तरुण शिकणाऱ्यांमध्ये शब्दसंग्रह मिळवणे

आयरलंडमधील ट्राली एजुकेट टुगेदर एन. एस. मध्ये पूर्वी कमेनियस भाषा सहाय्यक म्हणून काम केलेले आणि सध्या चेक प्रजासत्ताकातील ओलोमौचमधील पलाकी विद्यापीठाचा विद्यार्थी असलेला, मी तरुण शिकणाऱ्यांमध्ये शब्दसंग्रह मिळवण्याबद्दल एक प्रबंध लिहित आहे. मी इतर शाळांमध्ये किंवा इतर इंग्रजी बोलणाऱ्या देशांमध्ये भाषेच्या समर्थनाचे कार्य कसे चालते याबद्दल अधिक डेटा गोळा करू इच्छितो. शिक्षक, प्रशिक्षित शिक्षक किंवा पालक यांपैकी कोणत्याही व्यक्तीचा प्रत्यक्ष अनुभव मला खूप मौल्यवान असेल.

परिणाम सार्वजनिकपणे उपलब्ध आहेत

होय	नाही	अंशतः खरे	माझ्या माहितीत नाही
इंग्रजी नसलेल्या L1 असलेल्या मुलांसाठी LSP आमच्या शालेय अभ्यासक्रमात समाविष्ट आहे

इंग्रजी नसलेल्या L1 असलेल्या मुलांसाठी LSP आमच्या शाळेत होते पण शाळा संपल्यानंतरच्या कार्यक्रम म्हणून

LSP ला सरकारी संस्थेकडून आर्थिक किंवा अन्य प्रकारे समर्थन मिळते

LSP वर्षांमध्ये मर्यादित आहे, म्हणजे एक मुलगा फक्त मर्यादित कालावधीसाठी उपस्थित राहू शकतो

LSP आमच्या शाळेत एका विशिष्ट शालेय वर्षात उपस्थित राहू शकणाऱ्या मुलांची संख्या मर्यादित आहे

LSP खूप उपयुक्त आहे, बहुतेक शिकणारे 1-2 वर्षांच्या कालावधीत विविध विषयांवर इंग्रजीत संवाद साधू शकतात

LSP नक्कीच मदत करते पण काही मर्यादा आहेत - सर्व मुलांना 2 वर्षांच्या कालावधीनंतर पूर्णपणे समाविष्ट केले जाऊ शकत नाही

काही शिकणारे जलद आहेत, काही हळू आहेत, पण जर ते मेहनत घेतात, तर शेवटी सर्वजण यशस्वी होतात

होय, दररोज	अनेकदा, पण नियमितपणे नाही	फक्त कधीकधी	नाही, कधीच नाही	माझ्या माहितीत नाही
डोल्च/थॉर्नडाईकची यादी किंवा शब्दांच्या वारंवारतेवर आधारित इतर कोणतीही यादी

छापलेली चित्रे आणि फोटो (जसे की फ्लॅशकार्ड)

ग्रेडेड रीडरची पुस्तके

मुलांच्या मासिके

PC मध्ये संग्रहित चित्रे आणि फोटो

व्हिडिओ

बोर्ड गेम्स

कंप्यूटर गेम्स

नवीन शब्दांची द्विभाषिक यादी

इंग्रजी व्याख्यांसह नवीन इंग्रजी शब्दांची यादी

एकूण शारीरिक प्रतिसाद

ऑडिओ-लिंग्वल पद्धत

माझ्या आजूबाजूच्या गोष्टी आणि वस्तू

गाणी ऐकणे आणि गाणे

रेडिओ नाटक ऐकणे इत्यादी

व्याकरण-अनुवाद पद्धत

अनुभवातून शिकणे (भ्रमणध्वनी, प्रकल्प, प्रयोग)

संवादात्मक दृष्टिकोन

खूप उपयुक्त/महत्त्वाचे	थोडे उपयुक्त/महत्त्वाचे	थोडे निरुपयोगी/महत्त्वहीन	पूर्णपणे निरुपयोगी/एकदम महत्त्वहीन	मला माहित नाही	मला पर्वा नाही
विद्यार्थ्यांची प्रेरणा

दिवसाचा भाग

माझा मूड

विद्यार्थ्यांचा मूड

परिसर (उष्ण/थंड)

परिसर (शांत/गोंधळलेला)

पालकांसोबत सहकार्य

विद्यार्थ्यांची मातृभाषा

विद्यार्थ्यांचा सामाजिक पार्श्वभूमी

विद्यार्थ्यांचा स्वभाव (लाजाळू/उघडा/धाडसी/असुरक्षित)

विद्यार्थ्यांच्या कुटुंबाचा आकार (विशेषतः बहीण-भाऊ नसणे विरुद्ध एक/काही बहीण-भाऊ)

विद्यार्थ्यांचे लिंग

विद्यार्थ्यांची वयोमर्यादा

EFL वर्गाचा आकार

तुम्ही डोल्च किंवा थॉर्नडाइकच्या यादीसारख्या वारंवारता शब्द यादींचा वापर करता का किंवा त्याबद्दल काही माहिती आहे का? तुम्हाला त्यांच्यातील सर्वात आवडतं/नावडतं काय आहे? तुम्ही त्यांचा कसा वापर करता?

तुम्ही उत्कृष्ट काम करत आहात! यापर्यंत पोहोचल्याबद्दल आणि शेअर केल्याबद्दल धन्यवाद!!!! (खालील क्षेत्रात या विषयाशी संबंधित कोणत्याही इतर सूचना किंवा कल्पना जोडण्यास मोकळे आहात!)

सर्व वापरलेले चित्रे रॉयल्टी फ्री आहेत, हे अंतिम चित्र LTS स्कॉटलंड सार्वजनिक संग्रहालयातून आहे, अनेक धन्यवाद!

या प्रश्नाचे उत्तर सार्वजनिकपणे दर्शवले जात नाही

तरुण शिकणाऱ्यांमध्ये शब्दसंग्रह मिळवणे

मी एक... ✪

मी इंग्रजी दुसरी/परकीय भाषा म्हणून शिकवण्याचा प्रत्यक्ष अनुभव आहे ✪

कृपया खालील विधानांबद्दल तुमच्या दृष्टिकोनाचे सर्वोत्तम वर्णन करणारा उत्तर निवडा

कृपया इंग्रजी शिकवताना तरुण विद्यार्थ्यांसाठी उपयुक्तता किंवा महत्त्वानुसार खालील पैलू/विशेषतांचा मार्क करा

कृपया त्या देशाचे पूर्ण नाव लिहा जिथे आपण इंग्रजी शिकवता/आपला मुलगा इंग्रजी शिकतो ✪

मी एक... ✪

माझा वय आहे... ✪