Sovereignitatea cognitivă și cadrul de acțiune – sondaj de opinie

Scopul acestui chestionar este de a explora cum percep protecția sovereignității cognitive în școli și locuri de muncă – adică cum poate fi păstrată atenția, gândirea independentă și judecata de valoare în era algoritmilor. Vă rugăm să luați în considerare atât aspectele teoretice, cât și cele practice, și să împărtășiți îngrijorările și sugestiile dumneavoastră.

Răspunsurile vor fi utilizate în mod anonim, iar rezultatele vor fi publicate într-o sinteză publică.

Răspunsurile sunt colectate până la
Rezultatele sunt disponibile doar autorului

Pe o scară de la 1 la 5, unde 1 înseamnă „deloc” și 5 înseamnă „complet de acord / foarte important”.

În ce calitate răspundeți în principal? ✪

Sunteți de acord că primul obiectiv al școlii/locului de muncă este de a proteja gândirea independentă și atenția copiilor/angajaților de influența algoritmică, chiar dacă acest lucru poate fi mai incomod pe termen scurt?

Vă rugăm să descrieți dacă aveți alte comentarii legate de întrebarea precedentă!

Susțineți ca statul sau organizația să formuleze protecția sovereignității cognitive ca un obiectiv central în cadrul unui program dedicat?

Vă rugăm să descrieți dacă aveți alte comentarii legate de întrebarea precedentă!

Susțineți împărțirea zilei școlare în blocuri mai mari de învățare continuă și pauze fără ecrane? (VOAT – Structura timpului și program)

Susțineți ca să existe o zi lungă de proiect și o oră de liniște săptămânal? (VOAT – Structura timpului și program)

Care este cea mai mare îngrijorare pe care o aveți legată de acest bloc? (VOAT – Structura timpului și program)

Sunteți de acord să fie interzisă utilizarea AI-ului în cazul anumitor performanțe (eseu argumentativ, răspuns oral, decizie finală la admitere, concediere, justificare pentru salarii și bonusuri etc.)? (Utilizarea AI-ului și zonele roșii/verde)

Considerați acceptabil ca elevii/angajații să își elaboreze propriile protocoale de utilizare a AI-ului, la care organizația să se aștepte? (Utilizarea AI-ului și zonele roșii/verde)

Care este cea mai mare îngrijorare pe care o aveți legată de acest bloc? (Utilizarea AI-ului și zonele roșii/verde)

Susțineți să măsurăm anual capacitatea de concentrare și nivelul de gândire critică al elevilor/angajaților în scopuri diagnostice (nu pentru notare, nu legat de salariu)? (Măsurare și audit)

Considerați acceptabil ca instituțiile (școli, companii) să elaboreze rapoarte anuale publice și anonime de audit cu privire la indicatorii principali ai stării cognitive? (Măsurare și audit)

Care este cea mai mare îngrijorare pe care o aveți legată de acest bloc? (Măsurare și audit)

Cât de important considerați că este ca fiecare școală să aibă un atelier funcțional, grădină/spațiu exterior, bucătărie educațională și cameră de liniște? (Mediul fizic, infrastructura)

Cât de important considerați că este ca la nivelul companiei să existe zone desemnate pentru muncă profundă, zile liniștite pentru întâlniri, intervale liniștite pentru chat? (Mediul fizic, infrastructura)

Care este cea mai mare îngrijorare pe care o aveți legată de acest bloc? (Mediul fizic, infrastructura)

Cât de mult ați susține ca programul să înceapă mai întâi ca un pilot experimental, cu școli sau companii voluntare? (Finanțare și strategie de implementare)

Considerați acceptabil ca programul să necesite resurse suplimentare (infrastructură, formare, modificarea programului de lucru), dacă în schimb se așteaptă rezultate mai bune pe termen lung în învățare sau afaceri? (Finanțare și strategie de implementare)

Care cale de implementare susțineți? (Finanțare și strategie de implementare)

Cât de mult ar reprezenta o povară pentru dumneavoastră sau familia dumneavoastră gestionarea mai strictă a utilizării telefoanelor la școală? (Părinți și elevi)

Cât de mult vă temeți că măsurătorile ar putea stigmatiza copilul dumneavoastră? (Părinți și elevi)

Cât de multă muncă suplimentară vedeți în implementarea unui cadru de sovereignitate cognitivă de tip VOAT? (Profesori)

Ce tip de suport (formare, timp de muncă, infrastructură) considerați esențial? (Profesori)

Vedeți vreo oportunitate de afaceri în măsurarea integrității cognitive și în implementarea structurii de muncă profundă? (Directori de companii și HR)

În ansamblu, susțineți introducerea unui astfel de cadru de sovereignitate cognitivă în sistemul educațional (VOAT) sau în locuri de muncă (KICH)?

Dacă ați schimba un lucru din cadrul propus, care ar fi acesta?

Aveți vreo altă idee sau sugestie pe care o considerați importantă pentru protecția sovereignității cognitive?