Neorolingvistinio programavimo (NLP) suvokimas සහ pritaikymas අතර magistro studijų ශිෂ්‍යයන් - copy

පියුම් සහෝදරයන්,

 

මම, මේ මොහොතේ විල්නියස් විශ්වවිද්‍යාලයේ මාස්ටර් අවසන් කාර්යය ලිවීමේදී සිටිමි. මම NLP (Neurolingvistinio programavimo) suvokimą සහ pritaikomumą magistro ශිෂ්‍යයන් අතර සොයා බලමින් සිටිමි සහ ඔවුන්ගේ Individualios Veiklos Atlikime අධ්‍යාපනික සහ වෘත්තීය මට්ටමේ.

 

ඔබට මගේ පර්යේෂණය සඳහා සකස් කළ ප්‍රශ්න වලට පිළිතුරු දිය හැකි නම් මට කෘතඥත්වය පළකරමි. මගේ පර්යේෂණයෙන් ලැබෙන ප්‍රතිඵල මත අපට ලිතුවේනියා ශිෂ්‍යයන් (අධ්‍යයන අවසන් කළ අය ඇතුළුව) අතර NLP suvokimo සහ pritaikomumo මට්ටම පැහැදිලි කිරීමට සහ එය ඔවුන්ගේ පුද්ගලික ක්‍රියාකාරකම් කාර්යාලයේ සහ විශ්වවිද්‍යාලයේ කෙසේ බලපානවාද යන්න සොයා ගැනීමට හැකි වේ.

 

සොයා බැලීම දෙකක් වනු ඇත. පළමු කොටසෙහි ඔබට ජනගහන සහ පුද්ගලික ක්‍රියාකාරකම් සම්බන්ධ ප්‍රශ්න අසනු ඇත. දෙවන කොටසෙහි ඔබට NLP suvokimą සහ pritaikomumą පිළිබඳ ප්‍රශ්න අසනු ඇත.

 

මම, අනුනාමිකත්වය සහ රැස් කරන ලද දත්ත සම්පූර්ණ රහස්‍යතාවය පිළිබඳ සම්පූර්ණ විශ්වාසය ලබා දෙමි සහ එම දත්ත මගින් විශේෂිත පුද්ගලයෙකු හඳුනා ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත. එබැවින්, කරුණාකර ප්‍රශ්න වලට සත්‍ය සහ යථාර්ථයෙන් පිළිතුරු දිය හැකි නම් මට සතුටුයි.

 

ඔබට කාලය වෙන් කර මගේ ප්‍රශ්න වලට පිළිතුරු දුන්නාට මට සත්‍යයෙන් කෘතඥයි. මෙය මට මෙම පර්යේෂණය සිදු කිරීමට ඉතා උපකාරී වේ.

 

ඔබට අදහස්, යෝජනා, විවේචන හෝ වෙනත් කිසිවක් ඉතිරි කිරීමට අවශ්‍ය නම්, කරුණාකර මට [email protected] මඟින් සම්බන්ධ වන්න.

සුභ පැතුම්!

 

Hatti Kuja

ප්‍රතිඵලය මහජන ලෙස ලබා ගත හැක

1. පළමුව, ජනගහන ප්‍රශ්න මඟින් ගමන් කරමු. ඔබගේ ලිංගය:

2. ඔබගේ වයස කීයද?

3. ඔබගේ ඉගෙනුම් මට්ටම කුමක්ද?

4. ඔබට කුමන වෘත්තීය අත්දැකීම් තිබේද?

5. ඔබට මේ මොහොතේ රැකියාවක් තිබේද?

(ඔබට මේ මොහොතේ රැකියාවක් නැතිනම්, කරුණාකර ඔබගේ අවසන් රැකියාව මත පදනම්ව ඉදිරි ප්‍රශ්න වලට පිළිතුරු දෙන්න. ඔව් නම්, කුමන වර්ගයේ රැකියාවක්ද?)

6. ඔබ වැඩ කරන/වැඩ කළ සමාගම කුමන ප්‍රමාණයකද?

