د ښوونکو د مسلکي رواني او فزیکي حالت د څیړنې وسیلې

ګرانو ښوونکو،

 

موږ تاسو ته بلنه درکوو چې د ښوونکو د مسلکي رواني او فزیکي حالت په اړه یوه پوښتنلیک ډک کړئ. دا د هغه ورځني تجربو په اړه یوه څیړنه ده چې تاسو یې په خپل مسلکي ژوند کې تر ټولو ښه پیژنئ او تجربه کوئ. ستاسو ګډون د دې لپاره خورا مهم دی چې پوه شو ولې په دې برخه کې حالت داسې دی لکه څنګه چې دی.

پوښتنلیک د "تدریس کول" پروژې یوه برخه ده چې په اتو اروپایي هیوادونو کې ترسره کیږي، نو له همدې امله دا مطالعه خورا مهمه ده - موږ به وکولی شو پایلې پرتله کړو او په پای کې د شواهدو پراساس ریښتیني سپارښتنې وړاندې کړو. موږ هیله لرو چې دا مطالعه د ښوونکو مسلکي شهرت د نړیوالو معیارونو په کچه پیاوړی کړي.

دا څیړنه د سختو محرمیت او نامعلومیت اخلاقي اصولو پراساس ده، نو د ښوونکو یا ښوونځیو نومونه یا نور ځانګړي معلومات چې د ګډون کوونکو ښوونکو او ښوونځیو نومونه افشا کولی شي، ذکر کول اړین نه دي.

دا څیړنه کمیتي ده: موږ به معلومات احصائیوي تحلیل کړو او لنډیز به یې وکړو.

د پوښتنلیک ډکول به تاسو ته 10-15 دقیقې وخت ونیسي.

د ښوونکو د مسلکي رواني او فزیکي حالت د څیړنې وسیلې
د سروې پایلې یوازې د سروې لیکوال ته موجودې دي

لارښوونې / تدریس ✪

تاسو څومره باوري یاست چې تاسو کولی شئ… (1 = په بشپړه توګه ناڅرګند، 2 = ډیر ناڅرګند، 3 = نسبتاً ناڅرګند، 4 = لږ ناڅرګند، 5 = په بشپړه توګه باوري، 6 = ډیر باوري، 7 = په بشپړه توګه باوري)
1
2
3
4
5
6
7
... د مضمون مرکزي موضوعات داسې تشریح کړئ چې د کمزوري بریالیتوب لرونکو زده کوونکو لپاره هم پوهیدلای شي.
... د زده کوونکو پوښتنو ته داسې ځواب ورکړئ چې د سختو ستونزو پوهیدلای شي.
... د ټولو زده کوونکو لپاره ښه لارښوونه او هدایت چمتو کړئ، پرته له دې چې د دوی وړتیاوې څه وي.
... مضمون داسې تشریح کړئ چې د زده کوونکو اکثریت د بنسټیزو اصولو پوهیدلای شي.

د زده کوونکو انفرادي اړتیاوو ته د تدریس تنظیمول ✪

تاسو څومره باوري یاست چې تاسو کولی شئ… (1 = په بشپړه توګه ناڅرګند، 2 = ډیر ناڅرګند، 3 = نسبتاً ناڅرګند، 4 = لږ ناڅرګند، 5 = په بشپړه توګه باوري، 6 = ډیر باوري، 7 = په بشپړه توګه باوري)
1
2
3
4
5
6
7
... د ښوونځي کار داسې تنظیم کړئ چې تدریس او دندې د زده کوونکو انفرادي اړتیاوو ته تنظیم شي.
... د ټولو زده کوونکو لپاره د عملي چیلنجونو چمتو کول، حتی په هغه ټولګي کې چې زده کوونکي مختلف وړتیاوې لري.
... د کمزوري وړتیا لرونکو زده کوونکو اړتیاوو ته د تدریس تنظیمول، پداسې حال کې چې د ټولګي نورو زده کوونکو اړتیاوو ته هم پام وکړئ.
... د ټولګي کار داسې تنظیم کړئ چې د کمزوري او لوړ وړتیا لرونکو زده کوونکو لپاره دندې چمتو شي چې د دوی وړتیاوو ته مناسب وي.

