د ښوونکو د هوساینې پوښتنلیک - د تدریس پروژې ته د لاړ شئ - پوسټ A او B

د څیړنې لپاره خبرتیا او د شخصي معلوماتو د پروسس کولو اجازه

شخصي معلومات

 

ګرانه ښوونکی،

 

موږ تاسو ته غوښتنه کوو چې لاندې پوښتنلیک بشپړ کړئ، چې د اروپایي پروژې Erasmus+ "د تدریس لپاره: د ښوونکو مسلکي وده او هوساینې ملاتړ" په چوکاټ کې وړاندې شوی، چې د اروپایي کمیسیون لخوا همکاري شوې ده. د پروژې مرکزي موضوع د ښوونکو مسلکي هوساینه ده. د میلان-بیکوکا پوهنتون (ایټالیا) سربیره، لیتوانیا، لتونیا، ناروې، پرتګال، اسپانیا، اتریش او سلووینیا په دې پروژه کې برخه اخلي.

 

موږ تاسو ته بلنه درکوو چې د پوښتنلیک پوښتنو ته په ممکنه توګه صادقانه ځواب ورکړئ. معلومات به په نامعلوم او ټولیز ډول راټول او تحلیل شي ترڅو د ګډونوالو محرمیت وساتل شي. د شخصي معلوماتو، حساس معلوماتو او معلوماتو پروسس کول، چې د مطالعې په جریان کې راټول شوي، به د صداقت، قانونیت، شفافیت او محرمیت اصولو ته په پام سره ترسره شي (د ۲۰۰۳ کال د جون ۳۰ نېټې د قانوني فرمان ۱۹۶، د ۱۳ مادې او د شخصي معلوماتو د ساتنې د ضامن د اجازو، په ترتیب سره، ۲/۲۰۱۴ د روغتیا حالت څرګندولو لپاره مناسب معلوماتو پروسس کولو په اړه، په ځانګړې توګه، د ۱ مادې، ۱.۲ فقره الف) او ۹/۲۰۱۴ د علمي څیړنې موخو لپاره د شخصي معلوماتو پروسس کولو په اړه، په ځانګړې توګه، د ۵، ۶، ۷، ۸ مادې؛ د ۲۰۰۳ کال د جون ۳۰ نېټې د قانوني فرمان ۱۹۶ او د اروپایي محرمیت مقررات ۶۷۹/۲۰۱۶).

د پوښتنلیکونو په بشپړولو کې ګډون اختیاري دی؛ سربیره پردې، که په هر وخت کې نظر بدل شي، د ګډون لپاره د اجازې لغوه کول ممکن دي پرته له دې چې کومه وضاحت ورکړي.

 

 

د همکارۍ لپاره مننه.

 

 

د پروژې لپاره د ایټالیا د معلوماتو پروسس کولو او علمي مسؤل

پروفیسور ورونیکا اورناګي - د میلان-بیکوکا پوهنتون، میلان، ایټالیا

برېښنالیک: [email protected]

د ښوونکو د هوساینې پوښتنلیک - د تدریس پروژې ته د لاړ شئ - پوسټ A او B
د سروې پایلې یوازې د سروې لیکوال ته موجودې دي

د خبرتیا او د شخصي معلوماتو د پروسس کولو اجازه ✪

زه اعلان کوم چې د دې مطالعې په اړه د ګډون غوښتنې او د معلوماتو پروسس کولو په اړه بشپړ توضیحات ترلاسه کړي دي. سربیره پردې، زه خبر شوی یم چې زه کولی شم په هر وخت کې د "د تدریس لپاره" پروژې سره د معلوماتو راټولولو لپاره د ګډون اجازې لغوه کړم. آیا تاسو د پوښتنلیک ځوابولو ته اجازه ورکوئ؟

د خپل محرمیت د ساتنې لپاره، موږ تاسو ته غوښتنه کوو چې هغه کوډ داخل کړئ چې تاسو ته ورکړل شوی دی. کوډ داخل کړئ. ✪

