БАГШИЙН МЭРГЭЖЛИЙН ПСИХОФИЗИК БАЙДЛЫН СУДАЛГАА

Эрхэм багш нар аа,

 

Багш нарын мэргэжлийн психофизик байдлын талаархи асуулгын хариултыг бөглөхийг урьж байна. Энэ нь таны мэргэжлийн амьдралд өдөр тутмын туршлага, та хамгийн сайн мэддэг, мэдэрдэг зүйлсийн талаархи судалгаа юм. Таны оролцоо энэ салбарт байдал яагаад ийм байгааг ойлгоход чухал ач холбогдолтой.

Энэхүү асуулга нь "Багшлах" төслийн нэг хэсэг бөгөөд Европын найман улсад явагдаж байгаа тул энэ судалгаа илүү чухал юм - бид үр дүнгүүдийг харьцуулж, эцэст нь судалгаанд үндэслэсэн нотолгоонд суурилсан бодит зөвлөмжүүдийг санал болгох боломжтой болно. Энэ судалгаа нь багш нарын мэргэжлийн нэр хүндийг олон улсын хэмжээнд бэхжүүлэхэд чухал хувь нэмэр оруулна гэж найдаж байна.

Судалгаа нь хатуу нууцлал, нэргүй байдлын ёс зүйн зарчмууд дээр үндэслэсэн бөгөөд оролцогч багш нарын болон сургуулийн нэрийг илчлэх боломжтой бусад тодорхой мэдээллийг зааж өгөх шаардлагагүй.

Судалгаа нь тоон: бид статистик шинжилгээ хийж, дүгнэлт гаргах болно.

Асуулгын хариултыг бөглөхөд 10-15 минут зарцуулах болно.

БАГШИЙН МЭРГЭЖЛИЙН ПСИХОФИЗИК БАЙДЛЫН СУДАЛГАА
Анкетын үр дүн зөвхөн анкетын зохиогчид зориулсан

Заавар / сургалт ✪

Та хэр итгэлтэй байна вэ, та… (1 = бүрэн итгэлгүй, 2 = маш итгэлгүй, 3 = харьцангуй итгэлгүй, 4 = бага зэрэг итгэлгүй, 5 = бүрэн итгэлтэй, 6 = маш итгэлтэй, 7 = бүрэн итгэлтэй)
1
2
3
4
5
6
7
... сэдвийн гол сэдвүүдийг сурагчид доод амжилттай ч ойлгохуйц байдлаар тайлбарлаж чадна.
... сурагчдын асуултанд хариулахдаа хүнд асуудлуудыг ойлгуулж чадна.
... бүх сурагчдад, тэдний чадвараас үл хамааран сайн удирдлага, зааварчилгаа өгч чадна.
... ихэнх сурагчид үндсэн зарчмуудыг ойлгохуйц байдлаар хичээлийг тайлбарлаж чадна.

Сургалтын арга барилаа сурагчдын индивидуаль хэрэгцээнд тохируулах ✪

Та хэр итгэлтэй байна вэ, та… (1 = бүрэн итгэлгүй, 2 = маш итгэлгүй, 3 = харьцангуй итгэлгүй, 4 = бага зэрэг итгэлгүй, 5 = бүрэн итгэлтэй, 6 = маш итгэлтэй, 7 = бүрэн итгэлтэй)
1
2
3
4
5
6
7
... сургалтын ажлыг зохион байгуулж, хичээл болон даалгаврыг сурагчдын индивидуаль хэрэгцээнд тохируулж чадна.
... бүх сурагчдад, тэдний чадварын ялгаатай байдлыг харгалзан, хэрэгжихүйц сорилтуудыг өгч чадна.
... доод чадвартай сурагчдын хэрэгцээнд хичээлийг тохируулж, ангийн бусад сурагчдын хэрэгцээг ч анхаарч чадна.
... ангийн ажлыг зохион байгуулж, доод болон дээд чадвартай сурагчид өөрийн чадварт тохирсон даалгавруудыг гүйцэтгэж чадна.

