ආරම්භය
පොදු
පිවිසෙන්න
ලියාපදිංචි වන්න
56
පෙර වැඩි 13වසර
ටැග්
විද්‍යාව
openreadings
දන්වන්න
වාර්තා කරන ලදී
ආරම්භක කියවීම් 2011 සම්මන්ත්‍රණය ප්‍රතිචාර ප්‍රශ්නාවලිය
මෙම ප්‍රශ්නාවලිය භෞතික විද්‍යාව සහ ස්වාභාවික විද්‍යාවන්හි ශිෂ්‍යයන් සඳහා 54 වන විද්‍යා සම්මන්ත්‍රණයේ සහභාගීන් සහ නිරීක්ෂකයන් සඳහා වේ "ආරම්භක කියවීම් 2011"
ප්‍රතිඵලය මහජන ලෙස ලබා ගත හැක
ඔබ "ආරම්භක කියවීම්" සම්මන්ත්‍රණයේ සහභාගී විය:
✪
ආශ්‍රිතකයා (මුඛ ප්‍රසංගයක් හෝ පෝස්ටර් එකක්)
නිරීක්ෂකයෙකු, ශිෂ්‍යයෙකු නොවේ
නිරීක්ෂකයෙකු, ශිෂ්‍යයෙකු
ඔබ කුමන රටක සිටද?
ලිතුවේනියාව
ලැට්වියාව
බෙලරුස්
පෝලන්තය
එස්ටෝනියාව
අනෙකුත් රටක්
ඔබ "ආරම්භක කියවීම්" හි පෙර කී වතාවක් සහභාගී වී තිබේද?
✪
මෙය මගේ පළමු "ආරම්භක කියවීම්" සම්මන්ත්‍රණය විය
එකක්
දෙකක්
තුනක් හෝ ඊට වඩා
ඔබගේ සහභාගීත්වයේ ප්‍රේරණය කුමක්ද? (පිළිතුරු 3 කට වඩා තෝරන්න)
✪
මගේ කාර්යය විද්‍යා සම්මන්ත්රණවල ඉදිරිපත් කිරීමේ අත්දැකීම් ලබා ගැනීම
මාස්ටර් අධ්යයන සඳහා අයදුම් කිරීම සඳහා අමතර ලකුණු ලබා ගැනීම
අනෙකුත් සම්මන්ත්‍රණ සහභාගීන් හෝ ගුරුවරුන් සමඟ නව සහයෝගිතා ආරම්භ කිරීම
ආරාධිත කතාකරුවන්ගේ лекචර් අසා ගැනීම
මගේ සහකාරයාගේ ඉදිරිපත් කිරීම අසා ගැනීම
සම්මන්ත්‍රණ පාර්ටිය, සංචාරය ආදීවල විනෝදය
කොටස් ශිෂ්‍යයන්ගේ විද්‍යා ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ මට කුමක් හෝ කුමක්ද?
මගේ විද්‍යා සම්බන්ධකයා මට සහභාගී වීමට බල කළා
මම සම්මන්ත්‍රණය සඳහා සංවිධායකයෙකු හෝ සෙෂන් සභාපතින් විය
විල්නියුස් සංචාරය කරන්න
මට මගේ ප්‍රේරණය පිළිබඳ ප්රශ්න කිරීමටවත් නැත
අනෙකුත්
ඔබ සම්මන්ත්‍රණ ක්‍රියාකාරකම් කෙසේ ඇගයීමට කැමතිද? (1 - ඉතා නරක; 5 - ඉතා හොඳ)
ඉදිරිපත් නොකළේය
1
2
3
4
5
මුඛ සෙෂන් I
මුඛ සෙෂන් II
මුඛ සෙෂන් III
මුඛ සෙෂන් IV
මුඛ සෙෂන් V
පෝස්ටර් සෙෂන්
සංචාරය
සම්මන්ත්‍රණ පාර්ටිය
ප්‍රොෆ. G. Tamulaitisගේ лекචර් ("අර්ධ සම්පූර්ණ විද්‍යාවන්ගේ නවතම ප්‍රවණතා")
ප්‍රොෆ. S. Juršėnasගේ лекචර් ("ජීවිත පද්ධති පිළිබඳ අවබෝධය")
ඔබ සිතන්නේ ශිෂ්‍යයන්ගේ දායකත්වයන්ට වඩා දැඩි ලෙස විමර්ශනය කළ යුතුද?
