Багшийн оролцуулагч сургалтын талаарх үзэл бодол болон энэ нь биеэ үнэлэхтэй хэрхэн уялдаж байгааг судлах

Би Клайпедийн их сургуулийн педагогийн сэтгэлзүйн магистрант бөгөөд багшийн оролцуулагч сургалтын талаарх үзэл бодолд, тэрнээс гадна биеэ үнэлэхтэй хэрхэн уялдаж байгааг судлах судалгааг явуулж байна.

Санамжийн дүн шинжилгээг оролцогчид огт нэргүй байгаа бөгөөд цуглуулсан мэдээллийг зөвхөн судалгааны зорилгоор ашиглах болно.

Судалгаанд хариулах хугацаа 5-10 минут орчим байна.

Таны цагийг хариулахад зориулан баярлалаа, болон шударга хариултанд талархал илэрхийлье!

Үр дүн зөвхөн зохиолчид зориулсан

Таны хүйс:

Таны нас:

Та дараахын аль нь вэ:

Сургалтын байгууллагад ажилласан туршлага:

Та өмнө нь тусгай хэрэгцээнд шаардлагатай хүүхдүүдтэй уулзаж байсан уу?

Тусгай хэрэгцээнд шаардлагатай сурагчдыг сургалтанд заах туршлага:

Тодорхой өгөгдөлд анхааралтай уншиж, "бүхэлдээ эсэргүүцэж байна"-аас "бүхэлдээ таарна" хүртэл үнэлнэ үү.

Бүхэлдээ эсэргүүцэж байнаЭсэргүүцэж байнаТиймБүхэлдээ таарна
Би бодож байна, бусад сурагчид тусгай хэрэгцээнд шаардлагатай сурагчдыг хүлээж аваагүй.
Би тусгай хэрэгцээнд шаардлагатай сурагчидтай ажиллахгүй байхыг хүсч байна.
Бага насны хүүхдүүдийг санаагаа илэрхийлж чадахгүй байгаа сурагчид ерөнхий сургалтын ангиудад суралцуулахаар зааж болно.
Багшлах хугацаа хэцүү болж, ангийнхаа бүх сурагчдад анхаарал хандуулахад хүндрэлтэй байдаг.
Би сэтгэл хөдлөлөөр тусгай хэрэгцээнд шаардлагатай сурагчидтай харилцахдаа эвгүй байдаг.
Сурагчид анхаарал хандуулахгүй байсан тохиолдолд ерөнхий сургалтын ангиуддаа суралцах ёстой.
Би үл тоомсох зүйл бол, ангидаа тусгай хэрэгцээнд шаардлагатай сурагчид гарснаас хированных ачаалал нэмэгдэнэ.
Бүтэгээс аргатай ямар ч хувийн замын хандалтыг хэрэглэх юм бол, тусгай хэрэгцээнд шаардлагатай сурагчид ерөнхий сургалтын ангиудад суралцаж болохгүй.
Би сэтгэл хөдлөлтэй болон, ангидаа тусгай хэрэгцээнд шаардлагатай сурагчид байвал надад сэтгэл санаа муу байна.
Би сэтгэл хөдлөлтэй байна, ангидаа тусгай хэрэгцээнд шаардлагатай сурагчид байвал.
Би элдвийн хариулт дээр хугацаа судлайж чадахгүй, учир нь би тусгай хэрэгцээнд шаардлагатай сурагчидтай ажиллахдаа сэтгэл хөдлөлтэй.
Сурагчид байнга шалгалт өгч чадахгүй байгаа бол ерөнхий сургалтын ангиудад суралцах ёстой.
Би тусгай хэрэгцээнд шаардлагатай сурагчидтай ажиллахдаа өөртөө итгэлгүй байна.
Би тусгай хэрэгцээнд шаардлагатай сурагчдыг хөгжүүлэхэд шаардлагатай мэдлэг, ур чадвар дутмаг байна.
Тусгай боловсруулалттай хөтөлбөр хэрэгтэй сурагчид ерөнхий сургалтын ангиудад суралцах ёстой.

Тодорхой өгөгдөлд анхааралтай уншиж, "бүхэлдээ эсэргүүцэж байна"-аас "бүхэлдээ таарна" хүртэл үнэлнэ үү.

Бүхэлдээ эсэргүүцэж байнаЭсэргүүцэж байнаТиймБүхэлдээ таарна
Би хэрхэн дээрдэж байвал, үргэжлүүлж, архивын онцлог, шийдвэрийгaturingсудлах боломжтой.
Би ямар нэгэн зүйлд харшилж байвал, бүх зүйлсийг зураглалд оруулж алдах хэрэгтэй.
Надад зорилгоо байгуулахад болон ямар анхаарч хариулахад бэрхшээл байхгүй.
Би гэнэтийн тохиолдлуудыг үргэлжлэх явдлаас шалтгаалан үр дүнтэй тайлбарлах итгэлтэй байгаа.
Би үйлчилгээний данслах явдлаараа нэгэн цагт сэтгэлгүй, зөрчилдөх үүсэж болгоно.
Наад зах нь ихэнх асуудлуудыг шийдвэрлэх боломжтой бол.
Шударга бүхий тэжээгчид минь надад хөндлөн явыг санал болгосон.
Хэрэв би эдийн засагтай учир нь туршлагаас болоод хариулахаа оюун ухаанаа гаргах боломжтой.
Шинэ хайруул нь хэрэгтэй болсон тохиолдолд би шийдвэрийг шийдвэрлэх гээж болно.
Би аливаа түүхий эдийг алдалтуудтай хамаарах бололцоотой.