Багшийн сайн сайхан байдлын асуулга – Teaching to Be төсөл - A болон B

СУДАЛГААНД ОРОЛЦОХ ЗӨВШӨӨРЛИЙН МЭДЭЭЛЭЛ БА ЛИЦЕНЗИЙН ЗӨВШӨӨРЛИЙН

ХУВИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН

Эрхэм багш аа,

Таныг Европын Erasmus+ “Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning” төсөлд оролцох хүсэлт гаргасан асуулгын хариултыг бөглөхийг хүсч байна, Европын комиссоос хамтран санхүүжүүлсэн. Төслийн гол сэдэв нь багшийн мэргэжлийн сайн сайхан байдал юм. Милан-Бикокка их сургууль (Итали) болон Литва, Латви, Норвеги, Португал, Испани, Австри, Словени улс оролцож байна.

Таныг асуулгын асуултуудад хамгийн үнэнчээр хариулахыг урьж байна. Мэдээллийг оролцогчдын нууцлалыг хамгаалахын тулд нэргүй, цуглуулсан хэлбэрээр цуглуулж, шинжилнэ. Хувийн мэдээлэл, мэдрэмтгий мэдээлэл болон судалгааны явцад цуглуулсан мэдээллийг шударга, хууль ёсны, ил тод, нууцлалын зарчмуудын дагуу боловсруулна (2003 оны 6-р сарын 30-ны өдрийн 196 дугаар хууль, 13 дугаар зүйл, мөн хувийн мэдээллийг хамгаалах эрхийн хяналтын зөвшөөрлүүд, тус тусад нь 2/2014, эрүүл мэндийн байдлыг илчлэхэд тохирох мэдээллийг боловсруулах, ялангуяа 1-р зүйл, 1.2-р хэсэг, a) үсэг, 9/2014, шинжлэх ухааны судалгааны зорилгоор хувийн мэдээллийг боловсруулах, ялангуяа 5, 6, 7, 8-р зүйл; 2003 оны 6-р сарын 30-ны өдрийн 196 дугаар хууль, 679/2016 дугаар Европын нууцлалын дүрэм).

Асуулгын хариултыг бөглөхөд оролцох нь сайн дурын; мөн, хэрэв та ямар нэгэн үед бодлоо өөрчлөх юм бол оролцооны зөвшөөрлийг ямар ч тайлбаргүйгээр цуцлах боломжтой.

Хамтын ажиллагаанд баярлалаа.

Итали дахь төсөлд зориулсан шинжлэх ухааны хариуцлага, мэдээллийг боловсруулах

Профессор Вероника Орнаги - Милан-Бикокка их сургууль, Милан, Итали

И-мэйл: [email protected]

Багшийн сайн сайхан байдлын асуулга – Teaching to Be төсөл - A болон B

Үр дүнг зөвхөн зохиогчид зориулсан

МЭДЭЭЛЛИЙН ЗӨВШӨӨРЛИЙН ИЛЭРХИЙЛЭЛ БА ХУВИЙН МЭДЭЭЛЛИЙГ БОЛОВСРУУЛАХ ЗӨВШӨӨРЛИЙН ✪

Би уг судалгаанд оролцох хүсэлт болон мэдээллийг боловсруулах талаар дэлгэрэнгүй тайлбар авсан гэдгээ баталж байна. Мөн, би “Teaching to Be” төсөлтэй холбоотой мэдээлэл цуглуулахад оролцох зөвшөөрлөө ямар ч үед буцааж авах эрхтэй гэдгийг мэдэгдсэн. Та асуулгад хариулах зөвшөөрлөө өгч байна уу?