د زده کوونکو هڅونه ✪

تاسو څومره باوري یاست چې تاسو کولی شئ… (1 = په بشپړه توګه ناڅرګند، 2 = ډیر ناڅرګند، 3 = نسبتاً ناڅرګند، 4 = لږ ناڅرګند، 5 = په بشپړه توګه باوري، 6 = ډیر باوري، 7 = په بشپړه توګه باوري)
1
2
3
4
5
6
7
... ټول زده کوونکي د سخت کار لپاره چمتو کړئ.
... د زده کړې غوښتنه د کمزوري بریالیتوب لرونکو زده کوونکو ترمنځ هم راولاړ کړئ.
... زده کوونکي دې ته چمتو کړئ چې د خپلو هڅو په ترڅ کې هرڅه وکړي، حتی د لویو ستونزو سره مخ شي.
... زده کوونکي هڅول چې د ښوونځي کار لپاره کم دلچسپي ښیي.

د نظم ساتل ✪

تاسو څومره باوري یاست چې تاسو کولی شئ… (1 = په بشپړه توګه ناڅرګند، 2 = ډیر ناڅرګند، 3 = نسبتاً ناڅرګند، 4 = لږ ناڅرګند، 5 = په بشپړه توګه باوري، 6 = ډیر باوري، 7 = په بشپړه توګه باوري)
1
2
3
4
5
6
7
... په هر ټولګي یا د زده کوونکو په ګروپ کې نظم وساتئ.
... حتی تر ټولو توند زده کوونکي هم کنټرول کړئ.
... د چلند ستونزو لرونکو زده کوونکو ته چمتو کړئ چې د ټولګي قواعدو ته پابند شي.
... ټول زده کوونکي دې ته چمتو کړئ چې د ښوونکو په وړاندې ادب او درناوی وښیي.

د همکارانو او والدینو سره همکاري ✪

تاسو څومره باوري یاست چې تاسو کولی شئ… (1 = په بشپړه توګه ناڅرګند، 2 = ډیر ناڅرګند، 3 = نسبتاً ناڅرګند، 4 = لږ ناڅرګند، 5 = په بشپړه توګه باوري، 6 = ډیر باوري، 7 = په بشپړه توګه باوري)
1
2
3
4
5
6
7
... د اکثرو والدینو سره همکاري وکړئ.
... د نورو ښوونکو سره د شخړو لپاره مناسب حلونه ومومئ.
... د هغو والدینو سره جوړجاړی وکړئ چې د چلند ستونزې لري.
... د نورو ښوونکو سره مؤثره او جوړجاړی همکاري وکړئ، د مثال په توګه د ښوونکو په ټیمونو کې.

د ښوونکو د کار کې ګډون ✪

0 = هیڅکله، 1 = نږدې هیڅکله (کوم څو ځله په کال کې یا کم)، 2 = نادره (یو ځل په میاشت کې یا کم)، 3 = کله نا کله (څو ځله په میاشت کې)، 4= ډیر ځله (یو ځل په اونۍ کې)، 5= منظم (څو ځله په اونۍ کې)، 6= تل
0
1
2
3
4
5
6
زه په کار کې داسې احساس لرم چې "زه د انرژۍ څخه ډک یم".
زه د خپل کار (دندې) په اړه خوشحاله یم.
کله چې زه په شدت سره کار کوم، زه خوشحاله احساس کوم.
زه په خپل کار (دندې) کې قوي او ژوندی احساس کوم.
زما کار (دنده) ما ته خوشحالي راوړي.
زه په خپل کار (دندې) کې ډوب یم.
کله چې زه سهار راویښ شم، زه په کار کې د تلو لپاره انتظار نه شم کولی.
زه د هغه کار په اړه ویاړم چې زه یې ترسره کوم.
کله چې زه کار کوم، زه "لرې ځم" (لکه چې زه وخت هیروم).

د ښوونکو د دندې په اړه فکرونه ✪

1 = په بشپړه توګه موافق یم، 2 = موافق یم، 3 = نه موافق یم او نه مخالف یم، 4 = مخالف یم، 5 = بالکل مخالف یم.
1
2
3
4
5
زه اکثره فکر کوم چې زه باید دا اداره (ښوونځی) پریږدم.
زه په راتلونکي کال کې د بل کارفرما سره دندې لټون کولو اراده لرم.

