पश्चात-शालेय शैक्षणिक पुरवठा (शैक्षणिक कर्मचार्‍यांसाठी)
या प्रस्तावित संशोधनाचा उद्देश म्हणजे, आर्थिक, सामाजिक आणि व्यावसायिक घटकांशी संबंधित जागतिक अस्थिरतेच्या सध्याच्या काळात, विद्यार्थ्यांच्या शालेय शिक्षणानंतरच्या शैक्षणिक पुरवठ्यात प्रवेश करण्याच्या दृष्टिकोनातून मुख्य परिणाम काय आहेत हे शोधणे.
विद्यार्थ्यांपासून आणि शिक्षण कर्मचार्‍यांपासून, शैक्षणिक वर्षाची रचना, वितरणाची पद्धती, अध्ययनाचे मोड, नवीन अभ्यासक्रम क्षेत्रे आणि वित्तीय स्रोत यामध्ये कोणते बदल योग्य असू शकतात हे शोधण्याचीही शिफारस केली आहे.
हा प्रस्ताव अशा घटकांच्या चर्चेतून थेट अनुभवातून उभा राहिला आहे:
1 शाळा सोडल्यानंतर तात्काळ अध्ययनात प्रवेश करण्याचा दबाव.
2 पारंपरिक वर्ग शिक्षणाच्या मॉडेलमध्ये अडचण आणि त्यामुळे या पद्धतीस चालू ठेवण्यास अनिच्छा.
3 उपलब्ध कार्यक्रमांच्या निवडीमध्ये अडचण आणि आकर्षण.
4 आर्थिक अडथळे.
5 पर्यावरण आणि अर्थव्यवस्थेच्या दृष्टीने भविष्याबद्दल चिंता.
6 स्थापित सामाजिक अपेक्षांबद्दल संभाव्य असंतोष.
7 महाविद्यालये आणि विद्यापीठांवरील आर्थिक दबाव आणि परिणामी खर्च कमी करण्याचा आणि उत्पन्न वाढवण्याचा दबाव.
आपण काय मानता की संभाव्य विद्यार्थ्यांसाठी मुख्य चिंता काय आहेत, आणि त्यांना उच्च शिक्षणात प्रवेश करण्यापासून काय रोखू शकते?
- उच्च किमान आवश्यकता, राज्याच्या निधीतून मिळालेल्या जागेसाठी संबंधित राज्य मॅट्रिक परीक्षा उत्तीर्ण करणे आवश्यक आहे.
- माध्यमिक शिक्षणाची कमकुवत माहिती आणि उच्च शैक्षणिक शुल्क.
- विद्यार्थ्यांसाठी मुख्य चिंता म्हणजे त्यांच्या अभ्यासक्रमाशी संबंधित माहितीचा प्रवेश आणि उच्च शिक्षणासाठी अर्ज करण्यासाठी आवश्यक प्रमाणपत्रे मिळवणे.
- उच्च शिक्षणानंतर नोकरी आणि करिअरच्या संधी; उच्च शैक्षणिक शुल्क
- हे खूप कठीण आणि खूप महाग आहे.
- काय निवडावे हे न माहित असणे
- वरील मुख्य चिंता आणि विश्वासाचा प्रश्न. तरुणांना विश्वास नाही.
- आर्थिक अडथळे
- तो अभ्यास करू शकेल की अभ्यासासाठी खर्च करावा लागेल.
- शिक्षणाची सतत वाढती किंमत आणि कामगिरीसाठीचा दबाव. अत्यंत स्पर्धात्मक क्षेत्रांमध्ये काही कामाच्या संधींचा अभाव लक्षात ठेवणे विसरू नका.
उच्च शिक्षणाच्या खर्चात कमी करण्यासाठी काय केले जाऊ शकते?
- शिक्षण शुल्क त्या कंपन्यांनी वित्तपोषित केले जाऊ शकते ज्यांचे कर्मचारी उच्च शिक्षण घेत आहेत, सर्वोत्तम विद्यार्थ्यांसाठी शिष्यवृत्त्या प्रायोजित करा.
