amin'ny fampianarana, raha toa ka voafetra izany ary tsy lasa fomba fianarana lehibe.

amin'izao fotoana izao amin'ny globalization, indrindra amin'ny sehatry ny teknolojia fifandraisana, dia heveriko fa zava-dehibe ny tsy fampiasana ny haino aman-jery dizitaly amin'ny fampianarana. tsy afaka mandositra ny fandrosoana ara-teknolojia isika, satria mamaritra ny fiainana andavanandro izy ireo (jereo ny smartphone ho toy ny fitaovana fifandraisana, ny solosaina ho toy ny lexika). amin'ny ankamaroan'ny sehatra dia ampiasaina ny haino aman-jery dizitaly ary ny fahaiza-manao sy ny fahaiza-manao mahazatra amin'ny teknolojia vaovao sy ny fifandraisana dia iray amin'ireo fepetra takiana amin'ny fangatahana asa amin'izao fotoana izao. noho izany, ny fandraisana anjara amin'ny haino aman-jery dizitaly amin'ny fampianarana dia heveriko fa tena manampy sy mendrika tokoa, satria izy ireo no mamaritra ny hoavy.

amin'ny fianarana dual, dia tsy dia misy fomba hafa hahazoana vaovao farany, ankoatra ny fananana ny fahaiza-manao amin'ny teny manam-pahaizana, ka ny finday, tablette ary laptop dia mpanampy maharitra. amin'izany, ny finday no mora indrindra azo idirana ary ny fampiasana azy amin'ny fiainana andavanandro dia haingana kokoa.

mieritreritra aho fa tsara raha afaka mampiasa ny finday isika ao amin'ny kilasy na afaka miasa amin'ny ordinatera. manampy amin'ny fanomezana fahafahana kely ny fianarana izany. na izany aza, indraindray dia mitranga ny zava-misy fa maro amin'ireo mpianatra no miala amin'ny lohahevitra ary mandany fotoana amin'ny facebook, whatsapp, sns. any an-trano, rehefa mianatra ho an'ny asa na manomana ny fanolorana, dia efa saika tsy maintsy ampiasaina ny fitaovana dizitaly, satria haingana be izany. na izany aza, tsy tokony hifantoka amin'ny fitaovana dizitaly mandrakariva, satria mety hitranga ny zava-misy fa na dia manao fikarohana aza ianao, dia tsy mianatra na inona na inona satria be loatra ny fotoana laniana amin'ny dokambarotra na zavatra mitovy amin'izany.

-

tiako ny mahita fa misy fampisehoana powerpoint atao. mampitombo ny fahitana sy ny fahafinaretana ny fanolorana izany!

tiako ny fampiasana ny haino aman-jery dizitaly amin'ny fampianarana. manampy, ohatra, ny ankizy izay manoratra miadana be, hanangona ny resaka amin'ny kilasy nefa tsy very fotoana be. ankoatra izany, manamora ny entana ao anaty kitapo izy ireo. ny fampiasana smartboards sy ny sisa dia manampy amin'ny fitehirizana taratasy ary mahaliana kokoa ny mijery.

hevitra momba ny mpampianatra: heveriko fa ny haino aman-jery nomerika sy ny sehatra fianarana dia fanampin'ny fomba nentim-paharazana, saingy tsy afaka manolo ny fifandraisana mivantana sy ny fianarana miaraka amin'ny alalan'ny fifandraisana mivantana izy ireo. indrindra ho an'ny fepetra manampy amin'ny fanavahana anatiny, ohatra, mba hanampiana ny mpianatra marefo na mpianatra manana fahaiza-manao manokana sy hanampy azy ireo fanampiny. ny tombony iray koa dia rehefa mila izany haingana, ohatra, amin'ny tranga tsy fahampian'ny fianarana noho ny aretina.

