11. pembolehubah lain yang mempengaruhi prestasi pelajar
nothing
latih pelajar mengenai soalan peperiksaan.
para guru
doktor.. kaedah yang mereka gunakan untuk mengajar. entah bagaimana mereka terlepas pandang bahawa pelajar perlu memahami idea, bukan menghafalnya.. mereka pasti memerlukan kreativiti dalam membuat sesuatu lebih mudah dan lebih sederhana.
doctors!
prestasi doktor & kursus teoretikal kerana kami mempelajarinya untuk lulus sahaja bukan untuk manfaat, perakaunan seharusnya kajian praktikal dan bukannya teoretikal.
semoga berjaya 🌷
masa yang singkat untuk projek, terutamanya projek tahap 4.
kediaman di bandar asal atau di kampus atau tempat di luar negaranya.
memiliki perniagaan.
mempunyai anak.
doktor yang buruk yang tidak tahu bagaimana untuk mengajar.