Neorolingvistinio programavimo (NLP) pemahaman dan penerapan di kalangan pelajar program sarjana - copy

Rakan-rakan pelajar yang dihormati,

 

Saya, pada masa ini, sedang menulis tesis sarjana di Universiti Vilnius. Saya sedang mengkaji pemahaman dan penerapan NLP (Neuro-Linguistic Programming) di kalangan pelajar program sarjana dan pelaksanaan Aktiviti Individu mereka pada tahap akademik dan profesional.

 

Saya akan berterima kasih jika anda dapat menjawab soalan yang saya kemukakan untuk kajian ini. Saya berharap, berdasarkan hasil kajian saya, kita dapat memahami tahap pemahaman dan penerapan NLP di kalangan pelajar di Lithuania (termasuk mereka yang telah menamatkan pengajian) dan bagaimana ia dapat mempengaruhi pelaksanaan aktiviti individu mereka di tempat kerja dan di universiti.

 

Soal selidik ini terdiri daripada dua bahagian. Dalam bahagian pertama, anda akan ditanya soalan berkaitan dengan demografi dan pelaksanaan aktiviti individu. Dalam bahagian kedua, anda akan ditanya tentang pemahaman dan penerapan NLP.

 

Saya, dengan sepenuhnya, menjamin kerahsiaan dan kerahasiaan data yang dikumpulkan dan bahawa ia tidak dapat digunakan untuk mengesan individu tertentu. Oleh itu, adalah baik jika anda menjawab soalan dengan jujur dan realistik.

 

Saya sangat berterima kasih kerana anda meluangkan masa dan menjawab soalan saya. Ini akan sangat membantu saya dalam menjalankan kajian ini.

 

Jika anda ingin meninggalkan komen, cadangan, kritikan atau seumpamanya, anda boleh menghubungi saya di [email protected]

Salam sejahtera!

 

Hatti Kuja

Keputusan borang boleh diakses secara umum

1. Pertama sekali, mari kita melalui soalan demografi. Jantina anda:

2. Berapakah umur anda?

3. Apakah kelayakan tertinggi yang anda miliki?

4. Apakah pengalaman kerja yang anda miliki?

5. Adakah anda sedang bekerja sekarang?

(Jika anda tidak mempunyai pekerjaan sekarang, sila jawab soalan seterusnya berdasarkan pekerjaan terakhir yang anda miliki. Jika ya, jenis pekerjaan apa?)

6. Apakah saiz syarikat di mana anda bekerja/-pernah bekerja?

7. Pernyataan di bawah adalah mengenai pekerjaan anda. Sila nilai dari 1 (Sangat Tidak Setuju) hingga 5 (Sangat Setuju). Dalam tiga bulan terakhir di tempat kerja:

(1 - Sangat Tidak Setuju, 2 - Tidak Setuju, 3 - Tidak Setuju, 4 - Setuju, 5 - Sangat Setuju)
1
2
3
4
5
Saya dapat merancang kerja saya dengan baik agar dapat menyelesaikannya tepat pada masanya
Saya ingat hasil kerja yang saya harapkan untuk dicapai
Saya dapat memisahkan isu utama dari isu sampingan
Saya dapat melaksanakan tugas saya dengan lebih sedikit masa dan usaha
Saya merancang kerja saya dengan sempurna
Saya secara inisiatif memulakan tugas baru apabila saya menyelesaikan tugas/arah yang lama
Saya mencari cabaran baru (kerja) apabila mungkin
Saya berusaha untuk memperbaharui pengetahuan saya
Saya berusaha untuk memperbaharui kemahiran saya
Saya memulakan rancangan untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan
Saya suka mengambil tanggungjawab tambahan
Saya sentiasa mencari cabaran baru dalam kerja saya
Saya aktif mengambil bahagian dalam mesyuarat dan/atau perjumpaan
Saya mudah dihubungi dan bersedia untuk membantu rakan sekerja
Saya lebih menonjolkan kerja yang tidak penting
Saya lebih menonjolkan masalah daripada yang sepatutnya
Saya lebih fokus pada situasi negatif daripada aspek positif
Saya berbincang dengan rakan sekerja tentang kesan negatif di tempat kerja
Saya berbincang dengan individu luar organisasi tentang kesan negatif dalam kerja saya

