ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਨਰਸਿੰਗ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਆਸਾਵਾਦ, ਕੋਪਿੰਗ ਰਣਨੀਤੀ ਅਤੇ ਤਣਾਅ 'ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਅੰਤਰ ਹੈ?

ਮੇਰਾ ਨਾਮ ਲੁਈ ਹੋ ਵਾਈ ਹੈ। ਮੈਂ ਲਿੰਗਨਾਨ ਇੰਸਟੀਟਿਊਟ ਆਫ ਫਰਥਰ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਮਾਨਤਾ ਨਾਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ ਵਿੱਚ ਬੈਚਲਰ ਡਿਗਰੀ ਪੂਰੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਫ ਵੇਲਜ਼ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਨਾਲ ਚਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਅਧਿਐਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਖੋਜ ਅਤੇ ਇੱਕ ਥੀਸਿਸ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਮੇਰੇ ਸੁਪਰਵਾਈਜ਼ਰ ਡਾ. ਲੁਫਾਨਾ ਲਾਈ ਹਨ, ਜੋ ਲਿੰਗਨਾਨ ਇੰਸਟੀਟਿਊਟ ਆਫ ਫਰਥਰ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਦੇ ਲੈਕਚਰਰ ਹਨ।

 

ਮੇਰੀ ਖੋਜ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਹੈ ਕਿ ਨਰਸਿੰਗ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਆਸਾਵਾਦ, ਕੋਪਿੰਗ ਰਣਨੀਤੀ ਅਤੇ ਤਣਾਅ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਬੰਧ ਕਿਵੇਂ ਵੱਖਰੇ ਹਨ।

 

ਭਾਗੀਦਾਰ ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ਜੋ ਹੌਂਗ ਕੌਂਗ ਦੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਨਰਸਿੰਗ ਜਾਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਭਾਗ ਲੈਣ ਲਈ ਸਹਿਮਤ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ। ਇਸ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਸਮੇਂ ਦਾ ਲਗਭਗ ਪੰਦਰਾਂ ਮਿੰਟ ਲੱਗਣਗੇ।

 

ਸਰਵੇਖਣ ਤੁਹਾਡੇ ਆਮ ਸਿਹਤ, ਕੋਪਿੰਗ ਰਣਨੀਤੀ ਅਤੇ ਆਸਾਵਾਦ ਦੇ ਪੱਧਰ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛੇਗਾ। ਸਰਵੇਖਣ ਕੁਝ ਲੋਕਤਾਤਮਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵੀ ਪੁੱਛੇਗਾ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀ ਉਮਰ ਅਤੇ ਲਿੰਗ।

 

ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਸੁਚੇਤ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪੜਾਅ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਾਰਨ ਲਈ ਵਾਪਸ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹੋ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦੇ। ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ 'ਤੇ ਆਪਣਾ ਨਾਮ ਜਾਂ ਕੋਈ ਹੋਰ ਟਿੱਪਣੀ ਨਹੀਂ ਲਿਖਦੇ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਛਾਣਯੋਗ ਬਣਾਏ। ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀਆਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਗੁਪਤ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਨਤੀਜੇ ਰਿਪੋਰਟ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ ਜਾਣਗੇ ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਹਾਡੀ ਗੁਪਤਤਾ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇ। ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਾਪਸ ਕਰਨ ਨਾਲ, ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਲਈ ਸਹਿਮਤ ਹੋ ਰਹੇ ਹੋ। ਇਸ ਸਰਵੇਖਣ ਦਾ ਡੇਟਾ ਇੱਕ ਸਾਲ ਦੀ ਮਿਆਦ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸਟੋਰੇਜ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਫਿਰ ਨਾਸ਼ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।

 

ਇਸ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਨਾਲ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਅਣਚਾਹੀ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਸੁਵਿਧਾ, ਤਣਾਅ ਜਾਂ ਨੁਕਸਾਨ ਹੋਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ। ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜੇ ਇਹ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ (852)2382 0000 'ਤੇ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ ਹਾਟਲਾਈਨ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰੋ।

 

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਖੋਜ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਰੱਖਦੇ ਹੋ, ਜਾਂ ਇਸ ਅਧਿਐਨ ਬਾਰੇ ਕੋਈ ਹੋਰ ਸਵਾਲ ਹਨ, ਤਾਂ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਡਾ. ਲੁਫਾਨਾ ਲਾਈ ਨਾਲ 2616 7609 'ਤੇ ਸੰਪਰਕ ਕਰੋ, ਜਾਂ ਬਦਲਵਾਂ, [email protected].

