පර්යේෂණ ප්‍රශ්නාවලිය

සමාදාරනීය ප්‍රතිචාරක,

මම යුජිනියා ළිවුනියන්, VDU මාධ්‍ය උපාධි ශිෂ්‍යෙකි, ව්‍යාපාර සහ ව්‍යවසායකයාගේ වැඩසටහන අධ්‍යයනය කරයි. දැන් මම මාගේ උපාධිය සඳහා අවශ්‍ය පර්යේෂණයක් සිදු කරමින් සිටිමි මාතෘකාව: “සේවකයා සහ සංවිධානය අතර වටිනාකම් අනුකූලතාවය සහ ලුහුඬු ආපසු යාමේ සම්බන්ධතා සමාජ ආරක්ෂක ආයතන වල.”

පර්යේෂණයේ අරමුණ - සේවකයන් සහ සංවිධානයන්ගේ වටිනාකම් අනුකූලතාවය සේවකයින්ගේ මනෝභාවය දැවැන්තයෙන් ම බව අධ්‍යයනය කිරීමයි (ලුහුඬු ආපසු යාම සැබෑම ආකාරය) සමාජ ආරක්ෂක ක්ෂේත්‍රය තුළ. ප්‍රශ්න ඔබේ අදහස්, අත්දැකීම් සහ කාර්යය වටපිටාවේ හැසිරීම් කුට්ටි වලින් ඇගේ දැනුම ප්‍රමාණය කරනු ඇත. පර්යේෂණය සම්පූර්ණයෙන්ම අනාමිකයි - ඔබේ නම, ක්‍රියාකාරකම් ස්ථානය හෝ අන් අයියා දත්ත රැස් නොකිරීමට හෝ ප්‍රකාශයට හෝ යෝජනා කරන්නැයි කියන්නේ නැහැ. අදාල ප්‍රතිඵල වලින් අපි පමණක් සංඛ්‍යාත, සමස්ත අධ්‍යයන අරමුණු සඳහා භාවිතා කරනු ඇත.

පර්යේෂණයේ සහභාගී වීම ස්වයංපොළීයයි. ඔබට එක්සත් ක්‍රියාවලිය පිරවීමට චන්දය ලබන අවස්ථාවකදී පසුගිය වාර වාරකයක් භාවිතා කරන්න.

කරුණාකර ඉදිරිපත් කළ ප්‍රශ්න සත්‍යයෙන් පිළිතුරු දෙන්න, ඔබට කෙසේදැයි නොව, ඔබට බලාපොරොත්තු වන පරිදි එය කරන්නේ කෙසේද යන්න පවතී.

ප්‍රශ්නාවලිය පිරවීම සම්බන්ධ කරන්නේ විනාඩි 5-7 ක පමණයි.

ප්‍රතිඵලය මහජන ලෙස ලබා ගත හැක

ජීවිතයේ අත්‍යවශ්‍ය වටිනාකම් මට ප්‍රයෝජනවත් සහ සංවිධානයේ වටිනාකම් මෙන්ම පොදුවේ සමීපයි.

මගේ පුද්ගලික වටිනාකම් සංවිධානයේ වටිනාකම් සහ සංස්කෘතියට අනුසාරයෙන් යුක්තකරයි.

සංවිධානයේ වටිනාකම් සහ සංස්කෘතිය මට ජීවිතයේ අත්‍යවශ්‍ය දේවල් සමඟ සහකාරී වේ.

මම මුළුමනාවෙන්ම හෝ නිමකර ගැනීමේ විස්තරාවලිය පමණයි.

ස්ථිර පදනම් මට කළ යුතු කාර්යය ජාතිකයා සේවකයා සඳහා ලබා දිය යුතුයි.

මම හැකි සියල්ල අයවැයෙන් විවේක ලබා ගනිමි.

කෙසේද නිවැරදි කාර්යය කිරීමට විසඳා ඇත්තේ කෙසේද?

මම කෙසේ ඔක්කොම කාලයේදී සහිත කර ගැනීමට තැයින් බැලීමට තිත බැක් නොකරමි.

මම කෙසේ උදව්වේ යැයි කියමනක් නොදන්නවද?

කෙසේද ඔබේ වැඩට ප්‍රවෘත්තිකයක් නිරික්ෂණය කර පොසත් කරන්නේද?

මම මගේ වැඩේ මට ප්‍රයෝජනයි දෙන්න.

මට වැඩ කරන විට ප්‍රබෝධනයක් වේ.

කිසිවෙකුටමි ඔබගේ ප්‍රධාන සේවකයින් ඇතී?

ඔබ සාමාජිකයෙකු වේ නම් ඔබගේ සේවා කාලය ක‍්රීයාකාරණයේ පිහිටුවීම් සඳහා?

ඔබ සමාජ සේවාවක කුමන විදිමක් හෝ සියල්ල සමාජ ආවරණය ක‍්රීයාකාරණ පිළිබඳම දැනුම ලබාදෙයි?

ඔබගේ ලිංගය:

ඔබගේ වයස:

ඔබේ අධ්‍යාපන සහ ආඥා භාවිතය කුමක්ද?