БИ ЗӨВШӨӨРЧ БАЙНАБИ ЗӨВШӨӨРЧ БАЙХГҮЙ

1	2	3	4	5	6	7
1. Бүх сурагчдыг, ялангуяа чадварын ялгаатай сурагчидтай ангиудад урамшуулах

2. Сургалтын гол сэдвүүдийг тайлбарлах, ялангуяа сурлага муутай сурагчид ч ойлгож чадна

3. Эцэг эхийн ихэнхтэй сайн хамтран ажиллах

4. Сургалтын ажлыг сурагчдын индивидуал хэрэгцээнд нийцүүлэн зохион байгуулах

5. Бүх сурагчид ангидаа хичээллэхэд хичээхийг уриалах

6. Бусад багшидтай үүссэн зөрчилд тохирох шийдлүүдийг олох

7. Бүх сурагчдад, тэдний чадвараас үл хамааран сайн сургалт, сайн заахыг хангах

8. Зан авирын асуудалтай сурагчдын гэр бүлтэй бүтээлч хамтран ажиллах

9. Чадвар муутай сурагчдын хэрэгцээнд сургалтыг тохируулах, ангийн бусад сурагчдын хэрэгцээг ч анхаарах

10. Бүх анги, сурагчдын бүлэгт сахилга батыг хадгалах

11. Сурагчдын асуултанд хариулах, тэдэнд хүнд асуудлуудыг ойлгуулах

12. Зан авирын асуудалтай сурагчдад ангийн дүрмийг дагаж мөрдүүлэх

13. Сурагчид хүнд асуудлууд дээр ажиллаж байхдаа хамгийн их үр дүнтэй ажиллах

14. Сэдвүүдийг тайлбарлах, ихэнх сурагчид үндсэн зарчмуудыг ойлгох

15. Хамгийн түрэмгий сурагчдыг ч удирдах

16. Сургалтын хамгийн муу үр дүнтэй сурагчдад ч суралцах хүсэл эрмэлзлийг сэргээх

17. Бүх сурагчид ёс зүйтэй, багшийг хүндэтгэн хандах

18. Сургалтын үйл ажиллагаанд сонирхол муутай сурагчдыг урамшуулах

19. Бусад багштай (жишээлбэл, багшийн багт) үр дүнтэй, бүтээлч хамтран ажиллах

20. Сургалтын арга зүйг ийм байдлаар зохион байгуулах, чадвар муутай сурагчид болон чадвар сайтай сурагчид ангидаа өөрийн түвшинд тохирсон даалгавар дээр ажиллах

0	1	2	3	4	5	6
1. Би ажлынхаа үед эрч хүчтэй мэдэрдэг

2. Би ажлынхаа үед хүчтэй, эрч хүчтэй мэдэрдэг

3. Би ажлынхаа талаар сэтгэл хангалуун байдаг

4. Миний ажил надад урам зориг өгдөг

5. Өглөө босоход, би ажилдаа явахыг хүсдэг

6. Би идэвхтэй ажиллахдаа баяртай байдаг

7. Би хийж буй ажилдаа бахархаж байна

8. Би ажлынхаа дунд бүрэн ууссан байдаг

9. Би ажлынхаа үед бүрэн анхаарлаа хандуулдаг

1	2	3	4	5
1. Ихэвчлэн хичээлүүдийг ажлын цагийн дараа бэлтгэх хэрэгтэй

2. Сургуулийн амьдрал хурдтай бөгөөд амрах, сэргээх цаг байхгүй

3. Уулзалт, захиргааны ажил, бичиг хэрэг нь хичээл бэлтгэхэд зарцуулах ёстой ихэнх цагийг авдаг

4. Багш нар их ажлаар дүүрэн байдаг

5. Чанартай сургалт өгөхийн тулд багш нар сурагчдад болон хичээл бэлтгэхэд илүү их цаг зарцуулах ёстой

1	2	3	4	5
1. Сургуулийн удирдлагатай хамтран ажиллах нь харилцан хүндэтгэл, итгэлцэлтэй байдаг

2. Боловсролын асуудалд, би үргэлж сургуулийн удирдлагаас тусламж, дэмжлэг хүсч чадна

3. Сурагчид эсвэл эцэг эхтэй асуудал гарвал, би сургуулийн удирдлагаас дэмжлэг, ойлголт авдаг

