KEBAJIKAN GURU (LV)

Keputusan borang hanya boleh diakses oleh pengarang borang

KEBERKESAN PROFESIONAL GURU: Pengajaran ✪

Sejauh mana anda yakin bahawa anda boleh… (1 = sangat tidak yakin, 2 = tidak yakin, 3 = agak tidak yakin, 4 = sedikit tidak yakin, 5 = sedikit yakin, 6 = sangat yakin, 7 = sangat yakin)
1234567
Menjelaskan topik pembelajaran penting dalam subjek anda dengan cara yang dapat difahami oleh pelajar yang biasanya mempunyai pencapaian rendah
Menjawab soalan pelajar dengan cara yang membolehkan mereka memahami masalah yang kompleks
Menjelaskan dan memberikan arahan dengan baik kepada semua pelajar, tanpa mengira tahap kemampuan mereka
Menjelaskan bahan pembelajaran dengan cara yang membolehkan kebanyakan pelajar memahami prinsip asas

KEBERKESANAN PROFESIONAL GURU: Penyesuaian arahan / pengajaran mengikut keperluan individu ✪

Sejauh mana anda yakin bahawa anda boleh… (1 = sangat tidak yakin, 2 = tidak yakin, 3 = agak tidak yakin, 4 = sedikit tidak yakin, 5 = sedikit yakin, 6 = sangat yakin, 7 = sangat yakin)
1234567
Mengatur proses pembelajaran dengan menyesuaikan cara pengajaran dan tugas kepada keperluan individu
Memberikan semua pelajar cabaran yang realistik, walaupun dalam kelas yang mempunyai pelbagai tahap kemampuan pelajar
Menyesuaikan cara pengajaran untuk pelajar dengan tahap kemampuan rendah, sambil menjaga keperluan pelajar lain
Mengatur kerja kelas supaya pelajar dengan kemampuan tinggi dan pelajar dengan kemampuan rendah dapat bekerja pada tugas yang sesuai dengan kemampuan mereka.

KEBERKESANAN PROFESIONAL GURU: Memotivasi pelajar ✪

Sejauh mana anda yakin bahawa anda boleh… (1 = sangat tidak yakin, 2 = tidak yakin, 3 = agak tidak yakin, 4 = sedikit tidak yakin, 5 = sedikit yakin, 6 = sangat yakin, 7 = sangat yakin)
1234567
Membuat semua pelajar bekerja keras pada tugas
Membangkitkan keinginan untuk belajar walaupun pada pelajar dengan pencapaian rendah
Membuat pelajar menunjukkan prestasi terbaik mereka walaupun dalam melaksanakan tugas yang kompleks
Memotivasi pelajar yang tidak menunjukkan minat untuk belajar

KEBERKESANAN PROFESIONAL GURU: Menjaga disiplin ✪

Sejauh mana anda yakin bahawa anda boleh… (1 = sangat tidak yakin, 2 = tidak yakin, 3 = agak tidak yakin, 4 = sedikit tidak yakin, 5 = sedikit yakin, 6 = sangat yakin, 7 = sangat yakin)
1234567
Menjaga disiplin dalam setiap kelas dan kumpulan pelajar
Mengawal pelajar yang paling agresif
Membuat pelajar yang mempunyai masalah tingkah laku mematuhi peraturan kelas
Membuat semua pelajar berkelakuan sopan dan menghormati guru

KEBERKESANAN PROFESIONAL GURU: Kerjasama dengan rakan sekerja dan ibu bapa ✪

Sejauh mana anda yakin bahawa anda boleh… (1 = sangat tidak yakin, 2 = tidak yakin, 3 = agak tidak yakin, 4 = sedikit tidak yakin, 5 = sedikit yakin, 6 = sangat yakin, 7 = sangat yakin)
1234567
Bekerjasama dengan kebanyakan ibu bapa
Mencari penyelesaian yang sesuai dalam konflik kepentingan dengan rakan sekerja
Bekerjasama secara konstruktif dengan ibu bapa yang anak-anak mereka menunjukkan masalah tingkah laku
Bekerjasama secara efektif dan konstruktif dengan guru-guru lain

