प्रत — विद्यार्थ्यांमधील भावनिक सहानुभूती, कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलतेचे स्व-मूल्यांकन

आदरणीय महोदय/महोदया, आपल्यासमोर “विद्यार्थ्यांमधील भावनिक सहानुभूती, कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलतेचे स्व-मूल्यांकन” या विषयावरील पदव्युत्तर प्रबंधाच्या संशोधनाचा भाग म्हणून घेतले जाणारे सर्वेक्षण आहे.

हे सर्वेक्षण अनामिक असून विद्यार्थ्यांसाठी आहे. गोळा केलेली माहिती केवळ पदव्युत्तर प्रबंधासाठी वापरली जाईल. कृपया थोडा वेळ काढून हे सर्वेक्षण पूर्ण करा. आगाऊ धन्यवाद!

सर्जनशीलतेचे स्व-मूल्यांकन: जवळपास तुमच्याच वयाच्या आणि जीवनानुभवाच्या इतर लोकांच्या तुलनेत, खालील प्रत्येक क्रियेत तुम्ही किती सर्जनशील आहात याचा अंदाज घ्या. ज्या क्रिया तुम्ही कधीच केल्या नाहीत, त्यांच्यासाठी तुम्ही सहभागी झालेल्या तत्सम क्रियांच्या आधारे तुमच्या सर्जनशीलतेचा अंदाज घ्या.

१ ते ५ मधील अंक निवडून उत्तर द्या: १ — खूपच कमी सर्जनशील; २ — कमी सर्जनशील; ३ — कमीही नाही आणि जास्तही नाही; ४ — अधिक सर्जनशील; ५ — खूपच अधिक सर्जनशील.

भावनिक सहानुभूती आणि कल्पनाशक्ती: विधाने काळजीपूर्वक वाचा आणि सूचनांनुसार उत्तर द्या. बरोबर किंवा चूक अशी उत्तरे नाहीत. जास्त वेळ विचार करू नका — तुमचे पहिले उत्तर हेच सर्वोत्तम उत्तर आहे. ० ते ४ मधील अंक निवडा: ० — मला अजिबात लागू होत नाही; १ — मला मुख्यतः लागू होत नाही; २ — मला लागूही होत नाही आणि लागू न होणारेही नाही; ३ — मला मुख्यतः लागू होते; ४ — मला पूर्णपणे लागू होते.

निकाल सर्वांना दिसतात
अंदाजे उत्तराची वेळ

तुमचे वय किती आहे?

तुमचे लिंग कोणते?

तुम्ही अभ्यासाच्या कोणत्या वर्षात आहात?

आतापर्यंतच्या अभ्यासातील तुमचा सरासरी गुणांक आहे:

पैसे नसतानाही करता येईल अशी एखादी मजेशीर गोष्ट शोधणे

लोकांना कठीण परिस्थितीचा सामना करण्यास मदत करणे

एखादी गोष्ट कशी करायची हे कोणाला शिकवणे

काम आणि वैयक्तिक आयुष्य यांच्यात योग्य समतोल साधणे

स्वतःला आनंदी करण्याचे मार्ग शोधणे

वैयक्तिक समस्यांचा प्रभावीपणे सामना करणे

इतरांना मदत करण्याचे नवीन मार्ग सुचवणे

समस्या सोडवण्याचा सर्वोत्तम मार्ग निवडणे

मित्रांसोबतची सहल किंवा कार्यक्रम अशा प्रकारे आखणे की प्रत्येकाच्या गरजा पूर्ण होतील

दोन मित्रांमधील वाद किंवा भांडण मिटवणे

लोकांना शांत आणि निवांत वाटेल असे करणे

वर्तमानपत्रे किंवा मासिकांसाठी माहितीपूर्ण लेख लिहिणे

वर्तमानपत्राच्या संपादकांना पत्रे लिहिणे

सहज उपलब्ध नसतील अशा विविध स्रोतांचा आणि माहितीचा वापर करून एखाद्या समस्येचा शोध घेणे

वादग्रस्त विषयावरील चर्चेत सहभागी होऊन स्वतःच्या मताचे समर्थन करणे

विशिष्ट परिस्थितीला अनुरूप अशी विविध आव्हानांची उत्तरे शोधणे

एखाद्या विशिष्ट दृष्टिकोनाला सर्वाधिक आधार देणारे लेख आणि माहिती गोळा करणे

वैयक्तिकरीत्या असहमत असलेल्या चर्चेत दोन्ही बाजूंच्या युक्तिवादांना समर्थन देणे

एखाद्या पुस्तकात हाताळलेल्या विषयांचे विश्लेषण करणे

एखाद्याच्या कामाचे मूल्यमापन करताना टीका आणि सूचना एकत्रित करण्याचा सर्वोत्तम मार्ग शोधणे

एखादा लेख वाचल्यानंतर त्याला योग्य गुण देणे

जुन्या चर्चेचा नव्या दृष्टिकोनातून विचार करणे

कविता लिहिणे

भक्तिगीताचे बोल रचणे

यमक जुळवणे (शब्दांना यमक लावणे)