7. පහත දැක්වෙන ප්‍රකාශ ඔබගේ රැකියාව පිළිබඳ වේ. කරුණාකර 1 (සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟ නොවේ) සිට 5 (සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟයි) දක්වා ඒවා ඇගයීමට කාරුණික වන්න. පසුගිය මාස තුනේදී රැකියාවේ:

(1 - සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟ නොවේ, 2 - එකඟ නොවේ, 3 - එකඟ නොවේ, 4 - එකඟයි, 5 - සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟයි)
12345
මට මගේ රැකියාව සැලසුම් කර ගැනීමට හැකියාව ඇත, එය කාලයට අදාළව අවසන් කිරීමට
මම මගේ රැකියාවේ ලැබෙන ප්‍රතිඵල මත මතකය තබා ගන්නෙමි
මම ප්‍රධාන ප්‍රශ්න සහ අනුපිළිවෙලක් අතර වෙනසක් තේරුම් ගන්නෙමි
මට කාලය සහ උත්සාහය අඩු කරමින් මගේ කාර්යයන් නිවැරදිව ඉටු කිරීමට හැකියාව ඇත
මම මගේ කාර්යයන් සම්පූර්ණයෙන්ම සැලසුම් කරමි
මම මගේ ආයතනික කාර්යයන් අවසන් කළ පසු නව කාර්යයන් ආරම්භ කිරීමට මගේ ආයෝජනයෙන් යුක්තයි
මට හැකි නම් නව අභියෝග (රැකියාවන්) සොයා ගන්නෙමි
මම මගේ දැනුම යාවත්කාලීන කිරීමට උත්සාහ කරමි
මම මගේ කුසලතා යාවත්කාලීන කිරීමට උත්සාහ කරමි
මම අදාල ගැටළු විසඳීමට සැලසුම් ආරම්භ කරමි
මට අමතර වගකීම් ගැනීමට කැමතියි
මම සෑම විටම මගේ රැකියාවේ නව අභියෝග සොයා ගන්නෙමි
මම සාකච්ඡා සහ/හෝ රැස්වීම් වල සක්‍රීයව සහභාගී වෙමි
මම කාර්ය මිතුරන්ට උදව් කිරීමට සූදානම් සහ කැමති වෙමි
මම අසාර්ථක කාර්යයන් වඩාත්ම වෙන් කරමි
මම ගැටළු වඩාත්ම වෙන් කරමි, එය කෙසේද යන්න
මම ඊට වඩා ධනාත්මක තත්ත්වයන්ට වඩා ධනාත්මක තත්ත්වයන්ට වඩා වැඩි අවධානයක් යොමු කරමි
මම රැකියාවේ ධනාත්මක ප්‍රතිඵල පිළිබඳ කාර්ය මිතුරන් සමඟ සාකච්ඡා කරමි
මම මගේ රැකියාවේ ධනාත්මක ප්‍රතිඵල පිළිබඳ ආයතනික පුද්ගලයන් සමඟ සාකච්ඡා කරමි

8. දැන් අපි විශ්වවිද්‍යාලයේ පරිසරය වෙත ගමන් කරමු. ඔබගේ විශ්වවිද්‍යාලයේ ලකුණු සාමාන්‍යය කුමක්ද?

(ඔබේ අධ්‍යයන ආරම්භ කළේ නම්, කරුණාකර වඩාත් සුදුසු සාමාන්‍යය සඳහන් කරන්න. එය පසුගිය 12 අධ්‍යාපනික මාස වලින් සාදා ගන්නා ලදී)

9. පහත දැක්වෙන ප්‍රකාශ ඔබගේ අධ්‍යයන සමඟ සම්බන්ධ වේ. කරුණාකර 1 (සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟ නොවේ) සිට 5 (සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟයි) දක්වා ඒවා ඇගයීමට කාරුණික වන්න. පසුගිය දොළොස් මාසයේදී විශ්වවිද්‍යාලයේ:

(1 - සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟ නොවේ, 2 - එකඟ නොවේ, 3 - එකඟ නොවේ, 4 - එකඟයි, 5 - සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟයි)
12345
මට මගේ රැකියාව සහ අධ්‍යයන සැලසුම් කර ගැනීමට හැකියාව ඇත, එය කාලයට අදාළව අවසන් කිරීමට
මම ප්‍රධාන ප්‍රශ්න සහ අනුපිළිවෙලක් අතර වෙනසක් තේරුම් ගන්නෙමි
මම මගේ අධ්‍යයන සම්පූර්ණයෙන්ම සැලසුම් කරමි
මට හැකි නම් නව අභියෝග (රැකියාවන්) සොයා ගන්නෙමි
මම අදාල විෂයයන් සඳහා විභාග සඳහා සම්පූර්ණයෙන්ම ද්‍රව්‍ය එකතු කිරීමට උත්සාහ කරමි
මට අමතර වගකීම් ගැනීමට කැමතියි
මම පන්තියේ සාකච්ඡා වල සක්‍රීයව සහභාගී වෙමි
මම විශ්වවිද්‍යාලයේ ගැටළු වඩාත්ම වෙන් කරමි, එය කෙසේද යන්න
මම අධ්‍යයන මිතුරන් සමඟ අධ්‍යයන වල ධනාත්මක ප්‍රතිඵල පිළිබඳ සාකච්ඡා කරමි
මම විශ්වවිද්‍යාලයේ අධ්‍යයන වල ධනාත්මක ප්‍රතිඵල පිළිබඳ ආයතනික පුද්ගලයන් සමඟ සාකච්ඡා කරමි

10-A. දැන් මම ඔබගේ NLP suvokimo මට්ටම ඇගයීමට කැමතියි. ඔබ කවදාවත් NLP (Neurolingvistinį programavimą) පිළිබඳ අසා තිබේද?

