සිසුවරුන්ගේ දෘෂ්ටි කෝණ ගැන ලංකාවේ මැදිරි සංගීතය එක්කිරීම සම්බන්ධයෙන්
මෙම විමසීම පත්රය ජාතික පාසල් මට්ටමින් මැදිරි සංගීතය එක්කිරීම සම්බන්ධයෙන් විශේෂිත, විවෘත-අන්තර්ගත ප්රතිචාර ලබා ගැනීම සඳහා සැලසුම් කර ඇත. ඔබේ පිළිතුරු රහසිගතව තබා ගනු ඇත සහ ප්රාථමික ආවරණ සඳහා පමණක් භාවිතා කරනු ඇත.
ඔබගේ ජාතිකත්වය කුමක්ද?
- ස්ත්රී.
- කාන්තා
- F
- පුරුෂයා
ඔබගේ උසස් වෘත්තීය සුදුසුකම කුමක්ද?
- ඩිප්ලෝමා
- බාසළර් උපාධිය
- සංගීත පාඨමාලාව
- උපාධිය ba අධ්යාපන සංගීතය
ඔබ ගොඩනැගීමෙන් කීයද කාලයක් ඉගැන්වීමේදී?
- 13 - 13
- 9 years 8 months - 9 වසර 8 මාස
- 10 = 10
- 10 වසරන්
ඔබ වර්තමානයේ ඉගැන්වෙන විෂයගත කුමක්ද?
- සංගීතය හා ඉජ්ඡංගු.
- ඉංග්රීසි සහ සංගීතය
- සංගීතය
- සංගීතය
ඔබට සංගීත අධ්යාපනය හෝ ආදී/මැදිරි සංගීතය පිළිබඳ ඕනෑම නිළගත පුහුණුවක් ලැබුණාද? කරුණාකර විස්තර කරන්න.
- නොවේ.
- ඔව්... මම ලුසකාවේ පුහුණු වෙනුවෙන් පැමිණියා. අපි කෙසේ ද 가 가 가 가 수ෝස්ටම් ඉගෙනුම ගැන සහ නිවැරදි කරන ලද වැරදි ගැන සාකච්ඡා කළෙමු.
- මට ගී සංගීතය ඉගැනීමට ලැබුණා.
- සංගීත අධ්යාපනය තුල පමණක්. ජන සංගීතය යනු ස්වයං අධ්යයනයෙන් පමණක් වේ.
මැදිරි සංගීතය ජාතික සංස්කෘතික හැඳුනුම් රක්ෂා කිරීමේ කාර්යය කුමක්ද?
- මේවා අපේ සංස්කෘතික අගයයන්ට යාවත්කාලීනව පවතිනවා.
- මෙය කුමක්ද හෝ සම්ප්රදායික ශබ්දයක් සුරක්ෂිත කර ගැනීම සහ සංස්කෘතික පාඩම් ගෙන යාමෙන් යුත් අධ්යාපනයකි.
පස්සේ ඉගැන්වීමේදී මැදිරි සංගීතය සංවේදීකරණය හා සම්බන්ධතාවව සියොාරැන්දු කරන ආකාරය කුමක්ද?
- එමඟින් ඔවුන්ට තමන් කොයි තැනකද යන්න හඳුනාගැනීමට සහ යාවත්කාලීන තොරතුරු ලබා ගැනීමට තවත් අධ්යාපනය සහ පුහුණු කිරීම අවශ්ය බව පිළිගැනීමට උදව් වේ.
- ඔවුන් ගීතයන් අ_background_h විධානය හා සම්බන්ධ කරයි. ගීත වල දැක්මන් සම්ප්රදායික හැඳුනුම් කෙනෙහි නිරූපිත වේ.
මැදිරි සංගීතය සිසුන්ගේ සංස්කෘතික ගරුත්වය ශක්තිමත් කළ අත්දැකීම් කිහිපයක් විස්තර කළ හැකිද?
- වෘත්තීය පාසැල් ඉගෙනුම් කාලයෙහි... නව මංගලයාකාරයාට ඉගෙනුමක් ලබා දීමට බොහෝ ගී ඉගෙනුම් භාවිතා කෙරේ.
- ඔව්, නඟන හැඬවීමෙන්.
මැදිරි සංගීතය ලංකාවේ බහු-ජාතික සමාජයක් තුළ ජාතික ඒකාබද්ධතාවය ප්රවර්ධනය කිරීමට කෙසේද?
- එය සෑම එකාටම තමන්ගේ භූමිකාව කෙසෙල්දැයි සිහිපත් කිරීමක් ලෙස ක්රියා කරයි.
- සංස්කෘතික ආදරය සහ බහු සංස්කෘතියක බෙදාහැරීමෙන්.
ඔබ වර්තමාන ඉගැන්වීමේ පුරුදු ලබා ගැනීමේදී මැදිරි සංගීතය කෙසේද?
- ආයුබෝවන්! සිසුන්ට ඔවුන්ගේ සම්ප්රදායික වික්රමවීම් සමඟ පාසලට එන්න කියන්න.
- ඔවුන්ගේ සංගීත සාමාජිකත්වය සමඟ සම්බන්ධිත කාව්ය සහ ගීන්දෙ ආෂාවන් වල තේමාවන් විමසීමෙන්.
