ਐਂਕੇਟਾ ਵੋਡੀਟੇਲਜ ਓਰਟੋਰੀਆ ਲਿਊਬਲਿਆਨਸਕੇ ਸ਼ਕੋਫੀਜੇ
ਵੋਡੀਟੇਲਜ ਓਰਟੋਰੀਆ, ਸਤ ਸ੍ਰੀ ਅਕਾਲ! ਅਗਲੇ ਬਿੰਦੂਆਂ ਵਿੱਚ ਸਵਾਲਾਵਲੀ ਨੂੰ ਭਰਣ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੱਦਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਓਰਟੋਰੀਆ ਦਾ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ ਤੁਹਾਡੇ ਮਾਪੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹੋਵੇ। ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਕਲਿਕ ਕਰੋ!
ਤੁਹਾਡੇ ਪਾਰਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਓਰਟੋਰੀਆ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਦਾ ਕੀ ਸਥਾਨ ਹੈ? ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨਾਲ ਕਿੰਨਾ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਹੋ? ਤੁਸੀਂ ਕਿੰਨੀ ਵਾਰੀ ਮਿਲਦੇ ਹੋ, ਓਰਟੋਰੀਆ ਦੇ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਕੋਈ ਗਤੀਵਿਧੀ ਆਯੋਜਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋ?
- ਜ਼ ਐਨੀਮੇਟਰਜੀ ਓਰਾਟੋਰੀਆ ਸੇ ਡੋਬੀਮੋ cca. ਸਟੀਰਿਕਰਾਤ। ਐਨੀਮੇਟਰਜੀ, ਕੀ ਸੋਡੇਲੂਜੋ ਸਨ ਵੈਚ ਮੋਸਟ ਐਨੀਮੇਟਰਜੀ ਚੇਜ਼ ਲੇਟੋ ਪ੍ਰਾਈ ਰੇਗੁਲਰ ਵੈਰੋਕੂਕ... ਓਰਾਟੋਰੀਅ ਜ਼ਾ ਸਟਾਰਸੇ ਵੈਰੀ ਚੰਗੀ ਚੀਜ਼ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਜ਼ਾ ਤਕ ਪੋਸਕ੍ਰਬਲੋ ਜ਼ਾ ਵਾਰਸਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ। ਪ੍ਰਿਦਰੁਜੀਓ ਸੇ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰੈਕਟਿਕਲੋ ਇਜ਼ ਚੇਲੇ ਸਲੋਵੇਨੀਆ - ਚੰਗੀ ਲੋਕੇਸ਼ਨ ਜ਼ਾ ਸਾਰੇ, ਕ ਦਲੋ ਜ਼ਾ ਸੈਂਟਰ ਜੁਬਲਜਾਨੇ।
- ਸਾਡੇ ਪਾਰਸ਼ਦ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਓਰਟੋਰੀਅਮ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸੀ। ਕੁਝ ਮੀਟਿੰਗਾਂ, ਕਾਰਵਾਈ ਅਤੇ ਇਹ ਹੈ। ਇਸ ਸਾਲ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰੀ ਮਿਲਿਆ ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਸੀ। ਜੇ ਅਸੀਂ ਓਰਟੋਰੀਅਮ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਰੱਖੀਏ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਆਯੋਜਿਤ ਕਰਾਂਗੇ, ਸਮੱਗਰੀਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਧਨਵਾਨ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਗਿਆਨਕ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ, ਬਹੁਤ ਪਹਿਲਾਂ। ਪਾਰਸ਼ਦ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਚੱਲ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਕੋਈ ਵੀ ਓਰਟੋਰੀਅਮ ਨਾਲ (ਸਮੱਗਰੀਕ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼) ਨਹੀਂ ਜੁੜਦੀ।
- ਪੂਰੀ ਪਾਰਿਸ਼ ਦਾ ਜੁੜਨਾ; ਅਸੀਂ 14 ਦਿਨਾਂ 'ਤੇ ਮਿਲਦੇ ਹਾਂ, ਗਰਮੀ ਦੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿੱਚ 2 ਵਾਰੀ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿੱਚ ਵੀ, ਐਨੀਮੇਟਰ ਗਰਮੀ ਵਿੱਚ ਵੀਕਐਂਡ 'ਤੇ ਸਮੁੰਦਰ 'ਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਓਰੇਟੋਰੀਅਮ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਐਨੀਮੇਟਰ ਪਾਰਿਸ਼ ਦੇ ਕਮਰਿਆਂ ਵਿੱਚ ਰਾਤ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਨ; ਸਮੂਹ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ ਤਾਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸਕਾਊਟਾਂ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮ ਰਹੀਏ, ਓਰੇਟੋਰੀਅਮ ਦੇ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਅਸੀਂ ਬਿਰਮਾਂਸਕ ਸਮੂਹ ਵੀ ਬਣਾਏ ਹਨ, ਜ਼ਾਹਰਾਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ।