کوډ بیا داخل کړئ. ✪

۱. مسلکي خودکفالت ✪

تاسو څومره احساس کوئ چې تاسو کولی شئ...(۱ = هیڅ، ۷ = په بشپړه توګه)
۱
۲
۳
۴
۵
۶
۷
۱. د ټولو زده کوونکو هڅول حتی په هغو ټولګیو کې چې د مختلفو وړتیاو لرونکو زده کوونکو څخه جوړې شوې وي
۲. د خپلې مادې اصلي موضوعات داسې تشریح کول چې د ښوونځي په کمزوري زده کوونکو هم پوه شي
۳. د والدینو سره ښه همکاري کول
۴. د ښوونځي کار داسې تنظیمول چې تدریس د فردي اړتیاوو سره سمون ولري
۵. د دې یقیني کول چې ټول زده کوونکي په ټولګي کې سخت کار کوي
۶. د نورو ښوونکو سره د شخړو د حل لپاره مناسب حلونه موندل
۷. د ټولو زده کوونکو لپاره ښه روزنه او تدریس وړاندې کول، پرته له دې چې د دوی وړتیاوې څه وي
۸. د هغو زده کوونکو د کورنیو سره په جوړونکي ډول همکاري کول چې د چلند ستونزې لري
۹. د کمزورو وړتیاو لرونکو زده کوونکو اړتیاوو ته د تدریس سمون ورکول، په عین حال کې د ټولګي نورو زده کوونکو اړتیاوو ته هم پاملرنه کول
۱۰. په هر ټولګي یا زده کوونکو ډلې کې نظم ساتل
۱۱. د زده کوونکو پوښتنو ته ځواب ورکول ترڅو دوی د سختو ستونزو پوه شي
۱۲. د ټولګي قواعدو ته د زده کوونکو د پیروي کولو یقیني کول حتی د چلند ستونزو لرونکو زده کوونکو لپاره
۱۳. د سختو ستونزو په حل کې د زده کوونکو اعظمي کارکردګي یقیني کول
۱۴. موضوعات داسې تشریح کول چې د زده کوونکو اکثریت د بنسټیزو اصولو پوه شي
۱۵. د خورا توند زده کوونکو سره هم مدیریت کول
۱۶. د کمزوري کارکردګي لرونکو زده کوونکو کې د زده کړې غوښتنه راژوندۍ کول
۱۷. د ټولو زده کوونکو د ادب سره چلند یقیني کول او د ښوونکي احترام یقیني کول
۱۸. د هغو زده کوونکو هڅول چې د ښوونځي فعالیتونو کې کم علاقه لري
۱۹. د نورو ښوونکو سره مؤثره او جوړونکي همکاري کول (لکه د ښوونکو ټیمونو کې)
۲۰. د تدریس تنظیمول داسې چې د کمزورو او لوړ وړتیا لرونکو زده کوونکو لپاره د دوی د کچې سره سم کار وکړي

۲. کاري ژمنتیا ✪

۰ = هیڅکله، ۱ = نږدې هیڅکله/یو ځل په کال کې، ۲ = نادره/یو ځل په میاشت کې یا کم، ۳ = ځینې وختونه/یو ځل په میاشت کې، ۴ = اکثره/یو ځل په اونۍ کې، ۵ = ډیر ځله/یو ځل په اونۍ کې، ۶ = تل/هره ورځ.
۰
۱
۲
۳
۴
۵
۶
۱. په خپل کار کې زه د انرژۍ سره ډک احساس کوم
۲. په خپل کار کې، زه قوي او ځواکمن احساس کوم
۳. زه د خپل کار په اړه هیجان لرم
۴. زما کار ما الهام بخښي
۵. سهار، کله چې زه پاڅم، زه د کار کولو غوښتنه لرم
۶. زه خوشحاله یم کله چې زه په شدت سره کار کوم
۷. زه د هغه کار په اړه ویاړم چې زه یې کوم
۸. زه په خپل کار کې ډوب یم
۹. زه په بشپړه توګه د کار کولو پر مهال ځان له لاسه ورکوم

