МУГЖИЙН БАГШИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН СУДАЛГАА (PT/C)

Эрхэм багш аа,

 

Багш нарын мэргэжлийн сайн сайхан байдлын талаархи асуулгын судалгаанд оролцохыг урьж байна. Энэ асуулга нь Европын найман улсыг хамарсан Teaching To Be төслийн нэг хэсэг юм. Мэдээллийг бүх улсуудтай хамтран шинжилж, энэ судалгааны нотолгооноос гарсан зарим зөвлөмжийг санал болгох зорилготой.

Энэ судалгаа нь багш нарын олон улсын хэмжээнд нэр хүнд, эрхэмсэг байдлыг бэхжүүлэхэд чухал хувь нэмэр оруулна гэж найдаж байна.

Энэхүү судалгаа нь нэр нууцлах, нууцлалын ёс зүйн зарчмыг хүндэтгэж, баталгаажуулдаг. Та өөрийн нэр, сургууль эсвэл таныг таних боломжтой бусад мэдээллийг зааж өгөх ёсгүй.

Энэхүү судалгаа нь тоон шинжилгээний шинж чанартай бөгөөд мэдээллийг статистик аргаар шинжилнэ.

Асуулгын хариулт бөглөхөд 10-15 минут зарцуулагдана.

МУГЖИЙН БАГШИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН СУДАЛГАА (PT/C)
Анкетын үр дүн зөвхөн анкетын зохиогчид зориулсан

Энд кодоо оруулна уу ✪

БАГШИЙН МЭРГЭЖЛИЙН АВТОНОМИЙН СЭТГЭЛЗҮЙ Инструкци/сургалт ✪

1 = бүрэн эргэлзээ; 2 = их эргэлзээ; 3 = зарим эргэлзээ; 4 = бага эргэлзээ; 5 = зарим итгэл; 6 = их итгэл; 7 = бүрэн итгэл.
1234567
Та өөрийн хичээлүүдийн гол сэдвүүдийг доод түвшний сурагчид ч ойлгохуйц байдлаар тайлбарлахад хэр итгэлтэй байна вэ?
Та сурагчдын хүнд асуудлуудыг ойлгоход нь туслахын тулд асуултанд хариулахад хэр итгэлтэй байна вэ?
Та бүх сурагчид, тэдний чадвараас үл хамааран, ойлгомжтой заавар, зааварчилгаа өгөхөд хэр итгэлтэй байна вэ?
Та ихэнх сурагчид үндсэн зарчмуудыг ойлгоход нь туслахын тулд хичээлийн асуудлуудыг тайлбарлахад хэр итгэлтэй байна вэ?

БАГШИЙН МЭРГЭЖЛИЙН АВТОНОМИЙН СЭТГЭЛЗҮЙ Хичээлийн зааврыг хувь хүний хэрэгцээнд тохируулах ✪

1 = бүрэн эргэлзээ; 2 = их эргэлзээ; 3 = зарим эргэлзээ; 4 = бага эргэлзээ; 5 = зарим итгэл; 6 = их итгэл; 7 = бүрэн итгэл.
1234567
Та сурагчдын хувь хүний хэрэгцээнд тохирсон заавар, даалгаврыг зохион байгуулахад хэр итгэлтэй байна вэ?
Та холимог чадвартай ангийн бүх сурагчдад бодит сорилтуудыг санал болгоход хэр итгэлтэй байна вэ?
Та доод түвшний сурагчдын хэрэгцээнд тохирсон зааврыг тохируулахад хэр итгэлтэй байна вэ, мөн ангийн бусад сурагчдын хэрэгцээнд хариулахад хэр итгэлтэй байна вэ?
Та сурагчдын гүйцэтгэлийн түвшингийн дагуу олон төрлийн даалгаврыг хэрэгжүүлэхийн тулд ажлыг зохион байгуулахад хэр итгэлтэй байна вэ?