Сурагчдыг урамшуулах ✪

Та хэр итгэлтэй байна вэ, та… (1 = бүрэн итгэлгүй, 2 = маш итгэлгүй, 3 = харьцангуй итгэлгүй, 4 = бага зэрэг итгэлгүй, 5 = бүрэн итгэлтэй, 6 = маш итгэлтэй, 7 = бүрэн итгэлтэй)
1
2
3
4
5
6
7
... бүх сурагчдыг хичээлдээ хичээнгүй ажиллахад бэлдэж чадна.
... доод амжилттай сурагчдын дунд суралцах хүсэл төрүүлж чадна.
... сурагчдыг томоохон асуудлуудтай тулгарах үед бүхнээ зориулж чадна.
... сургалтын ажилд сонирхолгүй байгаа сурагчдыг урамшуулах чадвартай.

Дисциплиныг хадгалах ✪

Та хэр итгэлтэй байна вэ, та… (1 = бүрэн итгэлгүй, 2 = маш итгэлгүй, 3 = харьцангуй итгэлгүй, 4 = бага зэрэг итгэлгүй, 5 = бүрэн итгэлтэй, 6 = маш итгэлтэй, 7 = бүрэн итгэлтэй)
1
2
3
4
5
6
7
... ямар ч анги, сурагчдын бүлэгт дисциплиныг хадгалах чадвартай.
... хамгийн түрэмгий сурагчдыг ч хянах чадвартай.
... зан авирын асуудалтай сурагчдыг ангийн дүрмийг дагаж мөрдөхөд бэлдэж чадна.
... бүх сурагчдыг багш нартай хүндэтгэлтэй, ёс зүйтэй харьцахад бэлдэж чадна.

Хамтран ажиллах, хамтрагчид болон эцэг эхтэй хамтран ажиллах ✪

Та хэр итгэлтэй байна вэ, та… (1 = бүрэн итгэлгүй, 2 = маш итгэлгүй, 3 = харьцангуй итгэлгүй, 4 = бага зэрэг итгэлгүй, 5 = бүрэн итгэлтэй, 6 = маш итгэлтэй, 7 = бүрэн итгэлтэй)
1
2
3
4
5
6
7
... ихэнх эцэг эхтэй хамтран ажиллах чадвартай.
... бусад багш нартай зөрчилдөх асуудлуудад тохирох шийдлүүдийг олох чадвартай.
... зан авирын асуудалтай сурагчдын эцэг эхтэй бүтээлчээр хамтран ажиллах чадвартай.
... бусад багш нартай, жишээлбэл багшийн багт, үр дүнтэй, бүтээлчээр хамтран ажиллах чадвартай.

БАГШИЙН ОРОЛЦОО ✪

0 = хэзээ ч, 1 = бараг хэзээ ч (жилд хэд хэдэн удаа эсвэл түүнээс бага), 2 = ховор (сард нэг удаа эсвэл түүнээс бага), 3 = заримдаа (сард хэд хэдэн удаа), 4= байнга (долоо хоногт нэг удаа), 5= тогтмол (долоо хоногт хэд хэдэн удаа), 6= үргэлж
0
1
2
3
4
5
6
Ажлын байранд "энергитэй" байгаагаа мэдэрдэг.
Ажлынхаа талаар би сэтгэл хангалуун байна.
Би идэвхтэй ажиллаж байхдаа аз жаргалтай мэдэрдэг.
Ажлын байранд би хүчтэй, эрч хүчтэй мэдэрдэг.
Миний ажил надад сэтгэл ханамж өгдөг.
Би ажлынхаа дунд "багт" байдаг.
Өглөө сэрэхэд ажлынхаа төлөө хүлээж чаддаг.
Би хийж буй ажилдаа бахархаж байна.
Би ажиллаж байхдаа "зугтаж" (жишээлбэл, цаг хугацааг мартдаг) байдаг.

БАГШИЙН АЖЛЫН СОЛИЛЦООНЫ ТУХАЙ САНАА ✪

1 = бүрэн санал нийлж байна, 2 = санал нийлж байна, 3 = санал нийлж байгаа ч санал нийлж байгаагүй, 4 = санал нийлж байгаагүй, 5 = огт санал нийлж байгаагүй.
1
2
3
4
5
Би энэ байгууллагыг (сургуулийг) орхих талаар байнга боддог.
Ирэх жил би өөр ажил олж авахыг зорьж байна.