- ਸਾਲ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਅਸੀਂ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਦੀਆਂ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ (ਓਰਾਟੋਰੀਅਮ ਦਿਨਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ) ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੇ, ਪਰ ਯੁਵਕ ਧਰਮ ਸਿੱਖਿਆ, ਗਾਇਕੀ ਕੋਰ... ਓਰਾਟੋਰੀਅਮ ਛੁੱਟੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਿੱਸਾ ਹੈ, ਜੋ ਨਾ ਸਿਰਫ ਪਾਰਿਸ਼, ਸਗੋਂ ਸਥਾਨ ਵੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਗਰਮੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਹੋਰ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ। ਇਸ ਨਾਲ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ, ਚੰਗੀ ਸੰਗਤ, ਨਿਭਾਉ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਵਿੱਚ ਨਿੱਜੀ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ।
- ਓਰਟੋਰੀਅਮ ਸਾਡੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਦੋ ਗਰਮੀ ਦੇ ਓਰਟੋਰੀਅਮ, ਇੱਕ ਪਤਝੜ ਦਾ ਓਰਟੋਰੀਅਮ ਅਤੇ ਹਰ ਮਹੀਨੇ ਇੱਕ ਓਰਟੋਰੀਅਅਨ ਦੁਪਹਿਰ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
- ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਓਰਾਟੋਰੀਅਮ ਸਾਡੇ ਪਾਰਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਥਾਨ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਜਿੱਥੇ ਤੱਕ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦਾ ਸਬੰਧ ਹੈ, ਓਰਾਟੋਰੀਅਮ ਸਾਡੇ ਲਈ ਸੰਭਵਤ: ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪਾਰਿਸ਼ੀ ਘਟਨਾ ਹੈ। ਮੁੱਖ ਕਾਰਨ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਪਾਰਿਸ਼ ਵਾਸੀਆਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਅਤੇ ਤਿਆਰੀ ਹੈ। ਬੇਸ਼ੱਕ, ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਕੰਮ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ। ਅਸੀਂ ਆਤਮਿਕ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਵਧ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਨਾਲ ਹੀ ਖੇਡ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਰਾਹੀਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਮੁੱਲਾਂ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ। ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਅਸੀਂ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਪੜੋਸੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਅਕਸਰ ਮਿਲਦੇ ਹਾਂ। ਓਰਾਟੋਰੀਅਮ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਲਗਭਗ 5 ਲੰਬੇ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ (ਅਸੀਂ ਮਾਰਚ ਦੇ ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ), ਫਿਰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸਮੂਹਾਂ ਦੀਆਂ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ (ਗਾਣੇ ਅਤੇ ਬੈਂਡ, ਸਟੇਜ, ਵੱਡੀਆਂ ਖੇਡਾਂ, ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਅਤੇ ਅੰਤਿਮ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ...)। ਓਰਾਟੋਰੀਅਮ ਤੋਂ ਇੱਕ ਹਫ਼ਤਾ ਪਹਿਲਾਂ ਅਸੀਂ ਇਕੱਠੇ ਵੀਕਐਂਡ ਬਿਤਾਉਂਦੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇ ਦੋ ਦਿਨ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ (ਸਟੇਜ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ, ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਆਵਾਜਾਈ, ਆਦਿ)। ਓਰਾਟੋਰੀਅਮ ਦੇ ਅੰਤ ਦਾ ਮਤਲਬ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਦੀਆਂ ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਦਾ ਅੰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸ਼ਾਮਾਂ (ਮਜ਼ੇਦਾਰ, ਰਚਨਾਤਮਕ, ਵਿਚਾਰ-ਵਿਮਰਸ਼ ਵਾਲੀਆਂ...) 