БАГШИЙН МЭРГЭЖЛИЙН АВТОНОМИЙН СЭТГЭЛЗҮЙ Сурагчдыг урамшуулах ✪

1 = бүрэн эргэлзээ; 2 = их эргэлзээ; 3 = зарим эргэлзээ; 4 = бага эргэлзээ; 5 = зарим итгэл; 6 = их итгэл; 7 = бүрэн итгэл.
1234567
Та ангийн бүх сурагчид хичээлийн даалгаврыг идэвхтэй гүйцэтгэхэд хэр итгэлтэй байна вэ?
Та доод түвшний сурагчдын сурах хүсэлтийг сэргээхэд хэр итгэлтэй байна вэ?
Та сурагчид хүнд асуудлуудыг шийдвэрлэхэд хамгийн сайн гүйцэтгэлтэй байхыг хэр итгэлтэй байна вэ?
Та хичээлийн даалгаварт бага сонирхолтой сурагчдыг урамшуулахад хэр итгэлтэй байна вэ?

БАГШИЙН МЭРГЭЖЛИЙН АВТОНОМИЙН СЭТГЭЛЗҮЙ Дисциплиныг хадгалах ✪

1 = бүрэн эргэлзээ; 2 = их эргэлзээ; 3 = зарим эргэлзээ; 4 = бага эргэлзээ; 5 = зарим итгэл; 6 = их итгэл; 7 = бүрэн итгэл.
1234567
Та ямар ч анги, сурагчдын бүлэгт дисциплиныг хадгалахад хэр итгэлтэй байна вэ?
Та хамгийн түрэмгий сурагчдыг ч хянахад хэр итгэлтэй байна вэ?
Та зан авирын асуудалтай сурагчдыг ангийн дүрмийг дагаж мөрдөхөд хэр итгэлтэй байна вэ?
Та бүх сурагчид ёс зүйтэй, багш нарыг хүндэтгэн хандахыг хэр итгэлтэй байна вэ?

БАГШИЙН МЭРГЭЖЛИЙН АВТОНОМИЙН СЭТГЭЛЗҮЙ Хамтран ажиллах ✪

1 = бүрэн эргэлзээ; 2 = их эргэлзээ; 3 = зарим эргэлзээ; 4 = бага эргэлзээ; 5 = зарим итгэл; 6 = их итгэл; 7 = бүрэн итгэл.
1234567
Та ихэнх эцэг эхтэй сайн хамтран ажиллахад хэр итгэлтэй байна вэ?
Та бусад багш нартай сонирхлын зөрчилтэй асуудлыг шийдвэрлэхэд тохирох шийдлүүдийг олоход хэр итгэлтэй байна вэ?
Та зан авирын асуудалтай сурагчдын эцэг эхтэй бүтээлч байдлаар хамтран ажиллахад хэр итгэлтэй байна вэ?
Та бусад багш нартай, жишээлбэл, олон салбарын багт, үр дүнтэй, бүтээлч байдлаар хамтран ажиллахад хэр итгэлтэй байна вэ?

БАГШИЙН МЭРГЭЖЛИЙН ХӨГЖИЛ ✪

0 = хэзээ ч; 1 = бараг хэзээ ч (жилд хэдэн удаа эсвэл түүнээс бага); 2 = Ховор (сард нэг удаа эсвэл түүнээс бага); 3 = заримдаа (сард хэдэн удаа); 4= олон удаа (долоо хоногт хэдэн удаа); 5= байнга (долоо хоногт хэд хэдэн удаа); 6 = үргэлж
0123456
Би ажлынхаа үед их энерги мэдэрдэг.
Би ажлынхаа талаар сэтгэл хангалуун байдаг.
Би идэвхтэй ажиллахдаа баяртай байдаг.
Би ажлынхаа үед хүчтэй, эрч хүчтэй мэдэрдэг.
Миний ажил надад урам зориг өгдөг.
Би ажлынхаа дунд ууссан мэт мэдэрдэг.
Би өглөө босоод ажилдаа явах дуртай.
Би хийж буй ажилдаа бахархаж байна.
Би ажиллаж байхдаа сэтгэл хөдлөлтэй мэдэрдэг.

БАГШИЙН МЭРГЭЖЛИЙН ТАВИГДАЛТЫН ЗОРИЛГО ✪

1 = би бүрэн зөвшөөрч байна; 2 = би зөвшөөрч байна 3 = би зөвшөөрөхгүй, эсэргүүцэхгүй; 4 = би эсэргүүцэж байна, 5 = би бүрэн эсэргүүцэж байна.
12345
Би сургалтаа орхих талаар их боддог.
Миний зорилго ирэх жилд өөр ажил хайх явдал юм.