ahoana ny amin'ny maha-mpianatra ahy, dia hitako fa mahasoa raha afaka manampy amin'ny fianarana ny programa fianarana :)

ny haino aman-jery nomerika dia afaka manampy tokoa amin'ny fanabeazana. ny zava-dehibe indrindra araka ny hevitro dia ny drafitra fanabeazana, ny fanamboarana ataon'ny mpampianatra. ny haino aman-jery nomerika dia afaka manohana ny fanabeazana toy ny fomba fianarana nentim-paharazana, saingy heveriko fa lehibe ny loza raha ampiasaina fotsiny ny haino aman-jery nomerika noho ny tenany, ary miala tsiny amin'ny maha-zava-baovao azy, na dia tsy misy tombontsoa tena ho an'ny mpianatra aza, ary mety ho tsara kokoa ny mampita ny votoaty amin'ny fomba hafa. famaranana: haino aman-jery nomerika - mazava, tiana, raha tsara izy ireo ary tena manome fandrosoana raha oharina amin'ny fomba nentim-paharazana. (mpianatra, ka mpianatra kokoa)

amin'ny maha-mpianatra ahy, heveriko fa fomba tsara ny media nomerika hanampiana ny fianarana. na izany aza, tsy tokony ho tanjona manokana izy ireo.

mpampianatra any amin'ny sekoly fototra "ny haino aman-jery nomerika dia manakana ny fampandrosoana ny fahaizan'ny mpianatra" nitsindry "eny" aho satria heveriko fa indrindra amin'ny mpianatra lehibe dia very ny fahaizana mitady vaovao tsy misy google na amin'ny ankapobeny tsy misy internet. na izany aza, heveriko fa ny fampiasana ny haino aman-jery nomerika ho fanohanana sy fanampiana ny fianarana dia zavatra tsara amin'ny ankapobeny. manantena aho fa afaka nanampy! :) mirary soa amin'ny asa!

mpianatra aho ary heveriko fa tena mahasoa ny manana ny internet ho an'ny fikarohana, ka afaka mijery vaovao ao amin'ny wikipedia na amin'ny sehatra hafa. heveriko fa mahasoa ihany koa ny afaka manao powerpoint fa tsy plaka, satria tsy dia sarotra loatra. saingy tena sarotra ny mifantoka amin'ny fianarana rehefa efa nampandeha ny pc - mety hijery ny mailaka, hanavao ny sata ao amin'ny facebook, hanoratra amin'ny namana momba ny fandrosoan'izy ireo amin'ny fanolorana... ary ny sisa. noho izany, heveriko fa ny boky na ny lexika dia natao indrindra ho an'ny fianarana.

mpianatra

mpianatra amin'ny lahateny, ny fanohanana avy amin'ny power point dia mahaliana kokoa noho ny takelaka ho an'ny projector overhead, na amin'ny fanolorana ataon'ny mpianatra, na amin'ny "fampisehoana" ataon'ny mpampianatra. horonantsary fohy: pro: raha afaka manazava tsara kokoa ny zava-misy izy ireo, ohatra raha resahina ny momba ny arsitektura na ny rafitry ny adn. kontra: amin'ny taranja toy ny tantara sy ny alemà dia ratsy: be loatra ny vaovao, be loatra ny sary napetraka, matetika tsy mahaliana.

ny lahatsary fampianarana, ohatra ao amin'ny youtube, dia efa nanampy ahy matetika hahatakatra tsara ny lohahevitra ao amin'ny sekoly. ankoatra izany, misy ihany koa programa maro ao amin'ny sekoly ho an'ny fianarana, ohatra, programa matematika, izay ataon'ny mpampianatra miaraka aminay. matetika ny mpampianatra dia mampiseho sarimihetsika na lahatsary momba ny lohahevitra manokana, ary hitako fa tena mahasoa ny fampiasana haino aman-jery ao amin'ny fampianarana.

ny hevitro ho an'ny mpianatra dia fa mety ny mampiasa izany ho an'ny fianarana manampy, fa tsy tokony ho ampiasaina hananganana ny lesona manontolo.