'ਤੇ ਮਿਲਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਵਜੋਂ ਮਿਕਲਾਵਜ਼ੀਵਾਨੀ (ਸੰਤ ਮਿਕਲਾਜ ਦੇ ਆਗਮਨ 'ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਨਾਟਕ), ਪੂਰਨ ਰੰਗਰੂਪ ਅਤੇ ਪਾਰਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਂਦੇ ਹਾਂ (ਮਾਂ ਦੇ ਦਿਨ, ਚੈਰੀਟੀ ਕਾਨਸਰਟ), ਮੁੰਡੇ ਕੁਝ ਖੇਡ ਟੂਰਨਾਮੈਂਟ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕੁੜੀਆਂ ਕੁਝ ਕਾਨਸਰਟ ਆਯੋਜਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਆਦਿ।
- ਓਰੇਟੋਰੀਅਮ ਸਾਡੇ ਪਾਰਿਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਹੈ, ਜੋ ਨੌਜਵਾਨ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਹੈ। ਮੈਂ ਇਸ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਸਥਾਪਿਤ ਸੰਗਠਨ ਟੀਮ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਚੁਣੌਤੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਕਾਫੀ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ। ਅਸੀਂ ਮਾਰਚ ਤੋਂ ਮਿਲਦੇ ਹਾਂ, ਪਹਿਲਾਂ ਹਰ 14 ਦਿਨ, ਫਿਰ ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ। ਓਰੇਟੋਰੀਅਮ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਓਰੇਟੋਰੀਅਮ ਦਿਵਸ (ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ), ਬੋਜ਼ੀਚਨ ਮਾਸ, ਮਿਕਲਾਵਜ਼ਵਾਨਜੀ, ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਜੀਵੰਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
- ਸਾਡੇ ਪਾਰਸ਼ਦ ਵਿੱਚ ਹਰ ਸਾਲ ਓਰਟੋਰੀਅਮ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਚੱਲਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਅਤੇ ਧੀਰੇ-ਧੀਰੇ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਕਮੀ ਦੇਖ ਰਹੇ ਹਾਂ। ਇਹ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਾਰੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਅਪ੍ਰੈਲ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਹਰ 14 ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਾਰੀ, ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਓਰਟੋਰੀਅਮ ਦੇ ਨੇੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਹਰ ਹਫ਼ਤੇ ਇੱਕ ਵਾਰੀ।
- ਓਰਟੋਰੀਅਮ ਛੁੱਟੀਆਂ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਐਨੀਮੇਟਰ ਦੋਹਾਂ ਬਹੁਤ ਖੁਸ਼ ਹਨ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਤੋਂ ਸਪਸ਼ਟ ਹੈ।
- ਓਰਟੋਰੀਅਮ ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ ਪਾਰਸ਼ ਵਿੱਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ (ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ) ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਕੇਂਦਰੀ ਘਟਨਾ ਹੈ। ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਦੀ ਟੀਮ ਰਾਹੀਂ ਪਾਰਸ਼ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵੀ ਜਾਗਰੂਕ ਹੋਣ ਲੱਗੀਆਂ - ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਸਵ. ਮਾਸ, ਬੈਂਡ, ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀਆਂ ਮੀਟਿੰਗਾਂ...
1. ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਮਿਲਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ: ਤੁਹਾਡੀ ਐਨੀਮੇਟਰ ਸਮੂਹ "ਕਿਵੇਂ ਸਾਹ ਲੈਂਦੀ" ਹੈ, ਮਾਹੌਲ ਕਿਵੇਂ ਹੈ?