۳. د کار بدلولو اراده ✪

۱ = په بشپړه توګه موافق، ۲ = موافق، ۳ = نه موافق نه مخالف، ۴ = مخالف، ۵ = په بشپړه توګه مخالف.
۱
۲
۳
۴
۵
۱. زه اکثره فکر کوم چې دې موسسې ته لاړ شم
۲. زه په راتلونکي کال کې د نوي کار لټون کولو اراده لرم

۴. فشار او کاري بار ✪

۱ = په بشپړه توګه موافق، ۲ = موافق، ۳ = نه موافق نه مخالف، ۴ = مخالف، ۵ = په بشپړه توګه مخالف.
۱
۲
۳
۴
۵
۱. اکثره درسونه باید د کاري وخت وروسته چمتو شي
۲. په ښوونځي کې ژوند خورا چټک دی او د آرام کولو او بیا رغیدو لپاره وخت نشته
۳. غونډې، اداري کار او بوروکراسي د درسونو چمتو کولو لپاره د وخت لویه برخه نیسي
۴. ښوونکي د کار سره ډک دي
۵. د کیفیت لرونکي تدریس لپاره، ښوونکي باید د زده کوونکو او درسونو چمتو کولو لپاره ډیر وخت ولري

۵. د ښوونځي د مدیر څخه ملاتړ ✪

۱ = په بشپړه توګه موافق، ۲ = موافق، ۳ = نه موافق نه مخالف، ۴ = مخالف، ۵ = په بشپړه توګه مخالف.
۱
۲
۳
۴
۵
۱. د ښوونځي مدیر سره همکاري د متقابل احترام او باور لخوا ځانګړې شوې ده
۲. په تعلیمي مسایلو کې، زه تل د ښوونځي مدیر څخه مرسته او ملاتړ غوښتلی شم
۳. که د زده کوونکو یا والدینو سره ستونزې رامنځته شي، زه د ښوونځي مدیر څخه ملاتړ او پوهه ترلاسه کوم
۴. د ښوونځي مدیر ما ته واضح او مشخص پیغامونه ورکوي چې ښوونځی په کومه لاره روان دی
۵. کله چې په ښوونځي کې یوه پریکړه ونیول شي، د ښوونځي مدیر د هغې احترام کوي

۶. د همکارانو سره اړیکه ✪

۱ = په بشپړه توګه موافق، ۲ = موافق، ۳ = نه موافق نه مخالف، ۴ = مخالف، ۵ = په بشپړه توګه مخالف.
۱
۲
۳
۴
۵
۱. زه تل د خپلو همکارانو څخه ښه مرسته ترلاسه کولی شم
۲. د دې ښوونځي همکارانو ترمنځ اړیکې د دوستانه او متقابل پاملرنې لخوا ځانګړې شوې دي
۳. د دې ښوونځي ښوونکي یو بل سره مرسته او ملاتړ کوي

۷. سوزیدل ✪

۱ = په بشپړه توګه مخالف، ۲ = مخالف، ۳ = جزوي مخالف، ۴ = جزوي موافق، ۵ = موافق، ۶ = په بشپړه توګه موافق.
۱
۲
۳
۴
۵
۶
۱. زه د کار سره ډیر بار یم
۲. زه په کار کې مایوسه یم او فکر کوم چې زه یې پریږدم
۳. زه اکثره د کاري اندیښنو له امله لږ خوب کوم
۴. زه اکثره پوښتنه کوم چې زما کار څه ارزښت لري
۵. زه احساس کوم چې زه تل لږ څه ورکوم
۶. زما د کار او کړنې په اړه زما تمې په وخت کې کمې شوې دي
۷. زه تل د خپلې وجدان سره په کمزوري احساس کې یم ځکه چې زما کار ما اړ کوي چې دوستانو او کورنۍ ته پاملرنه ونه کړم
۸. زه احساس کوم چې زه په تدریجي توګه د خپلو زده کوونکو او همکارانو په اړه علاقه له لاسه ورکوم
۹. رښتیا، د خپلې کاري دورې په پیل کې زه ډیر ارزښتمن احساس کاوه

