Kaji Selidik Penilaian Sekolah

Tujuan kaji selidik ini adalah untuk menilai prestasi sekolah dalam pelbagai bidang mengikut matlamat pemajuannya. Sila pilih pilihan yang paling sesuai untuk setiap pernyataan.

Keputusan boleh diakses secara umum

Sekolah menetapkan pelan operasi menyeluruh mengikut matlamat pemajuan yang ditetapkan.

Sekolah mengikuti pelaksanaan pelan operasinya dan kemajuannya bagi memastikan pencapaian matlamatnya.

Sekolah memperkukuh nilai-nilai Islam dan identiti kebangsaan.

Sekolah melaksanakan nilai-nilai profesion pendidikan dan etika serta mengikuti pelaksanaan nya.

Sekolah melaksanakan prosedur tertentu untuk menyokong disiplin sekolah dan mengikuti pelaksanaan nya.

Sekolah melaksanakan program dan aktiviti pendidikan yang menyokong tingkah laku positif di kalangan pelajar.

Sekolah melaksanakan program dan aktiviti tambahan untuk mengembangkan bakat pelajar dan mempersiapkan mereka untuk masa depan.

Sekolah memperkukuh hubungan positif dan kerjasama dalam komuniti sekolah.

Sekolah memperkukuh penglibatan keluarga dalam pembelajaran anak-anak mereka dan persiapan untuk masa depan.

Sekolah memperkukuh kerjasama masyarakat untuk menyokong pembelajaran dan kesan positif dalam masyarakat.

Sekolah menyediakan tenaga pengajar yang lengkap dan berkelayakan selaras dengan tugas yang diamanahkan.

Sekolah menyediakan tenaga pentadbir yang lengkap dan berkelayakan selaras dengan tugas yang diamanahkan.

Sekolah menunjukkan kelayakan dan keberlanjutan kewangan.

Sekolah menyokong kakitangannya untuk memperoleh lesen profesional dan mengawasi proses tersebut.

Sekolah menyokong pembangunan profesional kakitangannya berdasarkan keputusan penilaian dan analisis keperluan mereka.

Sekolah melaksanakan penilaian sendiri yang berasaskan kepada amalan yang diakui oleh badan berkuasa secara berterusan.

Sekolah melaksanakan pelan penambahbaikan berdasarkan keputusan penilaian sekolah dan mengawasi proses tersebut.

Sekolah berpegang kepada pemeliharaan hak pelajar dan melindungi mereka.

Sekolah menyediakan suasana yang selamat untuk pembelajaran dan pertumbuhan secara mental dan sosial.

Sekolah menyediakan peluang yang sama untuk pembelajaran yang memenuhi keperluan pelajar, termasuk mereka yang mempunyai kecacatan dan yang berbakat.

Sekolah menyokong pelaksanaan kurikulum dengan mencapai hasil pembelajaran yang ditargetkan.

Sekolah menggunakan pelbagai strategi pengajaran dan pembelajaran untuk memenuhi keperluan pelajar dan menyokong pembelajaran mereka.

Sekolah menggunakan teknologi digital untuk menyokong pembelajaran pelajar dan memenuhi keperluan mereka.

Sekolah melaksanakan aktiviti pembelajaran praktikal yang berkaitan dengan kehidupan pelajar.

Sekolah mengembangkan kemahiran membaca dan nombor asas di kalangan pelajar.

Sekolah mengembangkan kemahiran berfikir, penyelidikan, dan inovasi di kalangan pelajar.

Sekolah mengembangkan kemahiran emosional dan sosial di kalangan pelajar.

Sekolah meningkatkan motivasi pelajar untuk belajar dan menikmati proses pembelajaran.

Sekolah menggunakan pelbagai kaedah dan alat penilaian untuk mengenal pasti tahap prestasi pelajar yang berbeza.

Sekolah menggunakan pelbagai kaedah dan alat untuk menilai hasil pembelajaran yang ditargetkan dalam kurikulum pendidikan.

Sekolah menganalisis keputusan penilaian dan menggunakannya untuk meningkatkan proses pengajaran, pembelajaran dan penilaian.

Sekolah memberikan maklum balas kepada pelajar dan ibu bapa mereka serta mengikuti kemajuan mereka secara berterusan.

Pelajar mencapai keputusan tinggi dalam bidang membaca berdasarkan ujian kebangsaan.

Pelajar mencapai keputusan tinggi dalam bidang matematik berdasarkan ujian kebangsaan.

Pelajar mencapai keputusan tinggi dalam bidang sains berdasarkan ujian kebangsaan.

Pelajar menunjukkan kemajuan dalam bidang membaca berbanding dengan prestasi sekolah sebelumnya dalam ujian kebangsaan.

Pelajar menunjukkan kemajuan dalam bidang matematik berbanding dengan prestasi sekolah sebelumnya dalam ujian kebangsaan.

Pelajar menunjukkan kemajuan dalam bidang sains berbanding dengan prestasi sekolah sebelumnya dalam ujian kebangsaan.

Pelajar menunjukkan rasa bangga terhadap nilai dan identiti kebangsaan.

Pelajar menunjukkan sikap positif terhadap diri mereka dan orang lain.

Pelajar menunjukkan komitmen kepada amalan kesihatan yang baik.

Pelajar turut serta dalam aktiviti komuniti dan kerja sukarela.

Pelajar mematuhi peraturan perilaku dan disiplin sekolah.

Pelajar menunjukkan kebebasan dan kemampuan untuk belajar secara sendiri.

Pelajar menunjukkan kebanggaan terhadap budaya mereka dan menghormati kepelbagaian budaya dalam masyarakat.

Sekolah menyediakan bangunan pendidikan yang memenuhi spesifikasi dan syarat yang sah berkaitan jenis dan perkhidmatan sokongan.

Pengaturan bangunan sekolah adalah sesuai dengan jumlah pelajar dan ciri umur, termasuk mereka yang mempunyai kecacatan.

Kelas dan makmal yang terdapat memenuhi keperluan proses pengajaran, termasuk mereka yang mempunyai kecacatan.

Kemudahan dan perkhidmatan sokongan memenuhi keperluan pelajar, termasuk mereka yang mempunyai kecacatan.

Bangunan sekolah dan kemudahan mempunyai semua keperluan keselamatan dan perlindungan.

Sekolah mengikuti penyelenggaraan bangunan dan semua kemudahan serta peralatannya secara berkala.

Sekolah mengikuti kebersihan bangunan sekolah dan semua kemudahan secara berterusan.