ਚਾਰਟ
ਟੇਬਲ
ਮੈਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹਾਂਗਾ
- ਮੈਂ ਕੋਟ ਵੋਜਾ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਓਰਾਟੋਰੀਅਮ ਦੀਆਂ ਤਿਆਰੀਆਂ ਲਈ ਹਾਂ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਹੁਣ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਦੂਜੀ ਜੂਪਨੀ ਵਿੱਚ ਹਾਂ। ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਨੇ ਆਪਸ ਵਿੱਚ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਹੋਈ ਹੈ। ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਸ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਜਾਣਦੀ ਹਾਂ ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਐਨੀਮੇਟਰ ਵਜੋਂ ਨਿਯਮਤ ਧਰਮ ਸਿੱਖਿਆ, ਫ੍ਰਾਂਸਿਸਕੋ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਛੁੱਟੀਆਂ ਦੌਰਾਨ ਸੀ।
- ਕਈ ਵਾਰੀ ਅਸੀਂ ਨਵੇਂ ਨੌਜਵਾਨ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੰਗ ਕਰਦੇ ਹਾਂ (ਉਹ ਇਸਨੂੰ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੇ ਕੋਣ ਤੋਂ ਦੇਖਦੇ ਹਨ)
- ਸਾਲ ਭਰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕਰਨਾ ਐਨੀਮੇਟਰ ਸਮੂਹ ਦੇ ਸਹੀ ਰਿਦਮ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਮਹੱਤਵ ਹੈ।
- ਬੇਸ਼ੱਕ ਕਦੇ ਕਦੇ ਇਹ ਉਤਸ਼ਾਹਜਨਕ ਮਾਹੌਲ ਥੋੜ੍ਹਾ ਘਟ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਜਲਦੀ ਹੀ ਠੀਕ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਇਹ ਮਾਹੌਲ ਓਰਟੋਰੀਅਮ ਦੇ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਲਈ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਵਾਸਤਵਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਜੁੜਦੇ ਹਾਂ, ਪਰ ਓਰਟੋਰੀਅਮ ਦੇ ਬਾਅਦ ਇਹ ਜਲਦੀ ਹੀ ਟੁੱਟ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਸਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕਾਇਮ ਨਹੀਂ ਰੱਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ, ਦੁੱਖ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ।
- ਵਾਤਾਵਰਣ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਓਰਟੋਰੀਓ ਦੇ ਅੰਤ 'ਤੇ ਚਰਮ ਬਿੰਦੂ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ।
- ...ਦਾ ਸੋ ਕੁਝ ਲੋਕ ਕਾਫੀ "ਗੰਭੀਰ" ਹਨ, ਮੀਟਿੰਗਾਂ ਦੇ ਦੌਰੇ ਆਦਿ ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ - ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ "ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਹੋਰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ" ਹਨ...
- ਅਸੀਂ ਪ੍ਰਵਾਸੀ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਦੀ ਟੀਮਾਂ ਜਾਂ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਧਾ ਓਰਟੋਰੀਅਮ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਹੁਣ ਤੱਕ ਘਰੇਲੂ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਸਮੱਸਿਆ ਰਹੀ ਹੈ।
2. ਸਵੈ-ਸੇਵਾ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ: ਤੁਸੀਂ ਐਨੀਮੇਟਰ ਨੂੰ ਕੰਮ ਲਈ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰੇ?
ਚਾਰਟ
ਟੇਬਲ
ਮੈਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹਾਂਗਾ
- ਵੇਕ ਨਵਦੁਸ਼ੇਨਿਆ ਪ੍ਰੀ ਸ੍ਰੇਡਨੀਸੋਲਸੀਹ, ਸਟੂਡੈਂਟੇ ਸੋ ਕਰ ਪ੍ਰੇਵੈਕ ਜ਼ਾਸੇਡੀ ਅਤੇ ਜੇ ਉਤ੍ਰੁਜੇਨੀ। ਤਿਸੀ ਸਟੂਡੈਂਟੇ, ਜੋ ਓਸਤੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਪਾ ਸੋ ਬਹੁਤ ਉਪਯੋਗੀ।
- ਜੇ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਦੀ ਸੁਣੋ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ ਅਤੇ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਦਾਹਰਣ ਨਾਲ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰੋ।
- ਸਮੱਸਿਆ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਸਵੀਕਾਰਣ ਵਿੱਚ ਹੈ। ਹਰ ਕੋਈ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੁਝ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਜੋ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕੇ, ਪਰ ਕੋਈ ਵੀ ਮੁੱਖ ਭੂਮਿਕਾ ਨਹੀਂ ਲੈਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ, ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਸਦਾ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ 'ਤੇ ਹੀ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਕਦੇ-ਕਦੇ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਥੋੜ੍ਹਾ 'ਧੱਕਾ' ਦੇ ਕੇ ਨੇਤ੍ਰਤਵ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਬੁਰਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਨਾ ਹੀ ਚੰਗਾ।
- ਕਦੇ-ਕਦੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ; ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਮੈਨੂੰ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਵਜੋਂ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਕੁਝ ਵਿਅਕਤੀ ਵੀ ਹਨ ਜੋ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ।
- ਸਮੱਸਿਆ ਅਸੰਬੰਧਿਤਤਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਅਸੀਂ ਇਸ ਸਮੇਂ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੈਂ ਦੂਜੇ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਰਹਿੰਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਸਾਲ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਮੈਂ ਐਨੀਮੇਟਰ ਦੀ ਟੀਮ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਮਰੱਥ ਨਹੀਂ ਹਾਂ।
3. ਓਰਟੋਰੀਆ ਦੀ ਲੰਬੀ ਮਿਆਦ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ: ਤੁਸੀਂ ਨਵੇਂ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹੋ? ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਕਿਸ ਚੀਜ਼ 'ਤੇ ਖਾਸ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦੇ ਹੋ?
