Copia - Tinjauan tentang Perkembangan Komunikasi dalam Kanak-Kanak Berumur 4 hingga 5 Tahun

Objektif: Mengenal pasti sama ada kanak-kanak tersebut telah mencapai tahap utama komunikasi yang diharapkan untuk usia mereka dan melihat kesilapan sebutan yang paling umum

Arahan: Sila tandakan pilihan yang paling menggambarkan keadaan semasa anak anda.

Keputusan boleh diakses secara umum

Adakah anak anda difahami oleh orang lain yang bukan dari keluarga (contohnya orang asing, jiran) SEBAGAI KEBANYAKAN?

Adakah anak anda mengulangi bunyi, suku kata atau perkataan, 'terhenti' atau memanjangkan bunyi semasa bercakap (tanda-tanda gagap atau ketidakpastian)?

Adakah anak anda mempunyai kesukaran untuk menyebut huruf 'R' (simple atau bergetar) atau menggantikannya dengan bunyi lain (contohnya mengatakan 'lado' untuk 'radio' atau 'pelo' untuk 'perro')?

Jika anda meminta dia menyebut gambar, adakah dia biasanya menggantikan bunyi yang menjadikan perkataan itu salah (contohnya mengatakan 'toche' untuk 'coche')?