د ښوونکو پر وخت فشار - بار ✪

1 = په بشپړه توګه موافق یم، 2 = موافق یم، 3 = نه موافق یم او نه مخالف یم، 4 = مخالف یم، 5 = بالکل مخالف یم.
1
2
3
4
5
زه اکثره د کار وخت نه د کار لپاره تیاره کوم.
په ښوونځي کې ژوند خورا مصروف دی او د آرام او بیا رغونې لپاره وخت نشته.
اجلاسونه، اداري کار او اسناد ډیر وخت نیسي چې باید د ښوونکو تیاریو ته وقف شي.
ښوونکي د کار له امله ډیر بار شوي دي.
د دې لپاره چې ښوونکي ښه زده کړه یقیني کړي، باید د زده کوونکو او تیاریو لپاره ډیر وخت ولري.

د ښوونځي د ادارې لخوا ملاتړ ✪

1 = په بشپړه توګه موافق یم، 2 = موافق یم، 3 = نه موافق یم او نه مخالف یم، 4 = مخالف یم، 5 = بالکل مخالف یم.
1
2
3
4
5
د ښوونځي د ادارې سره د همکارۍ لپاره د متقابل احترام او باور ځانګړتیا ده.
زه تل د ښوونځي د ادارې سره د روزنیزو مسایلو په اړه مرسته او مشوره لټولای شم.
که د زده کوونکو یا والدینو سره ستونزې رامنځته شي، زه د ښوونځي د ادارې لخوا ملاتړ او پوهه ته حساب کولی شم.
د ښوونځي اداره/رهبري د ښوونځي د پرمختګ په اړه واضح نښې ورکوي.
کله چې موږ په ښوونځي کې یوه پریکړه وکړو، د هغې وروسته د ښوونځي اداره هم تعقیبوي.

د ښوونکو او همکارانو ترمنځ اړیکې ✪

1 = په بشپړه توګه موافق یم، 2 = موافق یم، 3 = نه موافق یم او نه مخالف یم، 4 = مخالف یم، 5 = بالکل مخالف یم.
1
2
3
4
5
زه تل د همکارانو د مرستې حساب کولی شم.
د دې ښوونځي په همکارانو کې اړیکې د دوستانه او یو بل ته د پاملرنې ځانګړتیا لري.
د دې ښوونځي ښوونکي یو بل سره مرسته کوي او ملاتړ کوي.

د ښوونکو سوځیدنه ✪

1 = په بشپړه توګه موافق یم، 2 = موافق یم، 3 = نه موافق یم او نه مخالف یم، 4 = مخالف یم، 5 = بالکل مخالف یم. (EXH - خستګي؛ CYN - سخره؛ INAD - نامناسبت)
1
2
3
4
5
زه د کار له امله ډیر بار شوی یم (EXH).
زه په کار کې د خفګان احساس کوم، زه د دې په اړه فکر کوم چې دندې پریږدم (CYN).
د کار په شرایطو کې زه اکثره ښه خوب نه لرم (EXH).
زه اکثره د خپل کار ارزښت په اړه پوښتنه کوم (INAD).
زه اکثره احساس کوم چې زه هر وخت لږ څه ورکوم (CYN).
زما تمې او دندې کې بریالیتوب کم شوی دی (INAD).
زه تل د دې لپاره بد احساس لرم چې د کار له امله د خپلو نږدې ملګرو او خویندو ته پام نه کوم (EXH).
زه احساس کوم چې زه په تدریجي ډول د خپلو زده کوونکو او همکارانو سره د علاقې له لاسه ورکوم (CYN).
په رښتیا، مخکې زه په کار کې ډیر ارزښتمن احساس کاوه (INAD).

د ښوونکي کار - خودمختاري ✪

1 = په بشپړه توګه موافق یم، 2 = موافق یم، 3 = نه موافق یم او نه مخالف یم، 4 = مخالف یم، 5 = بالکل مخالف یم.
1
2
3
4
5
زه په خپل کار کې ډیر تاثیر لرم.
زه د ورځني تدریس په اړه د تطبیق او میتودونو او ستراتیژیو د انتخاب په اړه آزاد یم.
زه په تدریس کې د هغه طریقه په تطبیق کې په بشپړه توګه آزاد یم چې زما لپاره مناسب ښکاري.