- विद्यार्थ्यांसाठी उच्च शिक्षणाच्या खर्चात बदल फक्त सरकारच्या निर्णयांद्वारे केला जाऊ शकतो. सध्या हा खर्च मोठा आहे. त्यामुळे अधिकाधिक विद्यार्थी त्यांच्या शिक्षणाला पुढे चालू ठेवण्यासाठी, काम आणि शिक्षण यांचा समन्वय साधत आहेत. काही तरुणांना त्यांच्या शिक्षणासाठी पैसे देण्याची साधने नाहीत, त्यामुळे ते व्यावसायिक शाळा निवडतात किंवा परदेशात जातात.
- सरकारकडून अधिक निधी
- उच्च शिक्षण देखभालीसाठी कर सवलती
- कॅम्पसमध्ये असताना अधिक संसाधने आणि अन्न उपलब्ध करा.
- विद्यार्थी कर्ज सुलभ करणे
- जर सामाजिक भागीदार किंवा व्यक्तींमधून अनुदान मिळवणे शक्य असेल तर..
- अधिक सरकारी निधी
- छान, विद्यार्थ्यांसाठी शिक्षण मोफत करणे.
- काही प्रकारच्या काम-अभ्यास कार्यक्रमांची अंमलबजावणी करणे
आपण मानता का की पारंपरिक शैक्षणिक वर्षाची रचना आणि अभ्यासक्रमाची कालावधी बदलणे शक्य किंवा इच्छित आहे?
- माझ्या मते, विद्यार्थ्यांनी वैयक्तिक योजनेनुसार अभ्यास करावा, बाह्यपणे अभ्यास करावा.
- माझ्या मते, हे काही प्रमाणात खरे आहे. उच्च शिक्षण संस्थांनी अध्ययन प्रक्रियेला अधिक लवचिकपणे नियोजित करण्याची अधिक संधी असावी, ज्यामुळे विद्यार्थ्यांना आवश्यक अध्ययन विषय स्वतः निवडण्याची आणि पात्रता मिळवण्यासाठी आवश्यक असलेले क्रेडिट्स जमा करण्याची संधी मिळेल.
- हे सध्याच्या हवामानामुळे शक्य असू शकते.
- नाही. शैक्षणिक वर्षाची रचना आणि अभ्यासक्रमांची कालावधी योग्यरित्या व्यवस्थापित केलेली आहे.
- yes
- माझं असं नाही वाटत.
- निश्चित नाही.
- कुटुंब असलेल्या कोणत्याही विद्यार्थ्यांना त्यांच्या मुलांच्या शालेय वर्षानुसार महाविद्यालयावर अवलंबून राहावे लागते.
- yes
- माझा विश्वास आहे की हे अत्यंत शक्य आहे आणि खरंच, मी याला प्रोत्साहन देतो कारण हे विद्यार्थ्यांसाठी शिक्षण अधिक लवचिक बनवण्याच्या संभाव्य मार्गांपैकी एक आहे, ज्यांचे वेळापत्रक खूप व्यस्त आहे.
काय नवीन अभ्यासक्रम आणि विषय क्षेत्रे विकसित केली पाहिजेत?
- सर्जनशीलता, संवाद, उद्योजकता, सार्वजनिक भाषणाच्या विकासावर अधिक लक्ष केंद्रित करणे.
- या क्षेत्रातील व्यवसायांना कार देखभाल, माहिती तंत्रज्ञान आणि मेकॅट्रॉनिक्समध्ये तज्ञांची आवश्यकता आहे. तथापि, तरुणांना सामाजिक विज्ञानाचे अध्ययन करणे आवडते.
- गेमिंग विकसित केला जाऊ शकतो. स्त्री विद्यार्थ्यांना स्टेम विषयांचे प्रोत्साहन दिले जाऊ शकते इत्यादी.
- नवोन्मेष व्यवस्थापन
- कोर्सेस फक्त अंतिम चाचणीवर केंद्रित नसावे आणि संपूर्णपणे अधिक आव्हानात्मक असावे. ते संबंधितही राहावे.
- विशेष क्षमताएँ
- आलोचनात्मक विचार, संस्कृती अभ्यास, जागतिकीकरणाचे मुद्दे
- खेळ थेरपी / मनःशांती प्रशिक्षण / कला थेरपी
- परदेशी भाषांच्या अध्ययनाकडे अधिक लक्ष देणे, देशाच्या ओळखीला.
- सूचना विज्ञानाला शक्य तितक्या लवकर उच्च विकसित केले पाहिजे.
आपल्या मते, कोणते अभ्यासक्रम कालबाह्य होत आहेत किंवा मोठ्या बदलाची आवश्यकता आहे?
