| ආයතනයේ ස්ථානය |
| | | | | |
| රට/නගරයේ රූපය |
| | | | | |
| ආයතනයේ රූපය |
| | | | | |
| ශිෂ්‍ය ජනගහනයේ ප්‍රමාණය (ලිංගික සංයෝජනය, ජාතික විවිධත්වය) |
| | | | | |
| හොඳ ඉගෙනීම සඳහා කුඩා පන්තියන් |
| | | | | |
| අධ්‍යාපනික ගෞරවය |
| | | | | |
| ආධාරක ක්‍රම |
| | | | | |
| ආධාරක ගුණාත්මකත්වය |
| | | | | |
| ආයතනයේ කාර්ය මණ්ඩලයේ ගෞරවය |
| | | | | |
| කැම්පස්හි ආරක්ෂාව/ආරක්ෂිතත්වය |
| | | | | |
| කාර්ය මණ්ඩල අවස්ථා |
| | | | | |
| අර්ධ කාලීන රැකියා අවස්ථා |
| | | | | |
| විශ්වවිද්‍යාලයෙන් උපාධිධාරීන් සඳහා රැකියා අනුපාත |
| | | | | |
| උසස් උපාධි අධ්‍යයන සඳහා අවස්ථා |
| | | | | |
| මිල (පාඨමාලා ගාස්තු, ගෙවීම් වල යෝජනා, ප්‍රවාහන සහ ජීවන වියදම්) |
| | | | | |
| විශ්වවිද්‍යාලය විසින් ශිෂ්‍යත්ව සහ අධ්‍යාපන සඳහා වියදම් කිරීම |
| | | | | |
| පාඨමාලාව (කාලය, අන්තර්ගතය, ව්‍යුහය, ඇගයීම) |
| | | | | |
| විෂය/පාඨමාලා විශාල තේරීම් |
| | | | | |
| ආකර්ෂණීය අධ්‍යයන ආකාරය (රාත්‍රී පන්තියන් සහ පරිගණක භාවිතය) |
| | | | | |
| ආදාන අවශ්‍යතා |
| | | | | |
| කැම්පස්හි පහසුකම් (නිවාස, ආහාර කාමර, වෙළඳසැල්, පුස්තකාල, පරීක්ෂණාගාර, පරිගණක, ක්‍රීඩා උපකරණ) |
| | | | | |
| ආයතනයට ආසන්න පුද්ගලික නිවාස |
| | | | | |
| පර්යේෂණ ක්‍රියාකාරකම් |
| | | | | |
| පර්යේෂණ ගෞරවය |
| | | | | |
| ක්‍රීඩා ශ්‍රේණිගත කිරීම |
| | | | | |
| පාරිභෝගික/ශිෂ්‍ය මූලිකත්වය |
| | | | | |
| සැණකෙළි ආවරණය |
| | | | | |
| පොදු සම්බන්ධතා |
| | | | | |
| පීඨය විසින් ලබා දෙන තොරතුරු |
| | | | | |
| අධ්‍යාපනික කාර්ය මණ්ඩලයේ ප්‍රවේශය |
| | | | | |
| විවිධ අන්තර්ගත/ප්‍රායෝගික වැඩසටහන් |
| | | | | |
| විදේශීය ශිෂ්‍යයන් ආකර්ෂණය කිරීමේ ප්‍රමුඛතාව |
| | | | | |
| අන්තර්ජාතික ශිෂ්‍ය සංස්කෘතිය |
| | | | | |
| අන්තර්ජාතිකව පිළිගත් සුදුසුකම් |
| | | | | |
| ශිෂ්‍ය/කාර්ය මණ්ඩල අන්තර්ගත වැඩසටහන් වලට සහභාගී වේ |
| | | | | |
| අන්තර්ජාතික තරඟකාරී පර්යේෂණ ප්‍රතිඵල |
| | | | | |
| ඉංග්‍රීසි භාවිතය |
| | | | | |
| ආගමන/විසා ක්‍රියාවලීන් |
| | | | | |
| රාජ්‍ය ස්ථායීත්වය |
| | | | | |
| සංස්කෘතිය |
| | | | | |
| ආගම |
| | | | | |
| සමාජ අවස්ථා |
| | | | | |
| සතුට සඳහා අවස්ථාව |
| | | | | |