БАГШИД ҮЗҮҮЛЭХ ЦАГИЙН ДАВУУ ТАЛ - АЧААЛАЛ ✪

1 = бүрэн санал нийлж байна, 2 = санал нийлж байна, 3 = санал нийлж байгаа ч санал нийлж байгаагүй, 4 = санал нийлж байгаагүй, 5 = огт санал нийлж байгаагүй.
1
2
3
4
5
Би сургалтын бэлтгэлээ ихэвчлэн ажлын цагийн гадна хийдэг.
Сургуулийн амьдрал хурдтай бөгөөд амрах, сэргээх цаг байхгүй.
Уулзалт, админ ажил, баримт бичиг нь багшийн бэлтгэлд зарцуулах ёстой их цагийг авдаг.
Багш нар ажилд ачаалалтай байдаг.
Багш нар сайн боловсрол олгохын тулд сурагчид болон бэлтгэлд илүү их цаг зарцуулах ёстой.

СУРГУУЛИЙН УДИРДЛАГААС ДЭМЖЛЭГ ✪

1 = бүрэн санал нийлж байна, 2 = санал нийлж байна, 3 = санал нийлж байгаа ч санал нийлж байгаагүй, 4 = санал нийлж байгаагүй, 5 = огт санал нийлж байгаагүй.
1
2
3
4
5
Сургуулийн удирдлага/захиргаатай хамтран ажиллахад харилцан хүндэтгэл, итгэлцэл байдаг.
Би хүмүүжлийн асуудалд сургуулийн удирдлагаас үргэлж тусламж, зөвлөгөө авч чадна.
Сурагчид эсвэл эцэг эхтэй асуудал гарвал сургуулийн удирдлагаас дэмжлэг, ойлголт авахад найдаж чадна.
Сургуулийн удирдлага/захиргаа сургуулийн хөгжлийн чиглэлд тодорхой дохио өгдөг.
Сургуулийн шийдвэр гаргах үед сургуулийн удирдлага үүнийг дагаж мөрддөг.

БАГШИЙН ХАМТРАГЧДЫН ХАРИЛЦАА ✪

1 = бүрэн санал нийлж байна, 2 = санал нийлж байна, 3 = санал нийлж байгаа ч санал нийлж байгаагүй, 4 = санал нийлж байгаагүй, 5 = огт санал нийлж байгаагүй.
1
2
3
4
5
Би хамтрагчдынхаа тусламжид үргэлж найдаж чадна.
Энэ сургуулийн хамтрагчдын хоорондын харилцаа нь найрамдал, бие биенээ анхааралтай хандах шинж чанартай байдаг.
Энэ сургуулийн багш нар бие биеэ дэмжиж, тусалдаг.

БАГШИЙН СУЛРАЛ ✪

1 = бүрэн санал нийлж байна, 2 = санал нийлж байна, 3 = санал нийлж байгаа ч санал нийлж байгаагүй, 4 = санал нийлж байгаагүй, 5 = огт санал нийлж байгаагүй. (EXH - ядаргаа; CYN - цинз; INAD - тохиромжгүй)
1
2
3
4
5
Би ажилд ачаалалтай байна (EXH).
Ажлын байранд би ууртай, ажлаа орхих талаар бодож байна (CYN).
Ажлын нөхцөл байдлаас шалтгаалан би ихэвчлэн муу унтаж байна (EXH).
Би өөрийн ажлын үнэ цэнийг байнга асууж байна (INAD).
Би байнга илүү бага өгч чадна гэж мэдэрдэг (CYN).
Миний хүлээлт, ажлын гүйцэтгэл буурсан (INAD).
Би ажлынхаа улмаас ойр дотны найз, төрөл төрөгсдийг орхихоос болж үргэлж муу сэтгэлтэй байдаг (EXH).
Би аажмаар сурагчид болон хамтрагчиддаа сонирхол алдаж байгаагаа мэдэрдэг (CYN).
Би өмнө нь ажлын байрандаа илүү үнэлэгдэж байсан гэж бодож байна (INAD).

БАГШИЙН АЖЛЫН АВТОНОМТ ✪

1 = бүрэн санал нийлж байна, 2 = санал нийлж байна, 3 = санал нийлж байгаа ч санал нийлж байгаагүй, 4 = санал нийлж байгаагүй, 5 = огт санал нийлж байгаагүй.
1
2
3
4
5
Би ажлын байрандаа өөрийн байр суурьт ихээхэн нөлөөтэй.
Өдөр тутмын сургалтын явцад би арга, стратеги сонгох, хэрэгжүүлэхэд чөлөөтэй байдаг.
Би өөрт тохирсон сургалтын арга барилаа хэрэгжүүлэхэд бүрэн чөлөөтэй байдаг.