- बालकेंद्री शिक्षाशास्त्र
- माझी काहीही मते नाही.
- महाविद्यालयात चालवलेले सर्व अभ्यासक्रम वार्षिक अद्यतनित केले जातात, सामाजिक भागीदारांच्या प्रस्तावांचा आणि व्यवसायातील बदलांचा विचार करून. आवश्यकतांच्या आधारे नवीन अभ्यासक्रम तयार केले जातात.
- english
- व्यवसाय व्यवस्थापन
- not sure
- सामान्य अभ्यासक्रम
- लेखन (शैक्षणिक, सर्जनशील..)
- मी मूल्यांकन करू इच्छित नाही, कारण या प्रश्नावर माझ्याकडे पुरेशी माहिती नाही.
- संचार क्षेत्रे लक्षणीयपणे विस्तारित केली जाऊ शकतात कारण तंत्रज्ञानाची पार्श्वभूमी जलद विकसित होत आहे.
कोणते अभ्यासक्रम विद्यार्थ्यांसाठी कमी आकर्षक होत आहेत आणि का?
- बालक शिक्षाशास्त्र
- विद्यार्थ्यांना केवळ सैद्धांतिक शिक्षण असलेल्या विषयांमध्ये आकर्षण कमी वाटते, वास्तविक परिस्थितींचे अनुकरण करणे, वास्तविक समस्यांचे समाधान करणे, प्रकरण विश्लेषण करणे, सर्जनशील निर्णय घेणे हे विद्यार्थ्यांसाठी महत्त्वाचे आहे, अध्ययन प्रक्रियेत विद्यार्थी सक्रिय सहभागी असणे महत्त्वाचे आहे.
- कमी विद्यार्थ्यांनी अधिक अचूक विज्ञानांसह अभ्यास निवडला आहे. यावर आंशिकपणे अभ्यासासाठीच्या कमकुवत तयारीचा आणि गणिताच्या कमकुवत ज्ञानाचा प्रभाव आहे.
- स्टेम विषय महिला विद्यार्थ्यांसाठी कमी आकर्षक आहेत.
- जीवशास्त्र, रसायनशास्त्र, भौतिकशास्त्र शिक्षाशास्त्र
- not sure
- गणितज्ञ
- कदाचित विद्यार्थ्यांनी या प्रश्नाचे उत्तर देऊ शकतील. खात्री नाही.
- कोर्सेस जिथे तुम्हाला खासगी प्रशिक्षण प्रदात्याद्वारे प्रशिक्षण दिले जाऊ शकते. ते कमी वेळात आणि कमी शैक्षणिक सामग्रीत हे करतात.
- i don't know.
कोणते अभ्यासक्रम लोकप्रियतेत वाढत आहेत?
- कायदा; नर्सिंग
- डिजिटायझेशन, आर्थिक साक्षरता, गुंतवणूक, उद्योजकता आणि इतर.
- मी नर्सिंग, लॉजिस्टिक्स, माहिती तंत्रज्ञान याबद्दल विचार करतो.
- beauty
- आयटी, रोबोटिक्स
- नोकरीची सुरक्षितता मिळवून देणारे अभ्यासक्रम
- अभियांत्रिकी, तंत्रज्ञान
- तंत्रज्ञान, अभियांत्रिकी, शिक्षाशास्त्र, सामाजिक कार्य
- मानसशास्त्राचे अभ्यासक्रम
- i don't know.
आपण किती वेळा अभ्यासक्रम पुरवठा पुनरावलोकन करता?
- never
- सेमिस्टरच्या समाप्तीनंतर किंवा जेव्हा कायदेशीर कागदपत्रे बदलतात.
- वार्षिक. सामाजिक भागीदार आणि नियोक्त्यांच्या प्रस्तावांचा किंवा इच्छांचा विचार करून. विद्यार्थ्यांनी कधी कधी त्यांच्या अध्ययनाच्या आयोजनावर, त्यांनी मिळवलेल्या ज्ञानाची प्रासंगिकता किंवा त्यांच्या अध्ययन विषयांच्या सामग्रीवर आपली मते व्यक्त केली आहेत.