ਚਾਰਟ
ਟੇਬਲ
ਮੈਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹਾਂਗਾ
- ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਸੇ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਓਰੇਟਰੀ ਵਿੱਚ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨੌਂ ਸਾਲ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਸਹਾਇਕ ਬਣਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ... ਫਿਰ ਉਹ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਐਨੀਮੇਟਰ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।
- ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨੁਸਖਾ ਲੱਭ ਰਹੇ ਹਾਂ।
- ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਰਮਾਈ ਸਮੂਹਾਂ ਰਾਹੀਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੀਏ।
- ਪੋ ਬਿਰਮੀ ਜੀਹ ਪੋਵਾਬੀਮੋ, ਦਾ ਸੇ ਨਮ ਪ੍ਰਿਦਰੂਜੀਓ, ਨਾਟੋ ਪਾ ਹਮੋ ਸੇਲੋ ਯੀਰੋ ਜ਼ ਨਿਮੀ ਸ੍ਕੂਲ ਜ਼ਾ ਐਨੀਮੇਟਰਜੇ.
- ਵੱਡੇ ਬੱਚੇ ਮੱਧ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਲੈਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਨੂੰ ਅੰਜਾਮ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ - ਪਰ ਸਿਰਫ਼ ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦੇ ਸਹਾਇਕਾਂ ਵਜੋਂ। ਉਦਾਹਰਨ: ਅਸੀਂ ਮਿਕਲਾਵਜ਼ ਲਈ ਇੱਕ ਖੇਡ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਕੰਮ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਬਦਲਣ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਉਦਾਹਰਨ ਵਜੋਂ, "ਸੁੱਤਣ" ਦੇ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ ਓਰਟੋਰੀਅਮ 'ਤੇ - ਇੱਕ ਰਾਤ ਵੱਡੇ ਭਾਗੀਦਾਰ ਓਰਟੋਰੀਅਮ 'ਤੇ ਸੁੱਤ ਸਕਦੇ ਹਨ - ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲਣ ਦਾ ਵਧੇਰੇ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਦੋ ਉਦਾਹਰਨਾਂ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਕਿਸੇ ਹੱਦ ਤੱਕ ਸਾਡੇ ਸਮੂਹ ਦੇ ਕੰਮ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਫਿਰ ਕੁਝ ਲੋਕ ਸ਼ਾਇਦ ਦੋਸਤਾਂ ਜਾਂ ਨਿਮੰਤਰਣ ਦੇ ਕਾਰਨ ਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ (ਅਤੇ ਮੈਂ ਯਕੀਨਨ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੈ) ਉਹ ਸਵੈ-ਸੰਯੁਕਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਪਾਦਰੀ ਐਲਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਗਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਓਰਟੋਰੀਅਮ ਲਈ ਪਹਿਲੀ ਮੀਟਿੰਗ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਾਰੇ ਨਿਮੰਤਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਇਹ ਦੇਖਣਾ ਬਹੁਤ ਸੁਹਣਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਆਉਣ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਨਾਲ ਉਹ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਰਵਾਹ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।
- ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਸਾਡੇ ਮਿਸਾਲ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਾਰੇ ਗੱਲਾਂ ਦਾ ਮਿਸ਼ਰਣ ਹੈ। :)
- ਸਾਰੇ ਨਵੇਂ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਰੰਭਿਕ ਮੀਟਿੰਗ 'ਤੇ ਸੱਦਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।
4.a ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਦੀ ਸਮੂਹਿਕ ਸਿੱਖਿਆ - ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ: ਤੁਹਾਡੇ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਦੀ ਐਨੀਮੇਟਰ ਕੰਮ ਲਈ ਕਿੰਨੀ ਤਿਆਰੀ ਹੈ?
