Pesquisa sobre o Desenvolvimento da Comunicação em Crianças de 4 a 5 Anos

Objetivo: Identificar se a criança atingiu os principais marcos de comunicação esperados para sua idade e observar os erros de pronúncia mais comuns.

Instruções: Por favor, marque a opção que melhor descreve a situação atual do seu filho(a).

Resultados disponíveis publicamente

Seu filho(a) é compreendido por pessoas fora da família (por exemplo, estranhos, vizinhos) a MAIORIA das vezes?

Seu filho(a) pronuncia corretamente os sons /k/ (como em 'casa') e /g/ (como em 'gato')?

Seu filho(a) pode seguir uma ordem de DOIS ou TRÊS passos sem ajuda? (Ex. 'Coloque o livro na mesa e depois traga a bola')

Se lhe pedir para nomear uma imagem, ele(a) costuma substituir sons que fazem a palavra ficar incorreta (por exemplo, diz 'toche' por 'carro')?

Seu filho(a) apresenta algum problema de fluência ao falar (por exemplo, repete sons ou sílabas, fica "travado" ou gagueja)?