د ښوونکو د ځواکمن کولو لپاره د ښوونځي د ادارې لخوا ملاتړ ✪

1 = ډیر نادره یا هیڅکله، 2 = نسبتاً نادره، 3 = کله نا کله، 4 = ډیر ځله، 5 = ډیر ځله یا تل
1
2
3
4
5
آیا د ښوونځي اداره تاسو ته د مهمو پریکړو په اړه د همکارۍ هڅونه کوي؟
آیا د ښوونځي اداره تاسو ته هڅونه کوي چې خبرې وکړئ کله چې تاسو مختلف نظر لرئ؟
آیا د ښوونځي اداره تاسو ته د خپلو مهارتونو په پرمختګ کې مرسته کوي؟

د ښوونکو لخوا احساس شوی فشار ✪

0 = هیڅکله، 1 = نږدې هیڅکله، 2 = کله نا کله، 3 = ډیر ځله، 4 = ډیر ځله
0
1
2
3
4
تاسو په تیرو میاشت کې څومره ځله د یوې ناڅاپي پیښې له امله خفه شوي یاست؟
تاسو په تیرو میاشت کې څومره ځله احساس کړی چې تاسو د خپل ژوند مهمو شیانو کنټرول نشئ کولی؟
تاسو په تیرو میاشت کې څومره ځله احساس کړی چې تاسو عصبي یاست او "پر فشار" یاست؟
تاسو په تیرو میاشت کې څومره ځله په خپلو وړتیاوو کې د خپلو شخصي ستونزو د حل کولو په اړه باوري یاست؟
تاسو په تیرو میاشت کې څومره ځله احساس کړی چې شیان د هغه څه په څیر روان دي چې تاسو یې پلان کړی و؟
تاسو په تیرو میاشت کې څومره ځله داسې پیښه شوې چې تاسو نشئ کولی د ټولو شیانو سره چې تاسو یې باید ترسره کړئ، مخ شئ؟
تاسو په تیرو میاشت کې څومره ځله د خفګان کنټرول کولو کې بریالي شوي یاست؟
تاسو په تیرو میاشت کې څومره ځله احساس کړی چې تاسو په اوج کې یاست؟
تاسو په تیرو میاشت کې څومره ځله د هغو شیانو له امله غوسه شوي یاست چې تاسو یې کنټرول نه لرئ؟
تاسو په تیرو میاشت کې څومره ځله احساس کړی چې ستونزې دومره زیاتې شوې چې تاسو نشئ کولی حل کړئ؟

د ښوونکو مقاومت ✪

1 = بالکل مخالف یم، 2 = مخالف یم، 3 = نه موافق یم او نه مخالف یم 4 = موافق یم، 5 = په بشپړه توګه موافق یم
1
2
3
4
5
زه د سختو وختونو وروسته ژر تر ژره رغیدم.
زه د فشار لرونکو پیښو سره د مقابلې لپاره سخت یم.
زه د فشار لرونکي پیښې وروسته د رغیدو لپاره ډیر وخت نه نیسم.
زه د دې لپاره چې کله چې څه بد پیښ شي، رغیدل سخت یم.
زه عموماً د سختو وختونو سره د لږو ستونزو سره مخ یم.
زه عموماً د ژوند په ناکامیو کې د رغیدو لپاره ډیر وخت نیسم.

د ښوونکو دندې سره رضایت ✪

زه د خپل کار سره راضي یم.

د ښوونکو د خپل صحت په اړه څومره احساسات لري ✪

په عمومي توګه زه وایم چې زما صحت …

جنس (نښه کړئ)

جنس (نښه کړئ): نور (د ځواب لپاره لنډ ځای)

ستاسو عمر (یو انتخاب وکړئ)

ستاسو تر ټولو لوړه ترلاسه شوې زده کړه (یو انتخاب وکړئ)

ستاسو تر ټولو لوړه ترلاسه شوې زده کړه: نور (د ځواب لپاره لنډ ځای)

د ښوونکي په توګه عمومي تدریسي تجربې (یو انتخاب وکړئ)

د ځانګړي ښوونځي سره د کار تجربې (یو انتخاب وکړئ)

ستاسو مذهبي عقیده څه ده؟ (یو انتخاب وکړئ)

ستاسو مذهبي عقیده: نور (مهرباني وکړئ ولیکئ)

مهرباني وکړئ خپل ملي انحصار ذکر کړئ

(د ځواب لپاره لنډ ځای)

Are you married? (select one)

What is your current employment status? (select one)