शिक्षकहरूको कल्याणको प्रश्नावली - प्रोजेक्ट टीचिंग टु बी - पोस्ट C

अनुसन्धानको लागि सूचित सहमति र व्यक्तिगत डेटा प्रशोधनको लागि अनुमति

व्यक्तिगत डेटा

प्रिय शिक्षक,

हामी तपाईंलाई निम्न प्रश्नावली पूरा गर्न अनुरोध गर्दछौं, जुन युरोपेली प्रोजेक्ट इरास्मस+ "टीचिंग टु बी: सामाजिक र भावनात्मक शिक्षामा शिक्षकको व्यावसायिक वृद्धि र कल्याणको समर्थन" अन्तर्गत प्रस्ताव गरिएको छ, जसलाई युरोपेली आयोगले सह-फाइनान्स गरेको छ। प्रोजेक्टको मुख्य विषय शिक्षकहरूको व्यावसायिक कल्याण हो। इटालीको मिलान-बिकोक्का विश्वविद्यालयको अलावा, लिथुआनिया, लाट्भिया, नर्वे, पोर्चुगल, स्पेन, अष्ट्रिया र स्लोभेनिया प्रोजेक्टमा सहभागी छन्।

हामी तपाईंलाई प्रश्नावलीका प्रश्नहरूको उत्तर यथासम्भव ईमानदारीपूर्वक दिनको लागि आमन्त्रित गर्दछौं। डेटा संकलन र विश्लेषण गुमनाम र समग्र रूपमा गरिनेछ ताकि सहभागीहरूको गोपनीयता सुरक्षित रहोस्। व्यक्तिगत डेटा, संवेदनशील डेटा र अध्ययनको क्रममा संकलित जानकारीको प्रशोधन उचितता, वैधता, पारदर्शिता र गोपनीयताको सिद्धान्तहरूमा आधारित हुनेछ (डिक्री कानून ३० जुन २००३ नं. १९६, लेख १३ अनुसार, साथै व्यक्तिगत डेटा सुरक्षा गारंटरको अनुमति, क्रमशः, नं. २/२०१४ स्वास्थ्यको अवस्था प्रकट गर्न उपयुक्त डेटा प्रशोधनको लागि, विशेष गरी, लेख १, खण्ड १.२ अक्षर क) र नं. ९/२०१४ वैज्ञानिक अनुसन्धानको उद्देश्यका लागि व्यक्तिगत डेटा प्रशोधनको लागि, विशेष गरी, लेख ५, ६, ७, ८; लेख ७ डिक्री कानून ३० जुन २००३ नं. १९६ र गोपनीयता सम्बन्धी युरोपेली विनियमन ६७९/२०१६)।

प्रश्नावलीको भर्नामा भाग लिनु स्वैच्छिक हो; साथै, यदि कुनै समयमा तपाईंको विचार परिवर्तन भएमा, तपाईंलाई कुनै स्पष्टीकरण दिनु बिना भाग लिनको लागि सहमति फिर्ता लिन सकिन्छ।

सहयोगको लागि धन्यवाद।

इटालीका लागि प्रोजेक्टको वैज्ञानिक र डेटा प्रशोधनको जिम्मेवार

प्रोफेसर भेरोनिका ओर्नाघी - मिलान-बिकोक्का विश्वविद्यालय, मिलान, इटाली

मेल: [email protected]

शिक्षकहरूको कल्याणको प्रश्नावली - प्रोजेक्ट टीचिंग टु बी - पोस्ट C

परिणाम केवल लेखकलाई उपलब्ध छन्

सूचित सहमति र व्यक्तिगत डेटा प्रशोधनको लागि अनुमति ✪

म यस अध्ययनमा मेरो भागीदारीको अनुरोध र डेटा प्रशोधनको बारेमा पर्याप्त व्याख्या प्राप्त गरेको छु भनी घोषणा गर्दछु। साथै, मलाई "टीचिंग टु बी" प्रोजेक्टसँग सम्बन्धित डेटा संकलनमा भाग लिनको लागि सहमति कुनै पनि समयमा फिर्ता लिनको अधिकारको बारेमा जानकारी दिइएको छ। के तपाईं प्रश्नावलीको उत्तर दिनको लागि सहमति दिनुहुन्छ?