මැදිරි සංගීතය ඉගැන්වීමේදී ඔබ භාවිතා කරන ඉගැන්වීමේ යුක්ති කුමක්ද?
- ගීත, ඇඳුම් වැනි අයිතම.
- අපි සංගීතය හා පද ඉදිරියට පෙනෙන කාලයක් වාදනය කළෙමු.
මැදිරි සංගීතය බැින් අභියෝග ගැන සිසුන්ව කළ හැකි ප්රතිචාර කෙසේද?
- සकारාත්මකව
- අවුන් හොඳින් ප්රතිචාර දක්වයි සහ ගීතය ප්රීති කරන්ට පෙනේ.
මැදිරි සංගීතය පිළිබඳ සිසුන්ගේ කාර්ය සාධනය හෝ අවබෝධය ප්රමාණය කෙසේද?
- ඔවුන්ට පාර්ෂවය ලබා දීම.
- ඉහළ මට්ටමේ
මැදිරි සංගීතය ඉතිහාසය හෝ කුස්සාවේ ආශ්රිත විෂය අංශවලට එක් කරන්න කෙසේද?
- සাহිත්යයේ සෑම ක්රියාමලාවේම ගීයක් ඇතුළත් විය යුතුය.
- කතා සංගීතය බවට පරිවර්තනය කිරීමෙන්.
පැමිණීමේ නිමැවුම්කරුවෙක් වශයෙන් කොතෙක් අභියෝග වලට මුහුණපානවා දැයි පෙන්වා දක්වන්න.
- පාළුව මළකර තිබේ සහ සමහර සංගීත කොටස් ඉවත් කර තිබේ.
- පාඨමාලාව එය විශේෂිත ලෙස හඳුනා ගන්නා ලදි නැත සහ එහි ප්රවර්ධනය යහපත් ලෙස ඇතුළත්ව පිරිනමයි.
දේශීය මෙටර්, ගීත, හෝ නර්තන ඉගැන්වීමේදී ඔබට විශ්වාසය දැනෙන්න ද? ඇයිද?
- ආයුබෝවන්...... එය මට ගුරුවරයෙකු ලෙස හැඳින්වීම් කිරීමකි සහ මට ඉගෙනුමට කැපවූ සැමට මෙම තොරතුරු බෙදා හරිනුයේ සැබෑවකට සතුටුයි. එය පරම්පරා පරම්පරාවලට මෙවන් තත්ත්වයක් මෙන් යි.
- මිනුම් කරන්න.
මැදිරි සංගීතය ඉගැන්වීමට සහය වීම සඳහා ඔබේ පාසලේ ලැබෙන සම්පත් කුමක්ද?
- සාම්ප්රදායික තටු, ඇඳුම් සහ ගී.
- මුළු දිග drum.
මැදිරි සංගීතය වැඩි වඩාත් නිවැරදිව ඉගැන්වීමට උදව් කල හැකි වෘත්තීය සංවර්ධන හෝ පුහුණුව කුමක්ද?
- ජාතික සංගීත පුහුණු කිරීම
- පාර්ශවයේ වාදකයන් සහ එම වාදනාවන්ට ආධාර කරන භාෂාවන්ගෙන්, ආදේශික සංගීතය පිළිබඳ ශාස්ත්රීයයන් සිටී.
මැදිරි සංගීතය ඉගැන්වීමේදී පන්සල ගානයන්, වර්ෂයේ අයෙකුට හෝ සංස්කෘතික උපදේශකයන් සමඟ පාසල්වල සම්බන්ධ වෙන්න කෙසේද?
- traditional නායකයින් අ.include කිරීමෙන්
- පැරණි ජනකතාවන් හා ඔවුන්ගේ ආරක්ෂකයන්ගේ දැනුම නැවත පෙරළන වාත්තු ඇති කරන සහ නිර්මාණය කරන සාධනයන් ලෙස වෛරස් ප්රසාද කරන්න.
විවිධ හැකියාවන් සහ පසුබැසීම් ඇති සිසුන්ගේ අදහසන් සම්බන්ධ කරුණු කෙසේ වෙනස් කළ හැකිද?
- දවසක් හැමදාම පුහුණු වීම.
- අධ්යාපනික ශක්ති හඳුනා ගන්න.
ද්රව්ය වැඩසටහන් යෝජනා කරන විෂයන් ජාතියේ සංස්කෘතියෙන් ගත් සංගීතයේ එකතු කිරීමට ලැබෙන අනුන් සහකාරිත කිරීමට රීතිය හෝ අධිකරණය පිළිබඳව යෝජනා කරන්නේ කෙසේද?
- අධ්යයනයේ කේන්ද්රය වින්දයෙය, එය පූර්ණ වශයෙන් සිසුන්ට ප්රධාන වශයෙන් මෙහෙයුම් කරයි.
- සංස්කෘතික ගී රචනා 50% කින් වඩා වැඩියෙන් මිල ත්යාගයේ නැතිව ප්රියවීම් කරන්න.
ලංකාවේ මැදිරි සංගීතය හා සංගීත අධ්යාපනය පිළිබඳ කිසිවක් අමතකයක් යෝජනා කරනවාද?
- අපි ඒක අඳුරු කරන්නේ අපි කවුද සහ අපගේ ජීවන රටාව ගැන කිසිවක් යාවත්කාලීන නොවන බව අපට මතක් කිරීම සඳහාය.
- තනි දේ.