amin'ny sekolim-pianarako dia misy andro 2 isaky ny tapany taona ny antsoina hoe fiofanana amin'ny fahaiza-manao, izay miantehitra indrindra amin'ny msa (fandaharana fanadinana fototra/sekoly ambony any berlin) sy ny lahateny mifandraika amin'izany, fa mahasoa ihany koa satria mianatra ny "fikarohana" marina amin'ny internet, ny fifehezana powerpoint/open-office,... -raha ilaina izany-. ho an'ny mpianatra dia fanampiana lehibe izany, satria tao amin'ny tarika nianarantsika dia nandeha ny lahateny tamin'ny taona faha-10 (ary ny tamin'ny taona teo aloha ho fanomanana) raha tsy misy fepetra hafa dia tsy nahazo na inona na inona ambany noho ny 3.

amin'ity taona ity dia hamita ny mari-pahaizana master ho an'ny mpampianatra amin'ny ambaratonga fototra sy antonony aho. araka ny hevitro, afaka manampy amin'ny fomba mahasoa ny fampianarana ny fampiasana ny haino aman-jery dizitaly amin'ny ambaratonga mety, ary matetika dia azo ampiasaina ho toy ny fitaovana fanentanana. na izany aza, matetika dia tsy ampy ny fototra ahafahana mitantana ny haino aman-jery dizitaly amin'ny fomba tompon'andraikitra.

ny haino aman-jery nomerika dia f curse sy fanomezana. mazava ho azy fa manampy amin'ny fanazavana ny lohahevitra isan-karazany izy ireo ary manamora ny fidirana haingana amin'ny vaovao, saingy heveriko fa mitondra vokatra ratsy ihany koa izy ireo. mieritreritra aho fa ny fampiasana tsy tapaka ny smartphone (sy ny filàna ho azo idirana foana) dia mitarika ihany koa amin'ny olana amin'ny fifantohana. tsy afaka mipetraka milamina intsony ny olona, mijery ny finday mandrakariva. tsy tokony hoesorina amin'ny fampianarana ny boky. ny fikarohana sy ny fanatanterahana tsy misy haino aman-jery nomerika dia ampahany manan-danja amin'ny fianarana sy ny fampianarana. heveriko fa tsy tokony hohadinoina izany miaraka amin'ny tombontsoa rehetra, satria ity fahazoan-dàlana ity dia mahatonga ny olona ho latsaka, adala ary lethargique ;-)! mirary soa!

mieritreritra aho fa ny haino aman-jery nomerika dia fomba tsara hanomezana ny votoatin'ny lesona amin'ny fomba samihafa sy mifandray. saingy tsy mieritreritra aho fa tokony ho amin'ny endrika apps na programa hafa izany. fa kosa amin'ny alalan'ny sehatra fianarana ho an'ny kilasy/kurse tsirairay, izay ahitana ny fitaovana fianarana sy fitaovana fanampiny.

mpianatra aho ary heveriko fa mety raha misy lahatsary kely na fikarohana amin'ny internet ampidirina ao amin'ny fampianarana. na izany aza, tao amin'ny sekoly taloha dia nanana active boards izahay ary tsy dia tian'ny tenako loatra izany. araka ny hevitro, nampitohitohina ny fampianarana izany, fa aleoko ny takelaka maitso tsotra.

tena tsara ny mampiasa fitaovana dizitaly amin'ny fampianarana. efa nampidirina izany tao amin'ny sekoly ambony misy anay. misy solosaina finday, projector, ary takelaka fotsy ao amin'ny efitrano tsirairay. noho izany, afaka aseho foana ny zavatra iray ho fanazavana, na azo atao ny mitady teny amin'ny google. manampy anay mpianatra sy mpampianatra izany ary mahatonga ny fampianarana ho mahomby sy mahomby kokoa.