म सहमत छुम सहमत छैन

१	२	३	४	५	६	७
१. सबै विद्यार्थीहरूलाई विभिन्न क्षमताका विद्यार्थीहरूको कक्षामा पनि प्रेरित गर्न सक्षम हुनु

२. तपाईंको विषयका मुख्य विषयहरूलाई यसरी व्याख्या गर्नुहोस् कि विद्यालयमा कम प्रदर्शन गर्ने विद्यार्थीहरूले पनि बुझ्न सकून्

३. अधिकांश अभिभावकहरूसँग राम्रोसँग सहकार्य गर्नुहोस्

४. व्यक्तिगत आवश्यकताहरूमा शिक्षणलाई अनुकूल बनाउन विद्यालयको कामलाई व्यवस्थित गर्नुहोस्

५. सबै विद्यार्थीहरूलाई कक्षामा कडा मेहनत गर्न प्रेरित गर्नुहोस्

६. अन्य शिक्षकहरूसँगको सम्भावित विवादहरू समाधान गर्न उपयुक्त समाधानहरू खोज्नुहोस्

७. सबै विद्यार्थीहरूको लागि राम्रो प्रशिक्षण र शिक्षण प्रदान गर्नुहोस्, तिनीहरूको क्षमताहरूको आधारमा

८. व्यवहारिक समस्याहरू भएका विद्यार्थीहरूको परिवारसँग रचनात्मक रूपमा सहकार्य गर्नुहोस्

९. कम क्षमताका विद्यार्थीहरूको आवश्यकताहरूमा शिक्षणलाई अनुकूलित गर्नुहोस्, र कक्षाका अन्य विद्यार्थीहरूको आवश्यकताहरूको पनि ख्याल गर्नुहोस्

१०. प्रत्येक कक्षा वा विद्यार्थी समूहमा अनुशासन कायम राख्नुहोस्

११. विद्यार्थीहरूको प्रश्नहरूको उत्तर दिनुहोस् ताकि उनीहरूले कठिन समस्याहरू बुझ्न सकून्

१२. व्यवहारिक समस्याहरू भएका विद्यार्थीहरूलाई पनि कक्षाका नियमहरू पालन गराउन सक्षम हुनुहोस्

१३. कठिन समस्याहरूमा काम गर्दा पनि विद्यार्थीहरूलाई अधिकतम प्रदर्शन गराउन सक्षम हुनुहोस्

१४. विषयहरूलाई यसरी व्याख्या गर्नुहोस् कि अधिकांश विद्यार्थीहरूले आधारभूत सिद्धान्तहरू बुझ्न सकून्

१५. सबैभन्दा आक्रामक विद्यार्थीहरूलाई पनि व्यवस्थापन गर्नुहोस्

१६. सबैभन्दा कम प्रदर्शन गर्ने विद्यार्थीहरूमा पनि सिक्नको लागि इच्छा जगाउनुहोस्

१७. सबै विद्यार्थीहरूलाई शिष्ट व्यवहार गर्न र शिक्षकको सम्मान गर्न सक्षम हुनुहोस्

१८. विद्यालयका गतिविधिहरूमा कम चासो देखाउने विद्यार्थीहरूलाई प्रेरित गर्नुहोस्

१९. अन्य शिक्षकहरूसँग प्रभावकारी र रचनात्मक रूपमा सहकार्य गर्नुहोस् (उदाहरणका लागि शिक्षकहरूको टोलीमा)

२०. शिक्षणलाई यसरी व्यवस्थित गर्नुहोस् कि कम क्षमताका विद्यार्थीहरू र उच्च क्षमताका विद्यार्थीहरू कक्षामा तिनीहरूको स्तरको लागि उपयुक्त कार्यमा काम गर्न सकून्

२. कार्य प्रतिबद्धता ✪

० = कहिल्यै, १ = लगभग कहिल्यै/वर्षमा केही पटक, २ = विरलै/महिनामा एक पटक वा कम, ३ = कहिलेकाहीं/महिनामा केही पटक, ४ = प्रायः/सप्ताहमा एक पटक, ५ = धेरै प्रायः/सप्ताहमा केही पटक, ६ = सधैं/हरेक दिन।