4. Сургуулийн удирдлага надад сургуулийн чиглэлд тодорхой, тодорхой мессеж өгдөг

5. Сургуулийн удирдлага сургуулийн шийдвэрийг хүндэтгэдэг

1	2	3	4	5
1. Би үргэлж хамтрагчдаас сайн тусламж авч чадна

2. Энэ сургуулийн хамтрагчдын харилцаа нь найрсаг, анхааралтай байдаг

3. Энэ сургуулийн багш нар бие биеэ дэмжиж, тусалдаг

1	2	3	4	5	6
1. Би ажлын ачаалалтай байна

2. Би ажлынхаа үед сэтгэлээр унаж, орхихыг хүсч байна

3. Ажлынхаа талаар санаа зовсноос болж би ихэвчлэн унтаж чаддаггүй

4. Би ихэвчлэн миний ажлын үнэ цэнийг асууж байна

5. Би өдрөөс өдөрт өгөх зүйл маань багасч байна гэж мэдэрч байна

6. Миний ажлын талаархи хүлээлт, гүйцэтгэл цаг хугацааны явцад буурсан

7. Миний ажил найз нөхөд, гэр бүлээ орхиход хүргэдэг учраас би үргэлж сэтгэл зовоод байна

8. Би сурагчид болон хамтрагчиддаа сонирхолгүй болж байгаагаа мэдэрч байна

9. Эхний карьерынхаа үед би илүү үнэлэгдэж байсан гэдгээ үнэнчээр хэлж байна

1	2	3	4	5
1. Би ажлынхаа үед сайн хэмжээний автономитой байдаг

2. Ажлынхаа явцад би ямар арга, стратеги сонгохдоо чөлөөтэй байдаг

3. Би сургалтын үйл ажиллагааг миний бодож буй хамгийн тохиромжтой байдлаар явуулахад их чөлөөтэй байдаг

1	2	3	4	5
1. Сургуулийн удирдлага танд чухал шийдвэр гаргахад оролцохыг уриалдаг уу?

2. Сургуулийн удирдлага таныг бусадтай адилгүй санал бодлоо илэрхийлэхийг уриалдаг уу?

3. Сургуулийн удирдлага таны ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг уу?

0	1	2	3	4
1. Сүүлийн сарын хугацаанд, та ямар нэгэн гэнэтийн зүйл болсон учраас хэрхэн мэдэрч байв?

2. Сүүлийн сарын хугацаанд, та амьдралынхаа чухал зүйлс дээр хяналт тавих боломжгүй гэдгээ хэрхэн мэдэрч байв?

3. Сүүлийн сарын хугацаанд, та хэрхэн сэтгэл зовоож, “стрессдсэн” мэдэрч байв?

4. Сүүлийн сарын хугацаанд, та хувийн асуудлуудаа шийдвэрлэх чадвартай гэдэгтээ хэрхэн итгэлтэй байв?

5. Сүүлийн сарын хугацаанд, та өөрийнхөө хэлсэн зүйлсийн дагуу зүйлс явагдаж байгааг хэрхэн мэдэрч байв?

6. Сүүлийн сарын хугацаанд, та хийх ёстой бүх зүйлсийнхээ хойноос явахад хэцүү гэдгээ хэрхэн мэдэрч байв?

7. Сүүлийн сарын хугацаанд, та амьдралд тань таагүй зүйлсийг хянах чадвартай гэдгээ хэрхэн мэдэрч байв?

8. Сүүлийн сарын хугацаанд, та нөхцөл байдлыг хянах чадвартай гэдгээ хэрхэн мэдэрч байв?

9. Сүүлийн сарын хугацаанд, та хяналтаас гарсан зүйлсийн талаар уурлаж байв?

10. Сүүлийн сарын хугацаанд, та бэрхшээлүүд ихсэж, даван туулах боломжгүй болсон гэдгээ хэрхэн мэдэрч байв?

