​
Afrikaans - Afrikaans
Albanian - Shqip
Amharic - አማርኛ
Arabic - العربية
Armenian - Հայերեն
Azerbaijani - Azərbaycan
Belarusian - Беларуская
Bengali - বাংলা
Bulgarian - Български
Burmese - မြန်မာ
Central Khmer - ខ្មែរ
Chinese (Simplified) - 中文
Croatian - Hrvatski
Czech - Čeština
Danish - Dansk
Dutch - Nederlands
English
Estonian - Eesti
Finnish - Suomi
French - Français
Georgian - ქართული
German - Deutsch
Greek - Ελληνικά
Gujarati - ગુજરાતી
Hausa - Hausa
Hebrew - עברית
Hindi - हिन्दी
Hungarian - Magyar
Igbo - Asụsụ Igbo
Indonesian - Indonesia
Italian - Italiano
Japanese - 日本語
Kazakh - Қазақ
Kinyarwanda - Kinyarwanda
Kirghiz - Кыргызча
Korean - 한국어
Kurdish - Kurdî
Latvian - Latviešu
Lithuanian - Lietuvių
Macedonian - Македонски
Malagasy - Malagasy
Malay - Melayu
Marathi - मराठी
Mongolian - Монгол
Nepali - नेपाली
Norwegian - Norsk Bokmål
Oromo - Afaan Oromoo
Panjabi - ਪੰਜਾਬੀ
Pashto - پښتو
Persian - فارسی
Polish - Polski
Portuguese - Português
Romanian - Română
Russian - Русский
Serbian - Српски
Sinhala - සිංහල
Slovak - Slovenčina
Slovenian - Slovenščina
Somali - Soomaali
Spanish - Español
Swahili - Kiswahili
Swedish - Svenska
Tagalog - Tagalog
Tajik - Тоҷикӣ
Tamil - தமிழ்
Tatar - Татар
Telugu - తెలుగు
Thai - ไทย
Turkish - Türkçe
Ukrainian - Українська
Urdu - اردو
Uzbek - Oʻzbek
Vietnamese - Tiếng Việt
Yoruba - Yorùbá
determinanty wyników studentów w wydziale rachunkowości
Wyniki są publicznie dostępne
1. twoja płeć
mężczyzna
kobieta
2. Do jakiej grupy rocznikowej należysz
2013 i wcześniej
2014
2015
2016
2017
3. Status cywilny ma wpływ na wyniki studentów
zdecydowanie się zgadzam
częściowo się zgadzam
zdecydowanie się nie zgadzam
4. Studenci, którzy uczyli się rachunkowości w liceum (specjalizacja w rachunkowości) mają wyższe oceny niż inni
zdecydowanie się zgadzam
częściowo się zgadzam
zdecydowanie się nie zgadzam
5. Studenci, którzy nie pracują, uzyskują wyższe oceny niż studenci pracujący
zdecydowanie się zgadzam
częściowo się zgadzam
zdecydowanie się nie zgadzam
6. Studenci uzyskują wyższe oceny, gdy polityka egzaminacyjna to kolokwium
zdecydowanie się zgadzam
częściowo się zgadzam
zdecydowanie się nie zgadzam
7. Studenci wolą test1 i test2 zamiast kolokwium
zdecydowanie się zgadzam
częściowo się zgadzam
zdecydowanie się nie zgadzam
8. Studenci uważają, że projekty są lepsze niż quizy czy studia przypadków
zdecydowanie się zgadzam
częściowo się zgadzam
zdecydowanie się nie zgadzam
9. Studenci myślą, że jeśli wezmą 4-5 przedmiotów, poradzą sobie lepiej niż przy 6-7 przedmiotach
zdecydowanie się zgadzam
częściowo się zgadzam
zdecydowanie się nie zgadzam
10. frekwencja ma wpływ na wyniki studentów
zdecydowanie się zgadzam
częściowo się zgadzam
zdecydowanie się nie zgadzam
11. inne zmienne wpływające na wyniki studentów
Zatwierdź