8. Sekarang kita beralih kepada konteks Universiti. Apakah purata gred universiti anda?

(Jika anda baru memulakan pengajian anda, sila nyatakan purata yang paling sesuai. Ia harus berdasarkan 12 bulan terakhir pembelajaran akademik)

9. Pernyataan di bawah berkaitan dengan pengajian anda. Sila nilai dari 1 (Sangat Tidak Setuju) hingga 5 (Sangat Setuju). Dalam dua belas bulan terakhir di universiti:

(1 - Sangat Tidak Setuju, 2 - Tidak Setuju, 3 - Tidak Setuju, 4 - Setuju, 5 - Sangat Setuju)
1
2
3
4
5
Saya dapat merancang kerja dan pengajian saya dengan baik agar dapat menyelesaikannya tepat pada masanya
Saya dapat memisahkan isu utama dari isu sampingan
Saya merancang pengajian saya dengan sempurna
Saya mencari cabaran baru (kerja) apabila mungkin
Saya berusaha untuk mengumpul lebih banyak bahan untuk persediaan peperiksaan bagi topik yang berkaitan
Saya suka mengambil tanggungjawab tambahan
Saya aktif mengambil bahagian dalam perbincangan kelas
Saya lebih menonjolkan masalah universiti daripada yang sepatutnya
Saya berbincang dengan rakan pelajar tentang kesan negatif dalam pengajian
Saya berbincang dengan individu luar universiti tentang kesan negatif dalam pengajian saya

10-A. Sekarang saya ingin menilai tahap pemahaman anda tentang NLP. Adakah anda pernah mendengar tentang NLP (Neuro-Linguistic Programming)?

(Jika anda menjawab "TIDAK" kepada soalan 10-A, sila abaikan soalan: 10-B, 10-C dan 10-D).

11-B. Bagaimana anda mengenali NLP?

12-C. Adakah anda tahu apa yang dilakukan oleh NLP dan adakah anda memahami alat dan konsepnya?

13-D. Saya sangat berminat dengan bidang ini.

15. Mari kita fokus pada pandangan anda tentang NLP dan cara penerapannya. Sila nyatakan sejauh mana anda bersetuju dengan pernyataan berikut dari 1 Sangat Tidak Setuju hingga 5 Sangat Setuju

(1 - Sangat Tidak Setuju, 2 - Tidak Setuju, 3 - Tidak Setuju, 4 - Setuju, 5 - Sangat Setuju)
1
2
3
4
5
Setiap orang mempunyai versi mereka sendiri tentang realiti
Saya percaya bahawa pemikiran, ekspresi dan kata-kata manusia berinteraksi untuk membentuk pemahaman mereka tentang dunia di sekeliling
Setiap tingkah laku mempunyai niat positif
Tiada perkara seperti kegagalan, kerana terdapat maklum balas
Minda sedar menyeimbangkan minda bawah sedar
Makna komunikasi bagi manusia bukan hanya niat, tetapi juga respons yang diterima sebagai hasilnya
Manusia sudah mempunyai semua sumber yang diperlukan atau boleh menciptanya
Tubuh dan minda saling berkaitan
Semasa mempelajari perkara baru di tempat kerja atau universiti, saya memberi perhatian kepada cara pembelajaran yang sesuai untuk saya (visual, auditori, kinestetik)
Semasa perbualan, saya membayangkan diri saya di tempat orang itu
Semasa perbualan, saya cenderung untuk menyamakan dan mengulangi frasa, kata-kata dan bahasa tubuh tertentu
Apabila saya mengalami suatu peristiwa, makna yang saya berikan dalam fikiran saya mungkin tidak berkaitan langsung dengan peristiwa itu
Saya adalah pendengar yang baik
Saya menekan emosi yang ditimbulkan oleh situasi tertentu ketika berada dalam situasi lain
Apabila saya merasa cemas atau sedih, saya cuba mengingat sesuatu yang menyenangkan yang berlaku dalam hidup saya
Di tempat kerja atau universiti, saya cenderung untuk mencari rakan sekerja yang paling berkesan dan bertanya kepada mereka apa dan bagaimana mereka melakukannya, untuk diterapkan kepada diri saya
Di tempat kerja atau universiti, saya dapat mengubah tingkah laku saya bergantung kepada situasi
Dalam aktiviti kerja atau universiti, saya menggunakan bahasa positif ketika bercakap dengan diri sendiri dan orang lain
Saya dapat mengubah kepercayaan saya untuk mencapai matlamat yang lebih baik