- n/a
- वर्षातून एक किंवा दोन वेळा शैक्षणिक वर्षात
- अर्धवार्षिक आणि वार्षिक
- often
- एकदा सेमिस्टरमध्ये
- yearly
- वर्षातून एकदा
महाविद्यालये आणि विद्यापीठे नियोक्त्यांसोबत प्रभावीपणे कसे काम करू शकतात, जेणेकरून अभ्यासक्रम उद्योग आणि वाणिज्याशी संबंधित असेल?
- त्यांनी संबंधित क्षेत्रातील तज्ञांना आवश्यक असलेल्या कौशल्यांचा शोध घेण्यासाठी एकत्र सहकार्य करणे आवश्यक आहे, त्यांना इंटर्नशिप करण्यास स्वीकारणे, व्याख्याने आयोजित करणे, चांगल्या अनुभवांची देवाणघेवाण करणे, विद्यार्थ्यांना सोडवण्यासाठी वास्तविक व्यवसायाच्या समस्यांचे सादरीकरण करणे.
- सर्व नव्याने तयार केलेले अभ्यास कार्यक्रम नियोक्त्यांशी आणि सामाजिक भागीदारांशी समन्वयित केले जातात. वैयक्तिक अभ्यास विषय आणि त्यांच्या सामग्रीबद्दल, आम्ही अनेकदा विद्यापीठातील संशोधकांशी संवाद साधतो आणि सल्ला घेतो.
- उद्योगाच्या गरजांवर चर्चा करून आणि हे शिकवले जाईल याची खात्री करून.
- बैठका, संयुक्त कार्यक्रम, संयुक्त परिषद्
- चांगल्या भागीदारींचे निर्माण करणे आणि त्यांचे जतन करणे
- आवश्यक व्यावसायिकांचे विशेषीकरण
- दररोज सहकार्य करा, एकमेकांशी सल्ला करा, त्यांच्या चिंतांचा आवाज द्या आणि एकमेकांवर विश्वास ठेवा.
- कार्यकारी गट आणि क्षेत्रासोबत सहकार्यात्मक संवाद
- आदेशित संशोधन करताना सहकार्य करणे.
- संस्थानाने व्यवस्थापक किंवा कंपन्या आणि संस्थांच्या जबाबदार प्रतिनिधींशी सतत संवाद साधावा: असे कार्यक्रम आयोजित करावे ज्यामध्ये सामाजिक भागीदार त्यांच्या विशेष प्रशिक्षण कौशल्यांच्या गरजांमध्ये बदल, तज्ञांची गरज आणि रोजगाराच्या संधींबद्दल विचारांची देवाणघेवाण करतील.
प्रत्येक अभ्यासक्रमात कामाच्या अनुभवाचा एक घटक समाविष्ट करणे आवश्यक आहे का? हे किती काळ असावे?
- व्यावसायिक प्रथा अनिवार्य आहेत, इंटर्नशिप, कंपनी दौरे, सामाजिक भागीदारांसोबतच्या बैठकां आणि चर्चाही योग्य ठरतील.
- होय. हे असावे. एकूण अध्ययनाच्या वेळेच्या सुमारे 30 टक्के.
- yes
- होय, किमान ३ महिने
- होय, कारण यामुळे विद्यार्थ्यांचे त्या क्षेत्रात प्रगती थांबेल, ज्या क्षेत्रातून ते पदवीधर झाल्यावर त्यांना आवडत नसल्यामुळे बाहेर पडतील.
- प्रत्येक अभ्यासक्रमात कामाचा अनुभव समाविष्ट असावा.
- आवश्यक नाही
- होय, आठवड्यात किमान एक दिवस.
- yes
- होय, वर्षातून किमान एक महिना.
आपली संस्था आणि देश:
- मारिजाम्पोले कॉलेज
- मारिजाम्पोल कॉलेज, लिथुआनिया
- मारिजाम्पोल कॉलेज, लिथुआनिया
- ग्लासगो केल्विन कॉलेज, स्कॉटलंड
- मारिजम्पोले महाविद्यालय
- ग्लासगो केल्विन स्कॉटलंड
- मारिजम्पोले अनुप्रयुक्त विज्ञान विद्यापीठ, लिथुआनिया
- लिथुआनिया, मारीजाम्पोले अनुप्रयुक्त विज्ञान विद्यापीठ
- scotland
- लित्वा, मारीजाम्पोलेस कॉलेज
आपण आहात:
चार्ट
तक्ता
आपला वय:
चार्ट
तक्ता