ඔව්
නැහැ
මට මෙම ප්‍රශ්නය පිළිබඳ කිසිදු අදහසක් නැත
ඔබ සම්මන්ත්‍රණ අන්තර්ගතයේ විද්‍යාත්මක ගුණාත්මකභාවය පිළිබඳ කුමක් සිතන්නේද?
ගුණාත්මකභාවය ප්‍රමාණවත් විය
ගුණාත්මකභාවය නරක විය, නමුත් මෙය වෙනස් කිරීමට කිසිවක් කළ නොහැක
ගුණාත්මකභාවය නරක විය සහ දායකත්වයන් විමර්ශකයන් විසින් පෙරහන කළ යුතුය
මට මෙම ප්‍රශ්නය පිළිබඳ කිසිදු අදහසක් නැත
ඔබ ඉදිරිපත්කරු නම්, සහභාගී වූ ගුරුවරුන්/විද්‍යාඥයන්ගේ සංඛ්‍යාව ඔබට සතුටු කළාද?
ඔව්
නැහැ
ඔබ පෙර ප්‍රශ්නයේ "නැහැ" ලෙස පිළිතුරු දුන්නොත්, ශිෂ්‍යයන්ගේ පර්යේෂණයන්ට ගුරුවරුන් වඩා රුචිමත් කිරීමට ඔබට යෝජනා කළ හැකි කුමක්ද?
ඔබ සම්මන්ත්‍රණය සංවිධානය කෙසේ ඇගයීමට කැමතිද? (1 - ඉතා නරක; 5 - ඉතා හොඳ)
කිසිදු අදහසක් නැත/කැමති නැත
1
2
3
4
5
සම්මන්ත්‍රණය පිළිබඳ තොරතුරු ප්‍රමාණය සහ එහි ලබාගැනීම
සම්මන්ත්‍රණ වෙබ් අඩවිය
සම්මන්ත්‍රණ වැඩසටහන සහ එය අනුගමනය කිරීම
සම්මන්ත්‍රණ සාරාංශ පොත
භාගීන් සමඟ විද්‍යුත් තැපෑල/ස්කයිප් මඟින් සන්නිවේදනය
සම්මන්ත්‍රණය අතරතුර සිදුවන සිදුවීම් පිළිබඳ තොරතුරු ප්‍රමාණය සහ එහි ලබාගැනීම
විල්නියුස් විශ්වවිද්‍යාලයේ නවාතැන්
සමස්තයෙන් සංවිධානයේ ගුණාත්මකභාවය
මුඛ සෙෂන් සභාපතින්
කරුණාකර සම්මන්ත්‍රණ සංවිධානයේ ප්‍රධාන අඩුපාඩු සඳහන් කරන්න
කරුණාකර සංවිධානයේ සහ සම්මන්ත්‍රණයේ ප්‍රධාන වාසියන් සඳහන් කරන්න
ඔබට "ආරම්භක කියවීම් 2012" සඳහා සංවිධානාත්මක කමිටුවට යෝජනා කුමක්ද?
ඔබ ඊළඟ වසරේ සම්මන්ත්‍රණයේ සහභාගී වීමට යන්නෙද?
ඔව්
නැහැ
මට නොදන්නා
ඔබට එවක් ඇති වූ අවස්ථාවක් නම්, 0.4 කට වඩා කුඩා බලපෑම් සාධකයක් ඇති ජාතික සඟරාවකට "ආරම්භක කියවීම්" සම්මන්ත්‍රණයේ ප්‍රකාශයක් ලිවීම ගැන ඔබ සිතා බලනවාද?
ඔව්, නිසැකවම
බොහෝ විට
නැහැ, නිසැකවම
මට නොදන්නා
ඔබට ඊළඟ වසරේ සම්මන්ත්‍රණය සඳහා ඔබේ සාරාංශය TeX/LaTeX/LYX හි සකස් කිරීමට හැකිද?
නිසැකව, මට TeX සමඟ වැඩ කිරීමට හැකි
නැහැ, මට TeX කුමක්දැයි නොදන්නා
මෙය අපහසු වේ
මෙම ප්‍රශ්නාවලිය ඉතා දිගුද?
ඔව්
නැහැ
ඉදිරිපත් කරන්න
