Байгалийн орчныг ашиглан сургуулийн өмнөх насны (4–5 настай) хүүхдийн гадаа туршлагаар суралцах үйл ажиллагааг зохион байгуулах нь.

Эрхэм хүндэт багш нар аа,

Би Вильнюсийн коллежийн Хүүхэд насны педагогикийн хөтөлбөрийн оюутан. Сургуулийн өмнөх боловсролын багш нар 4–5 настай хүүхдийн гадаа туршлагаар суралцах үйл ажиллагааг зохион байгуулахдаа байгалийн орчныг хэрхэн ашигладгийг тодруулах зорилготой энэхүү асуулгад оролцохыг урьж байна.

Асуулгад оролцох нь сайн дурын бөгөөд нэргүй байна. Хариултыг зөвхөн сургалтын ажилд ашиглаж, нэгтгэсэн байдлаар танилцуулна.

Асуултад хариулахдаа 4–5 настай хүүхэдтэй ажилласан сүүлийн дөрвөн ажлын долоо хоногийг үндэслэнэ үү. Нэг үйл ажиллагаа гэдэг нь тусад нь зохион байгуулсан нэг удаагийн хичээл, уулзалтыг хэлнэ. Зарим асуултад хэд хэдэн хариулт сонгож болно. Хэрэв та „Үйл ажиллагаа болоогүй“, „Ашиглаагүй“ эсвэл „Тусламж хэрэггүй“ гэсэн хувилбарыг сонговол бусад хувилбарыг бүү тэмдэглээрэй.

Өгөгдсөн хариултуудаас тохирохыг олохгүй бол „Бусад“ гэдгийг сонгож, хариултаа бичнэ үү.

Хариулт өгсөнд баярлалаа!

Үр дүнг зөвхөн зохиогч харах боломжтой
Хариулах тооцоолсон хугацаа

Сүүлийн дөрвөн ажлын долоо хоногт байгалийн орчинд туршлагаар суралцах хэдэн үйл ажиллагаа зохион байгуулсан бэ?  ✪

Хүүхдүүдтэй үйл ажиллагаа явуулахдаа байгалийн ямар орон зайг ашигласан бэ? ✪

„Байгалийн орчинд үйл ажиллагаа болоогүй“ гэдгийг бусад хувилбартай хамт бүү тэмдэглээрэй.

Үйл ажиллагаа зохион байгуулахдаа байгалийн ямар материал ашигласан бэ? ✪

„Байгалийн материал ашиглаагүй“ гэдгийг бусад хувилбартай хамт бүү тэмдэглээрэй.

Хүүхдийн үйл ажиллагаанд байгалийн материалыг юунд ашигласан бэ? ✪

„Байгалийн материал ашиглаагүй“ гэдгийг бусад хувилбартай хамт бүү тэмдэглээрэй.

Байгалийн орчинд ямар туршлагаар суралцах үйл ажиллагаа зохион байгуулсан бэ? ✪

„Ийм үйл ажиллагаа зохион байгуулаагүй“ гэдгийг бусад хувилбартай хамт бүү тэмдэглээрэй.

Сүүлийн дөрвөн ажлын долоо хоногт хүүхдүүд ус, элс эсвэл хөрстэй туршилтыг хэдэн тусдаа үйл ажиллагааны үеэр хийсэн бэ? ✪

Хүүхдүүд байгалийн зүйл ашиглан ямар математикийн даалгавар хийсэн бэ? ✪

„Ийм даалгавар хийгээгүй“ гэдгийг бусад хувилбартай хамт бүү тэмдэглээрэй.

Хүүхдүүд байгалийн зүйлс, үзэгдлийг ямар аргаар судалсан бэ? ✪

„Судлах үйл ажиллагаа болоогүй“ гэдгийг бусад хувилбартай хамт бүү тэмдэглээрэй.

Хүүхдүүдийн судлах объектыг ихэвчлэн хэрхэн сонгодог байсан бэ? ✪

Байгаль судлах үед хүүхдүүдийг асуулт тавьж, хариулт хайхад хэрхэн дэмждэг байсан бэ? ✪

„Ийм үйл ажиллагаа болоогүй“ гэдгийг бусад хувилбартай хамт бүү тэмдэглээрэй.

Байгалийн орчинд туршлагаар суралцах үйл ажиллагааг ихэвчлэн хэрхэн төлөвлөдөг байсан бэ? ✪

Хүүхэд судлах даалгаврыг хийж чадахгүй үед та ихэвчлэн хэрхэн ханддаг байсан бэ? ✪

Байгальд үйл ажиллагаа зохион байгуулахдаа хүүхдийн хөгжлийн ямар чиглэлийг дэмжихийг зорьж байсан бэ? ✪

„Үйл ажиллагаа зохион байгуулаагүй“ гэдгийг бусад хувилбартай хамт бүү тэмдэглээрэй.

Сүүлийн дөрвөн ажлын долоо хоногт гадаа туршлагаар суралцах үйл ажиллагаа зохион байгуулахад ямар саад бэрхшээл тулгарсан бэ? ✪

„Саад бэрхшээл байгаагүй“ гэдгийг бусад хувилбартай хамт бүү тэмдэглээрэй.

Эдгээр дөрвөн ажлын долоо хоногт байгалийн орчинд туршлагаар суралцах үйл ажиллагааг илүү сайн зохион байгуулахад юу туслах байсан бэ? ✪

„Нэмэлт тусламж хэрэггүй“ гэдгийг бусад хувилбартай хамт бүү тэмдэглээрэй.