ny fampiasana ny haino aman-jery nomerika dia mifanaraka amin'ny fotoana, ny fialana amin'izany dia heveriko ho fandaniana tsy misy dikany ny fahafahana. ity teknika ity dia hanana lanja lehibe kokoa amin'ny fiainantsika ary ho adala ny tsy hanoman-tena. heveriko fa zava-dehibe ny manome fahaiza-manao amin'ny haino aman-jery ho an'ny mpianatra - izay mahafantatra ny fomba fampiasana tranomboky dia tokony ho mahafantatra ihany koa ny fomba fampiasana tranomboky nomerika/virtoaly. mbola gaga foana aho hoe firy ny mpianatra miaraka amiko no sahirana amin'ny fikarohana google mahazatra ary tsy manana hevitra akory ny fomba hahitana loharano siantifika ao amin'ny aterineto, ohatra.

mpianatra aho ary mihevitra fa zava-dehibe ny mifandray amin'ny haino aman-jery na amin'ny fianarana. amin'izany, araka ny hevitro, dia zava-dehibe ny fampiasana votoaty voafaritra. satria manan-kery be amin'ny olona ny haino aman-jery. indrindra fa ny resaka marina momba izany.

student

ny mpianatra dia tsy maintsy mianatra ny fomba fampiasana ireo fitaovana ireo - fa tsy tokony hisolo ny mpampianatra mihitsy ny app.

mieritreritra aho fa ny haino aman-jery nomerika dia afaka manampy amin'ny fanomezana endrika mahaliana kokoa ny fampianarana. indraindray, ny fampisehoana power point dia fanovana tsara. na izany aza, tsy mihevitra aho fa tokony ho ampahany maharitra amin'ny fampianarana izy ireo, satria ao amin'ny sekolim-pianarako, ohatra, dia niseho ny fizarazarana mazava eo amin'ny "mahantra sy manan-karena". amin'ny fampiasana haino aman-jery lafo vidy (na dia laptop fotsiny aza), dia mazava tsara foana ny hoe iza no manana ny programa farany, iza no nividy ny fampiharana maro indrindra, ary iza no mahazo vola be avy amin'ny ray aman-dreniny ho an'ny zavatra toy izany. matetika, tokony hianarana indray ny zavatra ao an-trano, ary ny mpianatra fantatra ho manan-karena dia tonga vonona tsara amin'ny fotoana manaraka, satria manana ny fitaovana ilaina izy ireo, raha ny mpianatra mahantra kosa dia mila miezaka mafy mba hahazoana manatanteraka izany amin'ny fomba hafa. famaranana: afaka ampiasaina ny haino aman-jery amin'ny fampianarana, saingy tsy tokony ho fepetra takiana izany.

ka heveriko fa mety ny manao fikarohana kely ao an-trano, saingy tsy mitohy. raha tokony hianatra zavatra iray ao an-trano ny mpianatra, dia afaka manome fitaovana ny mpampianatra... izay midika ihany koa fa be loatra ny fampiasana taratasy. mijoro amin'ny ady an-tsaina aho. mpianatra (kilasy faha-12 amin'ny sekoly ambony).

mpianatra aho ary tiako ny mampiasa efitrano fianarana an-tserasera, saingy tsy heveriko fa tokony hamporisihina ny mpianatra hanana ny fampiasana ny fitaovana dizitaly, mahavita tsara irery izy ireo. momba ny lohahevitra fanohanana fahaiza-manao: heveriko fa olana lehibe ny tsy fifampiresahana amin'ny mpianatra fa mifanerasera amin'ny facebook na dia ao an-tsekoly aza. fahaiza-manao sosialy, veloma.

mpianatra amin'ny fianarana ho mpampianatra aho ary heveriko fa tsy maintsy ampiasaina ny media amin'izao fotoana izao. na izany aza, tokony esorina amin'ny fampianarana ny finday, satria matetika dia miala amin'ny fifantohana ny mpianatra.