PENGLIBATAN GURU DALAM KERJA ✪

0 = tidak pernah, 1 = hampir tidak pernah (beberapa kali setahun atau lebih jarang), 2 = jarang (sekali sebulan atau lebih jarang), 3 = kadang-kadang (beberapa kali sebulan), 4 = sering, 5 = sangat sering, 6 = sentiasa
0123456
Di tempat kerja, saya penuh dengan tenaga
Saya seorang yang bersemangat dalam pekerjaan saya
Saya merasa bahagia ketika bekerja dengan intensif
Saya merasa kuat dan bertenaga di tempat kerja
Pekerjaan saya memberi inspirasi kepada saya
Saya sepenuhnya mendedikasikan diri kepada pekerjaan
Apabila saya bangun pagi, saya ingin pergi bekerja
Saya bangga dengan pekerjaan yang saya lakukan
Ketika bekerja, masa berlalu tanpa saya sedari

NIAT GURU UNTUK MENINGGALKAN PEKERJAAN ✪

1 = sangat tidak setuju, 2 = tidak setuju, 3 = tidak setuju dan tidak tidak setuju, 4 = setuju, 5 = sangat setuju
12345
Saya sering memikirkan untuk meninggalkan institusi ini
Dalam tahun depan, saya merancang untuk mencari pekerjaan di majikan lain

BEBAN GURU ✪

1 = sangat tidak setuju, 2 = tidak setuju, 3 = tidak setuju dan tidak tidak setuju, 4 = setuju, 5 = sangat setuju
12345
Persiapan untuk kerja/studyi sering perlu dilakukan selepas waktu kerja
Kerja di sekolah adalah tegang dan tidak ada masa untuk berehat atau pulih
Mesyuarat, kerja pentadbiran dan penyelenggaraan dokumentasi mengambil masa yang sepatutnya digunakan untuk persiapan kerja pembelajaran
Guru-guru di tempat kerja adalah terlalu terbeban
Untuk memastikan pendidikan berkualiti, guru-guru perlu meluangkan lebih banyak masa untuk pelajar dan persiapan kerja pembelajaran

SOKONGAN DARI PENGURUSAN SEKOLAH ✪

1 = sangat tidak setuju, 2 = tidak setuju, 3 = tidak setuju dan tidak tidak setuju, 4 = setuju, 5 = sangat setuju
12345
Kerjasama dengan pengurusan sekolah saya dicirikan oleh saling menghormati dan kepercayaan
Berkenaan dengan isu pendidikan, saya sentiasa boleh meminta bantuan atau nasihat dari pengurusan sekolah
Jika saya menghadapi masalah berkaitan dengan pelajar atau ibu bapa, saya menerima sokongan dan pemahaman dari pengurusan sekolah
Pengurusan sekolah dengan jelas dan mudah menyatakan apa matlamat dan arah pembangunan sekolah
Apabila keputusan dibuat di sekolah, pengurusan sekolah melaksanakannya secara konsisten

HUBUNGAN GURU DENGAN RAKAN SEKERJA ✪

1 = sangat tidak setuju, 2 = tidak setuju, 3 = tidak setuju dan tidak tidak setuju, 4 = setuju, 5 = sangat setuju
12345
Saya sentiasa boleh mendapatkan bantuan dari rakan sekerja
Hubungan antara rakan sekerja di sekolah ini dicirikan oleh persahabatan dan saling peduli
Di sekolah ini, guru-guru saling membantu dan menyokong satu sama lain

KEBANGKITAN GURU ✪

1 = sangat tidak setuju, 2 = tidak setuju, 3 = tidak setuju dan tidak tidak setuju, 4 = setuju, 5 = sangat setuju
12345
Saya terbeban dengan kerja
Saya tidak lagi merasa terinspirasi di tempat kerja dan memikirkan untuk meninggalkan pekerjaan
Saya sering tidur dengan buruk kerana keadaan kerja
Saya sering meragui nilai kerja saya
Saya merasa bahawa saya mula kekurangan sumber daya
Tuntutan saya terhadap kerja dan prestasi saya telah menurun
Saya sentiasa merasa bersalah kerana mengabaikan rakan dan saudara mara kerana kerja
Saya merasa bahawa saya secara perlahan-lahan kehilangan minat terhadap pelajar dan rakan sekerja yang lain
Secara jujur, saya pernah merasa lebih dihargai di tempat kerja