СУРГУУЛИЙН УДИРДЛАГААС БАГШИЙГ БЭХЖҮҮЛЭХ ✪

1 = маш ховор эсвэл хэзээ ч, 2 = харьцангуй ховор, 3 = заримдаа, 4 = байнга, 5 = маш их эсвэл үргэлж
1
2
3
4
5
Сургуулийн удирдлага танд чухал шийдвэр гаргахад хамтран ажиллахыг уриалдаг уу?
Сургуулийн удирдлага таны өөрийн үзэл бодлыг илэрхийлэхийг уриалдаг уу?
Сургуулийн удирдлага таны ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг уу?

БАГШИЙН ТАЛААРХ СТРЕССИЙН ТАНИЛЦУУЛГА ✪

0 = хэзээ ч, 1 = бараг хэзээ ч, 2 = заримдаа, 3 = байнга, 4 = маш их байнга
0
1
2
3
4
Сүүлийн сарын хугацаанд та ямар нэгэн гэнэтийн зүйлээс болж сэтгэлээр унасан уу?
Сүүлийн сарын хугацаанд та амьдралынхаа чухал зүйлсийг хянах боломжгүй мэт мэдэрсэн үү?
Сүүлийн сарын хугацаанд та сэтгэл түгшсэн, "стрессдсэн" мэдэрсэн үү?
Сүүлийн сарын хугацаанд та өөрийн чадвартаа итгэлтэй байсан уу?
Сүүлийн сарын хугацаанд та зүйлс таны хүссэнээр явж байгааг мэдэрсэн үү?
Сүүлийн сарын хугацаанд та хийх ёстой бүх зүйлтэйгээ тэмцэж чадахгүй болсон уу?
Сүүлийн сарын хугацаанд та уур бухимдлаа хянах чадвартай байсан уу?
Сүүлийн сарын хугацаанд та дээд зэргийн мэдрэмжтэй байсан уу?
Сүүлийн сарын хугацаанд та нөлөөлөх боломжгүй зүйлсээс болж уурласан уу?
Сүүлийн сарын хугацаанд та асуудлууд хуримтлагдаж, шийдвэрлэх боломжгүй болсон гэж мэдэрсэн үү?

БАГШИЙН ТУХАЙ ХАРИУЦЛАГА ✪

1 = огт санал нийлж байгаагүй, 2 = санал нийлж байгаагүй, 3 = санал нийлж байгаа ч санал нийлж байгаагүй 4 = санал нийлж байна, 5 = бүрэн санал нийлж байна
1
2
3
4
5
Хүнд хэцүү цаг үеийн дараа би ихэвчлэн хурдан сэргэдэг.
Би стрессийн үйл явдлыг тэсвэрлэхэд хэцүү байдаг.
Стрессийн үйл явдлын дараа сэргэхэд удаан хугацаа шаардагддаггүй.
Муу зүйл тохиолдвол сэргэхэд хэцүү байдаг.
Би ихэвчлэн хүнд хэцүү цагийг бага асуудалтай даван туулдаг.
Би амьдралынхаа алдаанаас болж сэргэхэд их хугацаа зарцуулдаг.

БАГШИЙН АЖЛЫН СЭТГЭЛ ХАНАМЖ ✪

Би өөрийн ажлаар сэтгэл хангалуун байна.

БАГШ НАРЫН ЭРҮҮЛ МЭНДИЙН ТУХАЙ САНАА ✪

Нийтлэг утгаар би миний эрүүл мэнд …

Хүйс (сонгоно уу)

Хүйс (сонгоно уу): Бусад (хариулт бичих богино зай)

Таны нас (нэг сонголтыг сонгоно уу)

Таны хамгийн дээд боловсрол (нэг сонголтыг сонгоно уу)

Таны хамгийн дээд боловсрол: Бусад (хариулт бичих богино зай)

Багшийн хувьд нийтлэг педагогийн туршлага (нэг сонголтыг сонгоно уу)

Тодорхой сургуулийн ажиллах педагогийн туршлага (нэг сонголтыг сонгоно уу)

Таны шашны итгэл үнэмшил юу вэ? (нэг сонголтыг сонгоно уу)

Таны шашны итгэл үнэмшил: Бусад (бичнэ үү)

Таны үндэстний принадлежность-ийг бичнэ үү

(хариулт бичих богино зай)

Та гэрлэсэн үү? (нэг сонголтыг сонгоно уу)

Таны одоогийн ажил эрхлэлтийн статус юу вэ? (нэг сонголтыг сонгоно уу)