०	१	२	३	४	५	६
१. मेरो काममा म ऊर्जा भरिएको महसुस गर्छु

२. मेरो काममा, म बलियो र ऊर्जावान महसुस गर्छु

३. म मेरो कामप्रति उत्साहित छु

४. मेरो कामले मलाई प्रेरित गर्छ

५. बिहान, जब म उठ्छु, म काममा जान चाहन्छु

६. म जब गहिरो काम गर्छु, म खुसी हुन्छु

७. म मेरो काममा गर्व गर्छु

८. म मेरो काममा डुबेको छु

९. म काम गर्दा पूर्ण रूपमा समर्पित हुन्छु

१	२	३	४	५
१. म प्रायः यस संस्थान छोड्ने बारेमा सोच्दछु

२. म अर्को वर्ष नयाँ काम खोज्ने योजना बनाइरहेको छु

१	२	३	४	५
१. प्रायः पाठहरू कामको समयपछि तयार गर्नुपर्छ

२. विद्यालयमा जीवन चाँडो छ र विश्राम र पुनःप्राप्त गर्नको लागि समय छैन

३. बैठकहरू, प्रशासनिक काम र प्रशासनले पाठको तयारीमा समर्पित गर्नुपर्ने समयको ठूलो भाग लिन्छ

४. शिक्षकहरू कामले भरिएका छन्

५. गुणस्तरीय शिक्षण प्रदान गर्न, शिक्षकहरूले विद्यार्थीहरू र पाठको तयारीमा बढी समय दिनु पर्छ

१	२	३	४	५
१. विद्यालयका प्रमुखसँगको सहकार्य सम्मान र आपसी विश्वासले भरिएको छ

२. शैक्षिक मुद्दाहरूमा, म सधैं विद्यालयका प्रमुखसँग मद्दत र समर्थनको लागि सोध्न सक्छु

३. विद्यार्थीहरू वा अभिभावकहरूसँग समस्या उत्पन्न हुँदा, म विद्यालयका प्रमुखबाट समर्थन र बुझाइ प्राप्त गर्छु

४. विद्यालयका प्रमुखले विद्यालयको दिशाबारे स्पष्ट र विशेष सन्देश दिन्छन्

५. जब विद्यालयमा कुनै निर्णय गरिन्छ, विद्यालयका प्रमुखले त्यसको सम्मान गर्छन्

१	२	३	४	५
१. म सधैं मेरो सहकर्मीहरूबाट राम्रो सहयोग प्राप्त गर्न सक्छु

२. यस विद्यालयका सहकर्मीहरू बीचको सम्बन्धहरू मित्रता र आपसी ध्यानले भरिएका छन्

३. यस विद्यालयका शिक्षकहरूले एक अर्कालाई मद्दत र समर्थन गर्छन्

१	२	३	४	५	६
१. म कामको बोझले थकित छु

२. म काममा निराश महसुस गर्छु र म यसलाई छोड्न चाहन्छु

३. म प्रायः कामको चिन्ताका कारण थोरै सुत्छु

४. म प्रायः सोच्छु कि मेरो कामको मूल्य के हो

५. म सधैं कम दिनु पर्ने महसुस गर्छु

६. मेरो काम र मेरो प्रदर्शनको बारेमा मेरो अपेक्षाहरू समयसँगै घटेको छ

७. मेरो कामले मलाई साथी र परिवारलाई बेवास्ता गर्न बाध्य पार्छ भन्ने कारणले म सधैं मेरो चित्तको दोषमा महसुस गर्छु

८. म महसुस गर्छु कि म क्रमशः मेरो विद्यार्थीहरू र सहकर्मीहरूमा चासो गुमाउँदै छु

९. इमानदारीपूर्वक, मेरो कार्य जीवनको सुरुवातमा म बढी सराहना गरिएको महसुस गर्थे

१	२	३	४	५
१. मेरो काममा मसँग राम्रो स्तरको स्वतन्त्रता छ

२. मेरो कार्य गतिविधिमा म शिक्षणका लागि कुन विधिहरू र रणनीतिहरू अपनाउनेमा स्वतन्त्र छु

३. म मेरो शिक्षण गतिविधिलाई म उपयुक्त ठान्ने तरिकामा सञ्चालन गर्न धेरै स्वतन्त्रता पाउँछु

१	२	३	४	५
१. विद्यालयका प्रमुखले तपाईंलाई महत्त्वपूर्ण निर्णयहरूमा भाग लिन प्रोत्साहित गर्छन्?