ਚਾਰਟ
ਟੇਬਲ
ਮੈਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹਾਂਗਾ
- ਰੇਸ, ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨਤਮ ਵੋਡਿਟੇਲਰ, ਪਰੰਤੂ ਵੀ ਬੁਜ਼ੁਰਗ ਐਨੀਮੇਟਰ। ਆਖਿਰਕਾਰ, ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਜੇ ਮੈਂ ਉਦਾਹਰਨ ਦੇਵਾਂ: ਓਰੇਟੋਰੀਅਮ ਦੇ ਬਾਅਦ ਅਸੀਂ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਰਿਫਲੇਕਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹਾਂ (ਅਸੀਂ ਪਲੱਸ ਅਤੇ ਮਾਈਨਸ ਦੱਸਦੇ ਹਾਂ, ਸਾਨੂੰ ਕੀ ਪਸੰਦ ਆਇਆ, ਕੀ ਨਹੀਂ); ਇਸ ਸਾਲ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵੋਡਿਟੇਲਰਾਂ ਨੇ ਇੱਕ ਸੂਚੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪਲੱਸਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਕਿਸੇ ਐਨੀਮੇਟਰ ਨੂੰ ਬੁਜ਼ੁਰਗ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਪਸੰਦ ਆਏ (ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਇਸ ਸਾਲ ਦੀਆਂ ਕੈਥੇਜ਼ਾਂ ਦੇ ਮੁੱਲਾਂ 'ਤੇ ਵੀ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਚਰਚਾ ਹੋਈ ਸੀ)। ਇਸ ਲਈ, ਦੁਬਾਰਾ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ: ਨਮੂਨਾ (ਅਤੇ ਵੀ ਗੱਲਬਾਤ)
4.b ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਦੀ ਸਮੂਹਿਕ ਸਿੱਖਿਆ - ਐਨੀਮੇਟਰਸ਼ਿਪ ਦਾ ਮਿਸਾਲ: ਤੁਹਾਡੇ ਐਨੀਮੇਟਰਾਂ ਨੂੰ ਐਨੀਮੇਟਰ ਕੰਮ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਕਿੱਥੋਂ ਮਿਲਦੀ ਹੈ?
ਚਾਰਟ
ਟੇਬਲ
ਮੈਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹਾਂਗਾ
- ਸਭ ਕੁਝ ਮੈਂ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ।
- ਸਮੋ ਪ੍ਰਿਪੋੰਬਾ ਨਾਂ ਜ਼ਦੰਜੋ ਮੌਕਾ ਪ੍ਰੀ ਤੇਮ ਵਪ੍ਰਸ਼anju: ਮੋਗੋ ਬੀ ਬਿਲੋ ਬੇਤਰ ਕਹਿਣਾ, ਕਿ ਸੇ ਐਨੀਮੇਟਰ ਲੇ ਸੇਜ਼ਨਾਨੀ ਸੇ ਤੇਮ ਵੈਰਦੋਟਾਮਾ। ਮਿਸਲਾਂ, ਕਿ ਹਾਜ਼ਰ ਦਿਨ ਹਰ ਕੋਈ ਮੌਕਾ ਹੈ, ਕਿ ਜੀਵਨ ਕਰਸ਼ਚਨ ਵੈਰਦੋਟਾਂ ਕਹਿਰਕੋਲੀ। ਵਪ੍ਰਸ਼ਨ ਸਿਰਫ਼ ਇਹ ਹੈ, ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਇਹ ਪੋਸਰਦੋਵਾਨੇ ਹਨ। ਨੀ ਪ੍ਰੋਬਲਮ ਇਨ੍ਹਾ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਵੱਡੀ ਵਾਰੀ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਾਫੀ ਵਿਆਖਿਆ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ, ਪ੍ਰਧਾਨਤ: ਪਰ ਨਾਊਕ ਅਤੇ ਪੋਸਰਦੋਵਾਨੇ ਵਿੱਚ ਜ਼ਗਲਦ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਐਨੀਮੇਟਰਸਕਾ ਸਮੂਹ ਜ਼ਗਲਦ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਰਾਹੀਂ ਐਨੀਮੇਟਰ ਨੂੰ ਇਹ ਵੈਰਦੋਟਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸਮਝਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਕਿ ਉਹ ਐਨੀਮੇਟਰ ਹਰ ਜਗ੍ਹਾ ਜੀਵਨ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਸਿਰਫ਼ ਸਮੂਹ ਦੇ ਅੰਦਰ ਨਹੀਂ। ਇਹ ਕਿਸੇ ਨਾਂ ਕਿਸੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਸ਼ਨ 4.a ਨਾਲ ਜੁੜਦਾ ਹੈ।