 

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਜਲਦੀ ਤੋਂ ਜਲਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਵਲੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਅਤੇ ਵਾਪਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਇਹ ਬਹੁਤ ਸراہਿਆ ਜਾਵੇਗਾ। ਧੰਨਵਾਦ।

ਨਤੀਜੇ ਸਿਰਫ ਲੇਖਕ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਹਨ

ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ 0 ~~~~~ 10 ਬਹੁਤ ਵਾਰ

12345678910
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ?
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਚਿੰਤਾ ਕਰਕੇ ਨੀਂਦ ਨਹੀਂ ਆਈ?
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਹਰ ਪੱਖ ਤੋਂ ਲਾਭਦਾਇਕ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾ ਰਹੇ ਹੋ?
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਫੈਸਲਾ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹੋ?
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਉੱਤੇ ਸਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਣਾਅ ਹੈ?
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ?
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਦਿਨਚਰਿਆ ਵਿੱਚ ਰੁਚੀ ਹੈ?
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਬਹਾਦਰ ਹੋ?
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਨਿਰਾਸ਼ ਜਾਂ ਦਬਾਅ ਵਿੱਚ ਹੋ?
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਆਪ 'ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਖੋ ਦਿੱਤਾ?
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਬੇਕਾਰ ਹੋ?
ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਖੁਸ਼ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ?

ਬਿਲਕੁਲ ਅਸਹਿਮਤ 0 ~~~~~ 10 ਬਿਲਕੁਲ ਸਹਿਮਤ

12345678910
ਬਹੁਤ ਵਾਰ, ਮੈਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ।
ਮੇਰੇ ਲਈ, ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮੇਂ ਆਰਾਮ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਹੈ।
ਜੇ ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਖਰਾਬ ਕਰਾਂਗਾ, ਤਾਂ ਇਹ ਸੱਚਮੁੱਚ ਹੋਵੇਗਾ।
ਮੇਰੇ ਭਵਿੱਖ ਲਈ, ਮੈਂ ਸਦਾ ਕਾਫੀ ਆਸਾਵਾਦੀ ਹਾਂ।
ਮੈਨੂੰ ਦੋਸਤਾਂ ਨਾਲ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਉਣਾ ਬਹੁਤ ਪਸੰਦ ਹੈ।
ਬਿਜੀ ਰਹਿਣਾ ਮੇਰੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।
ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਚੀਜ਼ਾਂ ਹਨ ਜੋ ਮੇਰੀ ਉਮੀਦਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ।
ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਚਿੰਤਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ।
ਮੈਂ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਚੰਗੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਜੋ ਮੇਰੇ ਨਾਲ ਹੋਣਗੀਆਂ।
ਕੁੱਲ ਮਿਲਾ ਕੇ, ਮੈਂ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਚੰਗੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬੁਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵੱਧ ਹੋਣਗੀਆਂ।

ਕਦੇ ਵੀ ਨਹੀਂ 0 ~~~~~ 10 ਬਹੁਤ ਵਾਰ ਵਰਤੋਂ

12345678910
ਮੈਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਪਿੱਛੇ ਹਟਣ ਲਈ ਥੋੜਾ ਜਿਹਾ ਥਾਂ ਛੱਡਾਂ, ਤਾਂ ਜੋ ਮੈਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਬੰਦ ਨਾ ਕਰਾਂ।
ਮੈਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਰੱਖਾਂ।
ਮੈਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਬੇਸਬਰੀ ਨਾ ਕਰਾਂ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਅਨੁਭਵਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਨਾ ਚਲਾਂ।
ਮੈਂ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਕੀ ਚੀਜ਼ਾਂ ਚੰਗੀਆਂ ਨਹੀਂ ਹਨ।
ਮੈਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਜਾਣਾਂ ਕਿ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਜਾਂ ਵਸਤੂਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ।
ਮੈਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਮੈਂ ਕੀ ਕਹਿਣਾ ਜਾਂ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ।
ਮੈਂ ਸੋਚਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਮੈਂ ਇੱਜ਼ਤ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਉਹ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸੰਭਾਲਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਦਰਭ ਵਜੋਂ ਵਰਤਦਾ ਹਾਂ।

ਕੋਰਸ ਦੀ ਪੱਧਰ:

ਮਹੀਨੇ ਦੀ ਪਰਿਵਾਰਕ ਆਮਦਨ

ਲਿੰਗ

ਉਮਰ

ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਸਥਾਨ

ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਵਰਗ

ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