२. विद्यालयका प्रमुखले तपाईंलाई अन्यहरूबाट भिन्न विचार व्यक्त गर्न प्रोत्साहित गर्छन्?

३. विद्यालयका प्रमुखले तपाईंका क्षमताहरू विकास गर्न मद्दत गर्छन्?

०	१	२	३	४
१. पछिल्लो महिनामा, तपाईंलाई के कति पटक अनपेक्षित कुरा भएको कारण बाहिर जानको लागि महसुस भएको छ?

२. पछिल्लो महिनामा, तपाईंलाई महत्त्वपूर्ण कुराहरूमा नियन्त्रण गर्न असमर्थ भएको महसुस भएको छ?

३. पछिल्लो महिनामा, तपाईंलाई कति पटक चिड़चिड़े वा "तनावित" महसुस भएको छ?

४. पछिल्लो महिनामा, तपाईंलाई आफ्ना व्यक्तिगत समस्याहरूको व्यवस्थापन गर्ने क्षमतामा विश्वास भएको छ?

५. पछिल्लो महिनामा, तपाईंलाई कति पटक चीजहरू तपाईंले भनेको जस्तै भइरहेको महसुस भएको छ?

६. पछिल्लो महिनामा, तपाईंलाई कति पटक गर्नुपर्ने सबै चीजहरूमा पछाडि पर्न असमर्थ भएको महसुस भएको छ?

७. पछिल्लो महिनामा, तपाईंलाई कति पटक तपाईंको जीवनमा तपाईंलाई चिढ्याउने कुराहरूमा नियन्त्रण गर्न सक्षम भएको महसुस भएको छ?

८. पछिल्लो महिनामा, तपाईंलाई कति पटक स्थिति नियन्त्रणमा रहेको महसुस भएको छ?

९. पछिल्लो महिनामा, तपाईंलाई कति पटक तपाईंको नियन्त्रण बाहिरका कुराहरूको लागि रिसाएको महसुस भएको छ?

१०. पछिल्लो महिनामा, तपाईंलाई कति पटक कठिनाइहरू यति धेरै बढेको महसुस भएको छ कि तपाईंले तिनीहरूलाई पार गर्न सक्नुहुन्न?

१	२	३	४	५
१. म कठिन समयमा चाँडै पुनः उभिन सक्छु

२. म तनावपूर्ण घटनाहरू पार गर्न गाह्रो महसुस गर्छु

३. मलाई तनावपूर्ण घटनाबाट पुनः उभिन धेरै समय लाग्दैन

४. जब केही नराम्रो हुन्छ, म पुनः उभिन गाह्रो महसुस गर्छु

५. सामान्यतया म कठिन क्षणहरूलाई सजिलै सामना गर्छु

६. म मेरो जीवनका अवरोधहरू पार गर्न धेरै समय लिन्छु

१	२	३	४	५	६
१. म प्रायः कक्षामा रिसाउँछु र किन रिसाएको थाहा पाउँदिन

२. मलाई मानिसहरूलाई म कसरी महसुस गर्छु भन्ने कुरा भन्न सजिलो छ

३. म व्यक्तिगत र समूहका भिन्नताहरूको कदर गर्छु (जस्तै सांस्कृतिक, भाषाई, सामाजिक-आर्थिक, आदि)

४. म जान्दछु कि मेरो भावनात्मक अभिव्यक्तिहरूले विद्यार्थीहरूसँगको मेरो अन्तरक्रियामा कस्तो प्रभाव पार्छ

५. म मेरो विद्यालयका कर्मचारीहरूको भावनाहरूमा ध्यान दिन्छु

६. म मेरो शिक्षणलाई सांस्कृतिक रूपमा संवेदनशील बनाउन प्रयास गर्छु

७. म अभिभावकहरूसँग कुरा गर्न सहज महसुस गर्छु

८. विद्यालयका कर्मचारीहरूसँगको विवादको अवस्थामा, म प्रभावकारी रूपमा समाधानको लागि वार्ता गर्न सक्षम छु