1	2	3	4	5
1. Би хүнд хэцүү үеийн дараа хурдан сэргэдэг

2. Стрессийн үйл явдлуудыг даван туулахад надад хэцүү байдаг

3. Стрессийн үйл явдлаас сэргэхэд надад их хугацаа шаардагддаггүй

4. Хэрэв муу зүйл тохиолдвол надад сэргэхэд хэцүү байдаг

5. Би ихэвчлэн хүнд хэцүү мөчүүдийг амархан даван туулдаг

6. Би амьдралынхаа саад бэрхшээлүүдийг даван туулахад их хугацаа зарцуулдаг

1	2	3	4	5	6
1. Би ангидаа ихэвчлэн уурлаж, яагаад гэдгийг ойлгодоггүй

2. Би хүмүүст хэрхэн мэдэрч байгаагаа хэлэхэд хялбар байдаг

3. Би хувь хүний болон бүлгийн ялгааг (жишээлбэл, соёл, хэл, нийгмийн эдийн засаг гэх мэт) үнэлдэг

4. Миний сэтгэл хөдлөл хэрхэн сурагчидтай харилцахад нөлөөлдгийг би мэддэг

5. Би сургуулийн ажилтнуудын сэтгэл хөдлөлийг анхаардаг

6. Би миний заах зүйлс соёлын хувьд мэдрэмжтэй байхыг хичээдэг

7. Би эцэг эхтэйгээ ярихдаа тав тухтай мэдэрдэг

8. Сургуулийн ажилтнуудтай зөрчилдөх үед би үр дүнтэй шийдлүүдийг хэлэлцэж чаддаг

9. Би бүх сурагчдынхаа мэдрэмжийг мэдэрдэг

10. Би үйлдлээсээ өмнө бодож байна

11. Би шийдвэр гаргахдаа ёс зүйн болон хууль эрх зүйн хүчин зүйлсийг ихэвчлэн анхаардаг

12. Би шийдвэр гаргахдаа сурагчдынхаа сайн сайхан байдлыг анхаардаг

13. Сурагчдын аюулгүй байдал нь миний шийдвэр гаргахад чухал хүчин зүйл юм

14. Ажилтнууд асуудал шийдвэрлэхэд надаас зөвлөгөө авдаг

15. Сурагч намайг уурлуулсан үед би ихэвчлэн тайван байдаг

16. Би сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжээ эрүүл аргаар удирдаж чаддаг

17. Сурагчдын буруу зан авиртай тулгарах үед би тайван байдлаа хадгалдаг

18. Сурагчид намайг уурлуулсан үед би ихэвчлэн уурлаж байна

19. Би ангидаа хамт олны мэдрэмжийг бий болгодог

20. Би сурагчидтайгаа ойр харилцаатай байдаг

21. Би сурагчдын гэр бүлтэй эерэг харилцаа тогтоодог

22. Сургуулийн ажилтнууд надад хүндэтгэлтэй ханддаг

23. Би сурагчдынхаа мэдрэмжийг ойлгоход сайн

24. Сурагчидтай харилцаа тогтоох нь надад маш хэцүү байдаг

25. Сурагчид асуудалтай бол надад ханддаг

1	2	3	4	5
1. Би видеогийн тоглоомыг дуусгасан

2. Би видеогийн тоглоомын агуулгыг мэргэжлийн сайн сайхан байдалд минь хэрэгтэй гэж олж харсан

3. Би видеогийн тоглоомын агуулгын талаар бодол, сэтгэгдлээ сургуулийн хамтрагчидтайгаа хуваалцсан

1	2	3	4	5
1. Би видеогийн тоглоомыг тоглож байхдаа ажлын дэвтэрийн бүх үйл ажиллагааг уншиж, гүйцэтгэсэн

2. Би ажлын дэвтэрийн бүх үйл ажиллагааг мэргэжлийн сайн сайхан байдалд минь хэрэгтэй гэж олж харсан

3. Би ажлын дэвтэрийн үйл ажиллагааны талаар бодол, сэтгэгдлээ сургуулийн хамтрагчидтайгаа хуваалцсан

ҮгүйТийм

Багшийн сайн сайхан байдлын асуулга – Teaching to Be төсөл - A болон B

МЭДЭЭЛЛИЙН ЗӨВШӨӨРЛИЙН ИЛЭРХИЙЛЭЛ БА ХУВИЙН МЭДЭЭЛЛИЙГ БОЛОВСРУУЛАХ ЗӨВШӨӨРЛИЙН ✪

Таны нууцлалыг хамгаалахын тулд танд олгосон кодыг оруулахыг хүсч байна. Кодыг оруулна уу. ✪

