Tinjauan tentang Perkembangan Komunikasi dalam Kanak-kanak Berumur 4 hingga 5 Tahun

Objektif: Mengidentifikasi jika kanak-kanak tersebut telah mencapai tanda aras utama komunikasi yang diharapkan untuk usia mereka dan melihat kesalahan sebutan yang paling biasa

Arahan: Sila tandakan pilihan yang terbaik menggambarkan situasi semasa anak anda.

Keputusan boleh diakses secara umum

Adakah anak anda difahami oleh orang-orang asing (contohnya, orang yang tidak dikenali, jiran) kebanyakan masa?

Adakah anak anda sebutkan bunyi /k/ (seperti dalam 'casa') dan /g/ (seperti dalam 'gato') dengan betul?

Jika anda meminta dia untuk mengikuti arahan DUA atau TIGA langkah tanpa bantuan? (Contoh: 'Letakkan buku di atas meja dan kemudian bawa bola.')

Jika anda meminta dia untuk menamakan gambar, adakah dia sering menggantikan bunyi yang membuatkan perkataan itu salah (contohnya, dia mengatakan 'toche' untuk 'coche')?

Adakah anak anda mengalami masalah kelancaran ketika bercakap (contohnya, mengulang bunyi atau suku kata, terhenti "terperangkap" atau gagap)?