AUTONOMI KERJA GURU ✪

1 = sangat tidak setuju, 2 = tidak setuju, 3 = tidak setuju dan tidak tidak setuju, 4 = setuju, 5 = sangat setuju
12345
Saya mempunyai pengaruh yang cukup besar terhadap jadual kerja saya
Dalam proses pembelajaran harian, saya boleh menggunakan kaedah dan strategi pengajaran yang saya pilih dengan bebas
Saya mempunyai kebebasan yang besar untuk mengajar seperti yang saya anggap sesuai

GALAKAN GURU DARI PENGURUSAN SEKOLAH ✪

1 = sangat jarang atau tidak pernah, 2 = agak jarang, 3 = kadang-kadang, 4 = sering, 5 = sangat sering atau sentiasa
12345
Adakah pengurusan sekolah mendorong anda untuk terlibat dalam pengambilan keputusan penting?
Adakah pengurusan sekolah mendorong anda untuk menyatakan pendapat yang berbeza?
Adakah pentadbiran sekolah membantu mengembangkan kemampuan anda?

TEKANAN YANG DIRASAI OLEH GURU ✪

0 = tidak pernah, 1 = hampir tidak pernah, 2 = kadang-kadang, 3 = agak sering, 4 = sangat sering
01234
Seberapa sering dalam sebulan yang lalu anda merasa cemas kerana suatu kejadian yang tidak dijangka?
Seberapa sering dalam sebulan yang lalu anda merasa tidak dapat mengawal perkara yang penting dalam hidup anda?
Seberapa sering dalam sebulan yang lalu anda merasa gugup dan tertekan?
Seberapa sering dalam sebulan yang lalu anda merasa yakin bahawa anda dapat menyelesaikan masalah peribadi anda?
Seberapa sering dalam sebulan yang lalu anda merasa bahawa segala-galanya berjalan mengikut kehendak anda?
Seberapa sering dalam sebulan yang lalu anda merasa bahawa anda tidak akan dapat mengatasi semua yang perlu dilakukan?
Seberapa sering dalam sebulan yang lalu anda mampu mengawal pelbagai gangguan dalam hidup anda?
Seberapa sering dalam sebulan yang lalu anda merasa bahawa anda berada di puncak?
Seberapa sering dalam sebulan yang lalu anda merasa marah tentang perkara yang tidak dapat anda pengaruhi?
Seberapa sering dalam sebulan yang lalu anda merasa bahawa kesulitan telah terkumpul begitu banyak sehingga anda tidak dapat mengatasinya?

TENAGA HIDUP GURU ✪

1 = sangat tidak setuju, 2 = tidak setuju, 3 = neutral, 4 = setuju, 5 = sangat setuju
12345
Saya mampu pulih dengan cepat selepas kesulitan
Saya mempunyai kesukaran untuk mengatasi kejadian yang penuh tekanan
Saya mampu pulih dengan cepat selepas kejadian yang penuh tekanan
Saya mempunyai kesukaran untuk pulih selepas sesuatu yang buruk berlaku
Saya biasanya dapat mengatasi kesulitan dengan cukup mudah
Saya memerlukan masa yang lama untuk pulih selepas kegagalan dalam hidup saya

KEPUASAN GURU DENGAN KERJA ✪

Saya berpuas hati dengan pekerjaan saya

KESEHATAN YANG DIRASAI OLEH GURU ✪

Secara keseluruhan, saya menilai kesihatan saya sebagai …

Maklumat demografi: Jantina anda (pilih satu)

Maklumat demografi: Umur anda

Maklumat demografi: Pendidikan tertinggi yang anda perolehi (pilih satu)

Maklumat demografi: Pengalaman keseluruhan anda dalam bidang pendidikan (pilih satu)

Maklumat demografi: Pengalaman pedagogi anda bekerja di sekolah ini (pilih satu)

Maklumat demografi: Apakah kepercayaan agama anda atau dengan denominasi mana anda paling banyak mengenal pasti? (pilih satu)

Apakah kepercayaan agama anda atau dengan denominasi mana anda paling banyak mengenal pasti?: Lain-lain (contohnya, Judaisme, Islam. Sila nyatakan jenisnya)

Sila nyatakan kewarganegaraan anda

Maklumat demografi

Maklumat demografi: Apakah status pekerjaan anda sekarang (tandakan semua yang berkenaan)