Кодыг дахин оруулна уу. ✪

1. МЭРГЭЖЛИЙН АВТАН БАЙДАЛ ✪

2. АЖЛЫН ХҮЧИН ЧАДАЛ ✪

3. АЖЛАА СОЛИХ САНАА ✪

4. ДАВИГДАЛТ БА АЖЛЫН АЧААЛАЛ ✪

5. СУРГУУЛИЙН УДИРДЛАГААС ДЭМЖЛЭГ ✪

6. ХАМТРАГЧДЫН ХАРИЛЦАА ✪

7. БУУРАЛТ ✪

8. АЖЛЫН АВТАН БАЙДАЛ ✪

9. СУРГУУЛИЙН УДИРДЛАГААС УРАМШУУЛАЛ ✪

10. МЭДРЭЛИЙН ДАВИГДАЛТ ✪

11. СЭТГЭЛИЙН УУЧЛАЛТ ✪

12. АЖЛЫН СЭТГЭЛ ХАНАМЖ: Би ажлаа сэтгэл хангалуун хийж байна ✪

13. МЭДРЭЛИЙН БАЙДАЛ: Ерөнхийдөө, би өөрийнхөө эрүүл мэндийг ... гэж тодорхойлно ✪

14. НИЙГМИЙН ЭМОЦИОНАЛЬ ЧАДВАР ✪

15. САЙН САЙХАН БАЙДЛЫН ОНЛАЙН СУРГАЛТ - ВИДЕО Тоглоом ✪

2. Видеогийн тоглоомоос та ямар эерэг талуудыг олж авсан бэ? (3 хүртэлх)

3. Видеогийн тоглоомоос та ямар сөрөг талуудыг олж авсан бэ? (3 хүртэлх)

16. САЙН САЙХАН БАЙДЛЫН ОНЛАЙН СУРГАЛТ - АЖЛЫН ДЭВТЭР ✪

2. Ажлын дэвтэрийн үйл ажиллагааг гүйцэтгэхэд та ямар эерэг талуудыг олж авсан бэ? (3 хүртэлх)

3. Ажлын дэвтэрт та ямар сөрөг талуудыг олж авсан бэ? (3 хүртэлх)

АМЬДРАЛЫН ҮЙЛ ЯВЦ. 1. Сүүлийн сарын хугацаанд, та хүнд амьдралын үйл явдлуудтай (жишээлбэл, covid-19, гэр бүл салалт, хайртай хүнээ алдах, хүнд өвчин) тулгарсан уу? ✪

Хэрэв тийм бол тодорхойлно уу

Хэрэв тийм бол тодорхойлно уу

АНГИЛАЛЫН МЭДЭЭЛЭЛ: Хүйс (нэг сонголтыг сонгоно уу) ✪

АНГИЛАЛЫН МЭДЭЭЛЭЛ: Нас ✪

АНГИЛАЛЫН МЭДЭЭЛЭЛ: Боловсролын зэрэг (нэг сонголтыг сонгоно уу) ✪

Тодорхойлно уу: Бусад

АНГИЛАЛЫН МЭДЭЭЛЭЛ: Багшийн туршлагаар хэдэн жил ажилласан бэ? ✪

АНГИЛАЛЫН МЭДЭЭЛЭЛ: Одоогийн ажиллаж буй сургуулийн багшийн туршлагаар хэдэн жил ажилласан бэ? ✪

АНГИЛАЛЫН МЭДЭЭЛЭЛ: Одоогийн ажил мэргэжил (нэг сонголтыг сонгоно уу) ✪

Асуулгыг бөглөсөнд баярлалаа. Хэрэв та санал бодлоо үлдээхийг хүсвэл доорх хайрцагт бичиж болно.

1	2	3	4	5
1. Би энэ сургуулийг орхих талаар их боддог

2. Ирэх жил шинэ ажил хайхаар төлөвлөж байна