۸. په کار کې خودمختاري ✪

۱ = په بشپړه توګه موافق، ۲ = موافق، ۳ = نه موافق نه مخالف، ۴ = مخالف، ۵ = په بشپړه توګه مخالف.
۱
۲
۳
۴
۵
۱. زه په خپل کار کې ښه کچه خودمختاري لرم
۲. په خپل کاري فعالیت کې زه آزاد یم چې کومې میتودونه او تدریسي ستراتیژۍ غوره کړم
۳. زه د تدریس فعالیت د هغه طریقه چې زه یې مناسب ګڼم، د ترسره کولو لپاره ډیر آزاد یم

۹. د ښوونځي د مدیر څخه هڅونه ✪

۱ = ډیر لږ/هیڅکله، ۲ = نسبتاً نادر، ۳ = ځینې وختونه، ۴ = اکثره، ۵ = ډیر ځله/تل.
۱
۲
۳
۴
۵
۱. آیا د ښوونځي مدیر تاسو ته د مهمو پریکړو په نیولو کې هڅونه کوي؟
۲. آیا د ښوونځي مدیر تاسو ته هڅونه کوي چې خپل نظر څرګند کړئ کله چې دا د نورو سره مختلف وي؟
۳. آیا د ښوونځي مدیر تاسو سره د خپلو مهارتونو په پراختیا کې مرسته کوي؟

۱۰. احساس شوی فشار ✪

۰ = هیڅکله، ۱ = نږدې هیڅکله، ۲ = ځینې وختونه، ۳ = نسبتاً اکثره، ۴ = ډیر اکثره.
۰
۱
۲
۳
۴
۱. په تیرو میاشت کې، تاسو څومره ځله احساس کړی چې تاسو له ځان څخه بهر یاست ځکه چې څه ناڅاپي پیښ شوي؟
۲. په تیرو میاشت کې، تاسو څومره ځله احساس کړی چې تاسو د خپلې مهمې ژوند په شیانو کنټرول نلرئ؟
۳. په تیرو میاشت کې، تاسو څومره ځله عصبي یا "فشار" احساس کړی؟
۴. په تیرو میاشت کې، تاسو څومره ځله د خپلو شخصي ستونزو د حل کولو په اړه د خپلې وړتیا په اړه باوري احساس کړی؟
۵. په تیرو میاشت کې، تاسو څومره ځله احساس کړی چې شیان د هغه څه په څیر روان دي چې تاسو یې وایاست؟
۶. په تیرو میاشت کې، تاسو څومره ځله احساس کړی چې تاسو د ټولو شیانو سره چې تاسو یې باید ترسره کړئ، سره نه شئ رسیدلی؟
۷. په تیرو میاشت کې، تاسو څومره ځله احساس کړی چې تاسو د هغه څه کنټرول لرئ چې تاسو ته په ژوند کې خفه کوي؟
۸. په تیرو میاشت کې، تاسو څومره ځله احساس کړی چې تاسو وضعیت کنټرول کوئ؟
۹. په تیرو میاشت کې، تاسو څومره ځله د هغو شیانو لپاره غوسه شوی چې ستاسو د کنټرول څخه بهر وې؟
۱۰. په تیرو میاشت کې، تاسو څومره ځله احساس کړی چې ستونزې د دې حد ته رسېدلي چې تاسو یې نه شئ حل کولی؟

