လေးစားအပ်ပါသော မိတ်ဆွေ၊ သင့်ရှေ့တွင် “ကျောင်းသားများတွင် စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ စာနာနားလည်မှု၊ စိတ်ကူးစိတ်သန်းနှင့် တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို ကိုယ်တိုင်အကဲဖြတ်ခြင်း” ခေါင်းစဉ်ဖြင့် မဟာဘွဲ့စာတမ်းအတွက် ပြုလုပ်သော သုတေသနစစ်တမ်းကို တွေ့ရပါသည်။
ဤစစ်တမ်းသည် အမည်မဖော်ဘဲ ဖြေဆိုနိုင်ပြီး ကျောင်းသားများအတွက် ရည်ရွယ်ပါသည်။ စုဆောင်းရရှိသော အချက်အလက်များကို မဟာဘွဲ့စာတမ်းရေးသားရန်အတွက်သာ အသုံးပြုပါမည်။ အချိန်အနည်းငယ်ပေးပြီး စစ်တမ်းကို ဖြေဆိုပေးပါရန် မေတ္တာရပ်ခံပါသည်။ ကြိုတင်၍ ကျေးဇူးတင်ပါသည်။
တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို ကိုယ်တိုင်အကဲဖြတ်ခြင်း: အသက်အရွယ်နှင့် ဘဝအတွေ့အကြုံ အကြမ်းဖျင်းတူညီသော အခြားသူများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပြီး အောက်တွင်ဖော်ပြထားသည့် လုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုချင်းစီတွင် သင်၏တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို အကဲဖြတ်ပါ။ တစ်ခါမျှ မလုပ်ဖူးသော လုပ်ဆောင်မှုများအတွက် သင်ပါဝင်ဖူးသည့် ဆင်တူသော လုပ်ဆောင်မှုများအပေါ် အခြေခံ၍ အကဲဖြတ်ပါ။
၁ မှ ၅ အထိ နံပါတ်တစ်ခုကို ရွေးပါ: ၁ — အလွန်နည်းသော တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်း၊ ၂ — နည်းသော တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်း၊ ၃ — မနည်းမများ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်း၊ ၄ — ပိုမိုသော တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်း၊ ၅ — အလွန်မြင့်မားသော တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်း။
စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ စာနာနားလည်မှုနှင့် စိတ်ကူးစိတ်သန်း: ဖော်ပြချက်များကို သေချာစွာဖတ်ပြီး ညွှန်ကြားချက်အတိုင်း ဖြေဆိုပါ။ မှန်သော သို့မဟုတ် မှားသော အဖြေဟူ၍ မရှိပါ။ အချိန်အကြာကြီး စဉ်းစားမနေပါနှင့် — သင်၏ ပထမဆုံးအဖြေသည် အကောင်းဆုံးဖြစ်ပါသည်။ ၀ မှ ၄ အထိ နံပါတ်တစ်ခုကို ရွေးပါ: ၀ — ကျွန်ုပ်နှင့် လုံးဝမသက်ဆိုင်ပါ၊ ၁ — အများအားဖြင့် ကျွန်ုပ်နှင့် မသက်ဆိုင်ပါ၊ ၂ — သက်ဆိုင်သည်လည်းမဟုတ်၊ မသက်ဆိုင်သည်လည်းမဟုတ်ပါ၊ ၃ — အများအားဖြင့် ကျွန်ုပ်နှင့် သက်ဆိုင်ပါသည်၊ ၄ — ကျွန်ုပ်နှင့် လုံးဝသက်ဆိုင်ပါသည်။