Anketni vprašalnik o ocenah šole

Cilj te ankete je oceniti delovanje šole na različnih področjih v skladu z njenimi razvojnimi cilji. Prosimo, izberite najprimernejšo možnost za vsako trditev.

Šola vzpostavi celovit operativni načrt v skladu z določenimi razvojnimi cilji.

Šola spremlja izvajanje svojega operativnega načrta in njegov razvoj, da zagotovi dosego svojih ciljev.

Šola krepi islamske vrednote in nacionalno identiteto.

Šola uvaja vrednote poklica učitelja in etike ter spremlja njihovo upoštevanje.

Šola izvaja jasne postopke za podporo disciplini v šoli in spremlja njihovo upoštevanje.

Šola izvaja programe in dejavnosti, ki podpirajo pozitivno vedenje učencev.

Šola izvaja obogatitvene programe in dejavnosti za razvoj talentov učencev ter jih pripravlja na prihodnost.

Šola krepi pozitivne odnose in sodelovanje v šolskem okolju.

Šola krepi sodelovanje družin pri učenju njihovih otrok in njihovi pripravi na prihodnost.

Šola krepi družbeno partnerstvo za podporo učenju in pozitivnemu vplivu v skupnosti.

Šola nudi ustrezno in usposobljeno učiteljsko osebje, ki ustreza nalogam, ki so jim dodeljene.

Šola nudi ustrezno in usposobljeno upravno osebje, ki ustreza nalogam, ki so jim dodeljene.

Šola izkazuje finančno stabilnost in trajnost.

Šola podpira svoje zaposlene pri pridobivanju strokovne licence in to spremlja.

Šola podpira profesionalni razvoj svojih zaposlenih v skladu z rezultati ocenjevanja in analizami njihovih potreb.

Šola izvaja samoocenjevanje, ki temelji na standardih, odobrenih s strani pristojne agencije, stalno.

Šola izvaja načrt za izboljšanje na podlagi rezultatov šolskega ocenjevanja in to spremlja.

Šola spoštuje pravice učencev in jih ščiti.

Šola nudi varno okolje za učenje ter duševno in socialno rast.

Šola nudi enake možnosti za učenje, ki ustrezajo potrebam učencev, vključno z učenci s posebnimi potrebami in nadarjenimi učenci.

Šola podpira izvajanje učnih načrtov, da doseže cilje učenja.

Šola uporablja raznolike učne strategije, da zadostijo potrebam učencev in podpirajo njihovo učenje.

Šola aktivira digitalne tehnologije za podporo učenju učencev in zadostitev njihovim potrebam.

Šola izvaja praktične učne dejavnosti, povezane z življenjem učencev.

Šola razvija osnovne bralne in matematične spretnosti pri učencih.

Šola razvija spretnosti razmišljanja, raziskovanja in inovacij pri učencih.

Šola razvija čustvene in socialne spretnosti pri učencih.

Šola povečuje motivacijo učencev za učenje in uživanje v njem.

Šola uporablja raznolike metodologije in orodja za ocenjevanje, da odkrije različne ravni uspešnosti učencev.

Šola uporablja raznolike metodologije in orodja za ocenjevanje pričakovanih učnih dosežkov v učnih načrtih.

Šola analizira rezultate ocenjevanja in jih uporablja za izboljšanje procesov poučevanja, učenja in ocenjevanja.

Šola nudi povratne informacije učencem in njihovim staršem ter spremlja njihov napredek stalno.

Učenci dosegajo visoke rezultate na področju branja v skladu z nacionalnimi testi.

Učenci dosegajo visoke rezultate na področju matematike v skladu z nacionalnimi testi.

Učenci dosegajo visoke rezultate na področju znanosti v skladu z nacionalnimi testi.

Učenci dosegajo napredek na področju branja v primerjavi z prejšnjim nivojem uspešnosti šole v nacionalnih testih.

Učenci dosegajo napredek na področju matematike v primerjavi z prejšnjim nivojem uspešnosti šole v nacionalnih testih.

Učenci dosegajo napredek na področju znanosti v primerjavi s prejšnjim nivojem uspešnosti šole v nacionalnih testih.

Učenci izkazujejo ponos do vrednot in nacionalne identitete.

Učenci kažejo pozitivne usmeritve do samih sebe in drugih.

Učenci se držijo zdravih zdravstvenih praks.

Učenci sodelujejo v družbenih dejavnostih in prostovoljnih delih.

Učenci se držijo pravil vedenja in šolske discipline.

Učenci izkazujejo neodvisnost in sposobnost samostojnega učenja.

Učenci izkazujejo ponos do svoje kulture in spoštovanje do kulturne raznolikosti v skupnosti.

Šola nudi izobraževalno stavbo, ki izpolnjuje okrepljene standarde in zahteve, tako glede vrste kot tudi pomožnih storitev.

Organizacija stavbe šole ustreza številu učencev in starostnim značilnostim, vključno z učenci s posebnimi potrebami.

Na voljo so učilnice in laboratoriji, ki ustrezajo učnemu procesu in zmorejo zadostiti potrebam učencev, vključno z učenci s posebnimi potrebami.

Infrastruktura, pripomočki in pomožne storitve zadostujejo potrebam učencev, vključno z učenci s posebnimi potrebami.

V šolski stavbi in njenih objektih so izpolnjene vse zahteve za varnost in zdravje.

Šola redno spremlja vzdrževanje stavbe in vse njene opreme.

Šola kontinuirano spremlja čistočo stavbe in vseh njenih objektov.

Ustvari svojo anketoOdgovori na to anketo