БАГШИЙН АЖЛЫН ДААЛГАВАР, ЦАГИЙН ДААЛГАВАР ✪

1 = би бүрэн зөвшөөрч байна; 2 = би зөвшөөрч байна 3 = би зөвшөөрөхгүй, эсэргүүцэхгүй; 4 = би эсэргүүцэж байна, 5 = би бүрэн эсэргүүцэж байна.
12345
Хичээлийн бэлтгэл нь ажлын цагийн гадна хийгддэг байх ёстой.
Сургуулийн амьдрал завгүй бөгөөд амрах, сэргээх цаг байхгүй.
Уулзалт, админ, бичиг хэрэг нь хичээл бэлтгэхэд зарцуулах ёстой цагийг их хэмжээгээр эзэлдэг.

СУРГУУЛИЙН УДИРДЛАГЫН ДЭМЖЛЭГ ✪

1 = би бүрэн зөвшөөрч байна; 2 = би зөвшөөрч байна 3 = би зөвшөөрөхгүй, эсэргүүцэхгүй; 4 = би эсэргүүцэж байна, 5 = би бүрэн эсэргүүцэж байна.
12345
Сургуулийн удирдлагатай хамтран ажиллах нь итгэл, харилцан хүндэтгэлээр тодорхойлогддог.
Боловсролын асуудлаар би сургуулийн удирдлагаас үргэлж тусламж, зөвлөгөө авах боломжтой.
Сурагчид эсвэл эцэг эхтэй асуудал гарвал би сургуулийн удирдлагаас дэмжлэг, ойлголт олдог.

БАГШИЙН ХАМТРАГЧДЫН ХАРИЛЦАА ✪

1 = би бүрэн зөвшөөрч байна; 2 = би зөвшөөрч байна 3 = би зөвшөөрөхгүй, эсэргүүцэхгүй; 4 = би эсэргүүцэж байна, 5 = би бүрэн эсэргүүцэж байна.
12345
Би үргэлж хамтрагчдаас тусламж авах боломжтой.
Энэ сургуулийн хамтрагчдын харилцаа нь найрамдал, бие биенээ анхааралтай хандах шинж чанартай байдаг.
Энэ сургуулийн багш нар бие биеэ дэмжиж, тусалдаг.

БАГШИЙН БУРУУТГАЛ ✪

1 = би бүрэн эсэргүүцэж байна, 2 = би эсэргүүцэж байна 3 = би хэсэгчлэн эсэргүүцэж байна, 4 = би хэсэгчлэн зөвшөөрч байна, 5 = би зөвшөөрч байна, 6 = би бүрэн зөвшөөрч байна (EXA - ядаргаа; CET - сэтгэл хөдлөл; INA - тохиромжгүй)
123456
Би ажлын ачаалалтай байна (EXA).
Би ажиллах хүсэлгүй, ажлаа орхихыг хүсч байна (CET).
Би ажлын нөхцөл байдлаас шалтгаалан ихэвчлэн муу унтдаг (EXA).
Би ихэвчлэн ажлынхаа үнэ цэнийг асууж байна (INA).
Би улам бүр өгөх зүйлгүй мэт мэдэрдэг (CET).
Миний ажлын хүлээлт, гүйцэтгэл буурсан (INA).
Би үргэлж санаа зовж, ажлынхаа улмаас найз, төрөл төрөгсдийг орхиход хүргэж байна (EXA).
Би сурагчид болон хамтрагчдад улам бүр сонирхолгүй болж байна (CET).
Би өмнө нь ажлынхаа үнэлэмжийг илүү мэдэрдэг байсан (INA).

БАГШИЙН АЖЛЫН АВТОНОМИ ✪

1 = би бүрэн зөвшөөрч байна; 2 = би зөвшөөрч байна 3 = би зөвшөөрөхгүй, эсэргүүцэхгүй; 4 = би эсэргүүцэж байна; 5 = би бүрэн эсэргүүцэж байна
12345
Би ажлынхаа талаар их нөлөөтэй байна.
Би өдөр тутмын практикдаа сургалтын арга, стратегийг сонгоход чөлөөтэй мэдэрдэг.
Би сургалтыг өөрийнхөө тохиромжтой байдлаар хийхэд өндөр чөлөөтэй байна.