९. म जान्दछु कि मेरा सबै विद्यार्थीहरू कस्तो महसुस गर्छन्

१०. म कार्य गर्नुअघि सोच्दछु

११. म प्रायः निर्णयमा पुग्नुअघि नैतिक र कानूनी कारकहरूलाई ध्यानमा राख्छु

१२. म निर्णय लिँदा मेरा विद्यार्थीहरूको कल्याणलाई ध्यानमा राख्छु

१३. मेरा विद्यार्थीहरूको सुरक्षा मेरो निर्णयमा महत्त्वपूर्ण कारक हो

१४. कर्मचारीका सदस्यहरूले समस्या समाधान गर्न मेरो सल्लाह सोध्छन्

१५. जब कुनै विद्यार्थीले मलाई रिसाउँछ, म प्रायः शान्त रहन्छु

१६. म मेरो भावनाहरू र भावनाहरूलाई स्वस्थ तरिकामा व्यवस्थापन गर्न जान्दछु

१७. म विद्यार्थीहरूको गलत व्यवहारको सामना गर्दा शान्त रहन्छु

१८. जब विद्यार्थीहरूले मलाई चिढ्याउँछन्, म प्रायः रिसाउँछु

१९. म मेरो कक्षामा सामुदायिक भावना सिर्जना गर्छु

२०. म मेरा विद्यार्थीहरूसँग नजिकको सम्बन्ध राख्छु

२१. म मेरा विद्यार्थीहरूको परिवारसँग सकारात्मक सम्बन्ध बनाउँछु

२२. मेरो विद्यालयका कर्मचारीहरूले मेरो सम्मान गर्छन्

२३. म जान्दछु कि मेरा विद्यार्थीहरू कस्तो महसुस गर्छन्

२४. म विद्यार्थीहरूसँग सम्बन्ध बनाउनु धेरै गाह्रो महसुस गर्छु

२५. विद्यार्थीहरू समस्याहरू भएमा मसँग आउँछन्

होइनहो

शिक्षकहरूको कल्याणको प्रश्नावली - प्रोजेक्ट टीचिंग टु बी - पोस्ट C

सूचित सहमति र व्यक्तिगत डेटा प्रशोधनको लागि अनुमति ✪

कृपया कोड पुनः प्रविष्ट गर्नुहोस्। ✪

१. व्यावसायिक आत्म-प्रभावकारिता ✪

२. कार्य प्रतिबद्धता ✪

३. काम परिवर्तन गर्ने इच्छा ✪

४. दबाब र कार्यभार ✪

५. विद्यालयका प्रमुखबाट समर्थन ✪

६. सहकर्मीहरूसँगको सम्बन्ध ✪

७. बर्नआउट ✪

८. काममा स्वतन्त्रता ✪

९. विद्यालयका प्रमुखबाट प्रोत्साहन ✪

१०. अनुभव गरिएको तनाव ✪

११. लचिलोपन ✪

१२. कार्य सन्तोष: म मेरो कामबाट सन्तुष्ट छु ✪

१३. अनुभव गरिएको स्वास्थ्य: सामान्यतया, म मेरो स्वास्थ्यलाई यसरी वर्णन गर्छु... ✪

१४. सामाजिक-भावनात्मक क्षमताहरू ✪

यदि हो भने, विशेष गर्नुहोस्

यदि हो भने, विशेष गर्नुहोस्

व्यक्तिगत जानकारीको पृष्ठ: लिङ्ग (एक विकल्प चयन गर्नुहोस्) ✪

व्यक्तिगत जानकारीको पृष्ठ: उमेर ✪

व्यक्तिगत जानकारीको पृष्ठ: अध्ययनको स्तर (एक विकल्प चयन गर्नुहोस्) ✪

विशेष गर्नुहोस्: अन्य

व्यक्तिगत जानकारीको पृष्ठ: शिक्षकको रूपमा अनुभवका वर्षहरू ✪

व्यक्तिगत जानकारीको पृष्ठ: वर्तमानमा काम गरिरहेको संस्थामा शिक्षकको रूपमा अनुभवका वर्षहरू ✪

व्यक्तिगत जानकारीको पृष्ठ: वर्तमान कार्य स्थिति (एक विकल्प चयन गर्नुहोस्) ✪

प्रश्नावली पूरा गर्नुभएकोमा धन्यवाद। यदि तपाईं टिप्पणी छोड्न चाहनुहुन्छ भने, कृपया तलको बक्समा गर्नुहोस्।