۱۱. د زغم وړتیا ✪

۱ = په بشپړه توګه مخالف، ۲ = مخالف، ۳ = نه موافق نه مخالف، ۴ = موافق، ۵ = په بشپړه توګه موافق.
۱
۲
۳
۴
۵
۱. زه د سختو وختونو وروسته ژر بیرته راګرځم
۲. زه د فشار لرونکو پیښو د تېرولو لپاره ستونزې لرم
۳. زه د فشار لرونکي پیښې څخه بیرته راګرځیدو لپاره ډیر وخت نه نیسم
۴. کله چې څه ناڅاپي پیښ شي، زه بیرته راګرځیدل سخت ګڼم
۵. زه عموماً د سختو وختونو سره په اسانۍ سره مخامخ کیږم
۶. زه د خپلې ژوند د خنډونو د تېرولو لپاره ډیر وخت نیسم

۱۲. د کار رضایت: زه د خپل کار څخه راضي یم ✪

۱۳. احساس شوی روغتیا: په عمومي توګه، زه به خپله روغتیا داسې تشریح کړم... ✪

۱۴. ټولنیز-احساسي مهارتونه ✪

۱ = په کلکه مخالف، ۲ = مخالف، ۳ = نسبتاً مخالف، ۴ = نسبتاً موافق، ۵ = موافق، ۶ = په کلکه موافق
۱
۲
۳
۴
۵
۶
۱. زه اکثره په ټولګي کې غوسه کیږم او نه پوهیږم ولې
۲. زما لپاره د خلکو ته د خپلو احساساتو ویلو آسانه ده
۳. زه د انفرادي او ګروپي توپیرونو (لکه کلتوري، ژبني، ټولنیز-اقتصادي، او نور) ارزښت ورکوم
۴. زه پوهیږم چې زما احساسي څرګندونې څنګه زما د زده کوونکو سره اړیکې اغیزه کوي
۵. زه د خپلې ښوونځي د کارکوونکو احساساتو ته پاملرنه کوم
۶. زه هڅه کوم چې ډاډ ترلاسه کړم چې زما تدریس کلتوري حساس دی
۷. زه د والدینو سره خبرې کولو کې آرام احساس کوم
۸. د ښوونځي د کارکوونکو سره د شخړو په حالت کې، زه مؤثره حلونه د خبرو اترو کولو توان لرم
۹. زه پوهیږم چې زما ټول زده کوونکي څنګه احساس کوي
۱۰. زه مخکې له دې چې عمل وکړم فکر کوم
۱۱. زه تقریباً تل د پریکړې کولو دمخه اخلاقي او قانوني عوامل په پام کې نیسم
۱۲. زه د خپلو زده کوونکو هوساینې ته د پریکړو په نیولو کې پام کوم
۱۳. د خپلو زده کوونکو خوندیتوب د هغو پریکړو په نیولو کې یوه مهمه موضوع ده چې زه یې نیسم
۱۴. د کارکوونکو غړي زما مشورې ته اړتیا لري کله چې دوی د یوې ستونزې حل کولو ته اړتیا لري
۱۵. زه تقریباً تل آرام پاتې یم کله چې یو زده کوونکی ما غوسه کوي
۱۶. زه پوهیږم چې څنګه خپل احساسات او احساسات په صحي توګه اداره کړم
۱۷. زه د زده کوونکو د ناسم چلند سره مخامخ کیدو پر مهال آرام ساتم
۱۸. زه اکثره غوسه کیږم کله چې زده کوونکي ما ته خنډ رامنځته کوي
۱۹. زه په خپل ټولګي کې د ټولنې احساس رامنځته کوم
۲۰. زه د خپلو زده کوونکو سره نږدې اړیکه لرم
۲۱. زه د خپلو زده کوونکو د کورنیو سره مثبتې اړیکې جوړوم
۲۲. د ښوونځي کارکوونکي زما احترام کوي
۲۳. زه د خپلو زده کوونکو احساساتو پوهیدو کې ښه یم
۲۴. زما لپاره د زده کوونکو سره اړیکې جوړول خورا سخت دي
۲۵. زده کوونکي زما سره راځي که چیرې دوی کومې ستونزې ولري