नवीन संगीतधून तयार करणे

एखादे वाद्य वाजवायला शिकणे

YouTube वर प्रकाशित करण्यासाठी मनोरंजक व्हिडिओ चित्रित करणे

इतर गायकांच्या आवाजाशी सूर जुळवून बहुस्वरात गाणे

पॉप गाणी गाताना उत्स्फूर्तपणे ओळी सुचवणे

प्रेक्षकांसमोर संगीत रचना वाजवणे

नाटकात अभिनय करणे

लाकूड किंवा तत्सम साहित्य कोरून एखादी वस्तू बनवणे

संगणक अडकला किंवा नीट काम करेनासा झाला तर समस्या सोडवण्याचे मार्ग शोधणे

संगणक प्रोग्राम तयार करणे

गणिती उदाहरणे सोडवणे

यांत्रिक उपकरणे उघडून ती कशी काम करतात हे समजून घेणे

एखादे यांत्रिक उपकरण बनवणे

वैज्ञानिक प्रयोगाचे नियोजन किंवा अंमलबजावणी करण्यात मदत करणे

बीजगणितीय किंवा भूमितीय सिद्धता करणे

धातू, दगड किंवा तत्सम साहित्यापासून एखादी वस्तू तयार करणे

कधीही न पाहिलेली काल्पनिक गोष्ट रेखाटणे

एखाद्या व्यक्तीचे किंवा वस्तूचे रेखाचित्र काढणे

वेगवेगळे भूमितीय नमुने सहजपणे काढणे किंवा गिरगिट्या काढणे

छायाचित्रांचा वापर करून फोटो-अल्बमची पाने तयार करणे

असामान्य कोनातून मनोरंजक छायाचित्रे काढणे

मातीपासून शिल्पे किंवा भांडी बनवणे

एखाद्या कलाचित्राच्या सौंदर्याचे मूल्यमापन करणे

एखाद्या कलाकृतीचा स्वतःचा अर्थ लावणे

कला संग्रहालयाला भेट देण्याचा आनंद घेणे

असहाय लोकांना पाहिल्यावर मला दुःख होते.

एखाद्याला काही बोलून दाखवण्यापूर्वी, माझ्यावर टीका झाली तर मला कसे वाटेल याचा मी विचार करतो/करते.

इतर लोकांच्या दुःखामुळे मी खूप खिन्न होतो/होते.

चित्रपट पाहताना, मी स्वतःला त्यातील एखादे पात्र समजतो/समजते.

माझ्या मित्रांना अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी, त्यांच्या परिस्थितीत मी काय केले असते याची कल्पना करण्याचा मी प्रयत्न करतो/करते.

चित्रपटातील आशयाचा मी मनापासून अनुभव घेतो/घेते.

माझा एखादा मित्र दुःखी आहे हे पाहून मला वाईट वाटते.

कोणी मला राग आणला, तर त्याने माझ्याशी असे वागण्यामागे काय कारण असेल याचा विचार करण्याचा मी प्रयत्न करतो/करते.

इतरांना रडताना पाहून मी अस्वस्थ होतो/होते.

एखादी रोचक कथा किंवा कादंबरी वाचताना, हे सर्व माझ्याबरोबर घडले असते तर मला कसे वाटले असते याची मी कल्पना करतो/करते.

माझा मित्र त्याच्या समस्या सांगतो तेव्हा, त्याला पूर्णपणे समजून घेण्याचा मी प्रयत्न करतो/करते.

काही प्रसंग किंवा लोक मला अनेकदा भावूक करतात.

कधी कधी एखादा चित्रपट किंवा कथा मला इतकी आवडते की मी त्याबद्दल बराच काळ विचार करत राहतो/राहते.

अतिशय लाजाळू लोक नवीन लोकांमध्ये असताना मला त्यांची दया येते.

कादंबरीतील पात्रांच्या भावनांमध्ये मी पूर्णपणे रमून जातो/जाते.

एखाद्याशी वाईट वागले जात आहे हे पाहून मला खूप राग येतो.

माझ्या आसपासचे इतर लोक आनंदी असतील तर मला आनंद होतो.

एखाद्याच्या बाबतीत अचानक काही वाईट घडल्यास मला अस्वस्थता आणि भीती वाटते.

एखादा चांगला चित्रपट पाहताना मी इतका/इतकी त्यात रमून जातो/जाते की आजूबाजूचे काही दिसत किंवा ऐकू येत नाही.

माझ्याकडून कोणाला अनवधानाने दुखावले गेले, तर मी त्याच्या जागी असतो/असते तर मला कसे वाटले असते याची कल्पना करण्याचा प्रयत्न करतो/करते.

माझ्यापेक्षा कमी भाग्यवान असलेल्या लोकांच्या भवितव्याची मला अनेकदा काळजी वाटते.

कोणाला फसवण्याचा किंवा मूर्ख बनवण्याचा प्रयत्न होताना दिसला, तर त्याचे संरक्षण करावेसे मला वाटते.

कधी कधी एखाद्या गाण्याचे शब्द मला मनापासून भावतात.

मला कोणाला वाईट बातमी सांगावी लागली, तर मला खूप वाईट वाटते.

मी कोमल मनाचा/मनाची आहे असे म्हणता येईल.