СУРГУУЛИЙН УДИРДЛАГААР БАГШИЙГ БУУРУУЛАХ ✪

1 = Маш ховор эсвэл хэзээ ч; 2 = маш ховор; 3 = заримдаа; 4 = байнга; 5 = маш их ховор эсвэл үргэлж
12345
Сургуулийн удирдлагаас чухал шийдвэрүүдэд оролцохыг урамшуулж байна уу?
Сургуулийн удирдлагаас өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэхэд урамшуулж байна уу?
Сургуулийн удирдлага таны чадварыг хөгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлж байна уу?

БАГШИЙН СЭТГЭЛ ЗОВНИЛТ ✪

0 = хэзээ ч, 1 = бараг хэзээ ч, 2 = заримдаа, 3 = байнга, 4 = маш их байнга
01234
Сүүлийн сарын хугацаанд та гэнэтийн зүйлээс болж хэр их сэтгэл зовж байсан бэ?
Сүүлийн сарын хугацаанд та амьдралынхаа чухал зүйлсийг хянах боломжгүй мэт мэдэрсэн бэ?
Сүүлийн сарын хугацаанд та хэр их сэтгэл түгшиж, "стрессдсэн" байсан бэ?
Сүүлийн сарын хугацаанд та хувийн асуудлуудтайгаа холбоотой асуудлуудыг шийдвэрлэх чадвартайгаа хэр итгэлтэй байсан бэ?
Сүүлийн сарын хугацаанд та бүх зүйл таны хүссэнээр явж байгаа мэт мэдэрсэн бэ?
Сүүлийн сарын хугацаанд та хийх ёстой бүх зүйлээ шийдвэрлэх боломжгүй мэт мэдэрсэн бэ?
Сүүлийн сарын хугацаанд та амьдралынхаа сэтгэл хөдлөлийг хянах боломжтой байсан бэ?
Сүүлийн сарын хугацаанд та бүх зүйлээ хянаж байгаа мэт мэдэрсэн бэ?
Сүүлийн сарын хугацаанд та таны хянаж чадахгүй зүйлээс болж уурласан бэ?
Сүүлийн сарын хугацаанд та асуудлууд ихсэж, тэдгээрийг даван туулах боломжгүй мэт мэдэрсэн бэ?

БАГШИЙН СЭТГЭЛ ЗОВНИЛТ ✪

1 = би бүрэн эсэргүүцэж байна; 2 = би эсэргүүцэж байна; 3 = нейтрал; 4 = би зөвшөөрч байна; 5 = би бүрэн зөвшөөрч байна
12345
Би хүнд хэцүү цаг үеийн дараа хурдан сэргэдэг.
Би төвөгтэй үйл явдлуудыг даван туулахад бэрхшээлтэй байдаг.
Би төвөгтэй үйл явдлуудаас хурдан сэргэдэг.
Би ямар нэг зүйл буруу болсон үед хэвийн байдалд ороход бэрхшээлтэй байдаг.
Би хүнд хэцүү цаг үеийг асуудалгүй даван туулдаг.
Би амьдралынхаа саад бэрхшээлүүдийг даван туулахад удаан хугацаа зарцуулдаг.

БАГШИЙН АЖЛЫН СЭТГЭЛ ХАНАМЖ ✪

Би ажлаа сэтгэл хангалуун хийж байна.

БАГШИЙН АРХИВЫН ӨНДӨРТ ✪

Ерөнхийдөө, таны эрүүл мэндийг та юу гэж хэлэх вэ...

Хүйс

(нэг сонголтыг тэмдэглэнэ үү)

Бусад

Товч хариулт өгөх зай

Насны бүлэг

Боловсролын зэрэг

хамгийн өндөр зэргийг тэмдэглэнэ үү

Бусад

Товч хариулт өгөх зай

Багшийн ажлын хугацаа

Одоогийн сургуулийн ажилласан жил