۱۵. د هوساینې لپاره آنلاین کورس - ویډیو لوبه ✪

۱. د ویډیو لوبې سره تړاو لرونکو لاندې څرګندونو سره د خپل موافقې کچه څرګند کړئ. ۱ = په کلکه مخالف، ۲ = نسبتاً مخالف، ۳ = نه مخالف نه موافق، ۴ = نسبتاً موافق، ۵ = په کلکه موافق
۱
۲
۳
۴
۵
۱. ما د ویډیو لوبه بشپړه کړه
۲. ما د ویډیو لوبې ټول محتویات د خپل مسلکي هوساینې لپاره ګټور وموندل
۳. ما د ویډیو لوبې محتویاتو په اړه خپلې نظریات او فکرونه د ښوونځي همکارانو سره شریک کړل

۲. تاسو د ویډیو لوبې لوبولو څخه کوم مثبت اړخونه یا ګټې ترلاسه کړې؟ (تر ۳ پورې)

۳. تاسو د ویډیو لوبې کې کوم منفي اړخونه یا زیانونه پیژندلي؟ (تر ۳ پورې)

۱۶. د هوساینې لپاره آنلاین کورس - د کار کتاب ✪

۱. د کار کتاب سره تړاو لرونکو لاندې څرګندونو سره د خپل موافقې کچه څرګند کړئ. ۱ = په کلکه مخالف، ۲ = نسبتاً مخالف، ۳ = نه مخالف نه موافق، ۴ = نسبتاً موافق، ۵ = په کلکه موافق
۱
۲
۳
۴
۵
۱. ما د ویډیو لوبې په ترڅ کې د کار کتاب ټول فعالیتونه لوستي او ترسره کړي دي
۲. ما د کار کتاب ټول فعالیتونه د خپل مسلکي هوساینې لپاره ګټور وموندل
۳. ما د کار کتاب فعالیتونو په اړه خپلې نظریات او فکرونه د ښوونځي همکارانو سره شریک کړل

۲. تاسو د کار کتاب فعالیتونو ترسره کولو څخه کوم مثبت اړخونه یا ګټې ترلاسه کړې؟ (تر ۳ پورې)

۳. تاسو د کار کتاب کې کوم منفي اړخونه یا زیانونه پیژندلي؟ (تر ۳ پورې)

د ژوند پیښې. ۱. په تیرو میاشت کې، آیا تاسو د ژوند سختې پیښې سره مخ شوي (لکه covid-19، طلاق، د یوه عزیز له لاسه ورکول، جدي ناروغي)؟ ✪

که هو، مشخص کړئ

د ژوند پیښې ۲. په تیرو میاشت کې، آیا تاسو د خپل هوساینې ښه کولو یا د فشار کمولو لپاره ځانګړې ستراتیژۍ غوره کړې (یوګا، میډیټیشن، او نور)؟ ✪

که هو، مشخص کړئ

د احصایوي فورمه: جنسیت (یو انتخاب غوره کړئ) ✪

د احصایوي فورمه: عمر ✪

د احصایوي فورمه: د تحصیلي سرلیک (یو انتخاب غوره کړئ) ✪

مشخص کړئ: نور

د احصایوي فورمه: د ښوونکي په توګه د تجربو کلونه ✪

د احصایوي فورمه: د اوسني موسسې په توګه د ښوونکي په توګه د تجربو کلونه ✪

د احصایوي فورمه: اوسنی کاري مقام (یو انتخاب غوره کړئ) ✪

د پوښتنلیک بشپړولو لپاره مننه. که تاسو غواړئ چې کومې تبصرې پریږدئ، تاسو کولی شئ دا په لاندې بکس کې وکړئ.