(ඔබ 10-A ප්‍රශ්නයට "නැහැ" යන්න පිළිතුරු දුන්නේ නම්, ප්‍රශ්න 10-B, 10-C සහ 10-D අතහැර යන්න.)

11-B. ඔබ NLP සමඟ කෙසේ හඳුනා ගත්තාද?

12-C. ඔබට NLP කුමක් කරන්නේද සහ එහි මෙවලම් සහ සංකල්ප පිළිබඳ ඔබට දැනුමක් තිබේද?

13-D. මට මෙම ක්ෂේත්‍රය ගැන ඉතා රුචිමත් වේ.

15. අපි ඔබගේ NLP පිළිබඳ අදහස සහ ඔබට ඇති pritaikomumo ක්‍රම පිළිබඳ අවධානය යොමු කරමු. කරුණාකර 1 සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟ නොවේ සිට 5 සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟයි දක්වා ඔබ කෙසේ එකඟ වෙයිද යන්න සඳහන් කරන්න

(1 - සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟ නොවේ, 2 - එකඟ නොවේ, 3 - එකඟ නොවේ, 4 - එකඟයි, 5 - සම්පූර්ණයෙන්ම එකඟයි)
12345
සෑම පුද්ගලයෙකුටම තමන්ගේ යථාර්ථය පිළිබඳ තමන්ගේ අනුවාදයක් ඇත
මම සිතනවා, පුද්ගලයාගේ සිත, ප්‍රකාශ සහ වචන ඔහුගේ/ඇගේ වටපිටාව පිළිබඳ දැනුමක් නිර්මාණය කිරීමට අන්තර්ක්‍රියා කරයි
සෑම හැසිරීමකටම ධනාත්මක අරමුණක් ඇත
අසාර්ථකත්වයක් ලෙස කිසිවක් නැත, මන්ද එය ප්‍රතිචාරයක් වේ
සමහර මනසක් පසුබැසීමක් සමඟ සමාන්‍යය කරයි
සන්නිවේදනයේ අර්ථය පුද්ගලයෙකුට අරමුණක් පමණක් නොව, එය ලැබෙන ප්‍රතිචාරයද වේ
පුද්ගලයාට අවශ්‍ය සියලුම සම්පත් තිබේ හෝ ඔහු/ඇය ඒවා නිර්මාණය කළ හැකිය
ශරීරය සහ මනස එකිනෙකට සම්බන්ධ වේ
නව දේ ඉගෙනීමේදී මම මට ගැලපෙන ඉගෙනුම් ආකාරයට (දෘශ්‍ය, ශබ්ද, චලන) අවධානය යොමු කරමි
සංවාදයේදී මම මට එම පුද්ගලයාගේ ස්ථානයේ සිටින්නෙමි
සංවාදයේදී මම විශේෂිත වාක්‍ය, වචන සහ ශරීර භාෂාව නැවත ප්‍රතිපත්ති කිරීමට කැමති වෙමි
මම සිදුවීමක් අත්විඳිද්දී, මගේ සිතේ මම ලබා දෙන අර්ථය එම සිදුවීම සමඟ සම්බන්ධ නොවිය හැක
මම හොඳ අසාදකයෙකි
මම විවිධ තත්ත්වයන්හිදී ඇතිවන හැඟීම් පාලනය කරමි
මම කණගාටු හෝ කණගාටු වූ විට, මම මගේ අතීතයේ සිදුවූ සතුටුදායක දෙයක් මතක තබා ගන්න උත්සාහ කරමි
රැකියාවේ හෝ විශ්වවිද්‍යාලයේදී මම හොඳින් කටයුතු කරන මිතුරෙකු සොයා ගන්නා අතර, ඔවුන් කෙසේද යන්න අසන්නෙමි, මට මටම යාවත්කාලීන කිරීමට
රැකියාවේ හෝ විශ්වවිද්‍යාලයේදී, මම තත්ත්වය අනුව මගේ හැසිරීම වෙනස් කිරීමට හැකියාව ඇත
රැකියාවේ හෝ විශ්වවිද්‍යාලයේදී මම මට සහ අනෙකුත් අය සමඟ කතා කරන විට ධනාත්මක භාෂාව භාවිතා කරමි
මම මගේ විශ්වාසයන් හොඳ අරමුණක් සඳහා වෙනස් කිරීමට හැකියාව ඇත