Kognitivna suverenost in okvir ukrepov – raziskava mnenja

Naslednja anketa ima namen raziskati, kako ljudje vidijo zaščito kognitivne suverenosti v šolah in na delovnih mestih – torej kako se lahko ohrani pozornost, samostojno razmišljanje in vrednotenje v dobi algoritmov. Prosimo, premislite o vseh načelnih in praktičnih vidikih ter delite svoje pomisleke in predloge.

Odgovori bodo anonimno zbrani in objavljeni v javnem povzetku.

Odgovori se zbirajo do
Rezultati so na voljo samo avtorju

Na lestvici od 1 do 5, kjer je 1 's popolnoma ne strinjam' in 5 'zelo se strinjam / zelo pomembno'.

V kakšni vlogi odgovarjate? ✪

Ali se strinjate, da je primarna naloga šole/zakonodaje zaščititi samostojno razmišljanje in pozornost otrok/zaposlenih pred algoritmickim vplivom, tudi če je to kratkoročno neprijetno?

Prosimo, navedite dodatne opombe v zvezi s prejšnjim vprašanjem!

Ali podpirate, da država ali organizacija opredeli zaščito kognitivne suverenosti kot osrednji cilj v posebnem programu?

Prosimo, navedite dodatne opombe v zvezi s prejšnjim vprašanjem!

Ali podpirate, da se šolski dan razdeli na daljše, neprekinjene učne bloke in brezekranske odmike? (VOAT – Časovna struktura in urnik)

Ali podpirate, da se vsak teden izvede dolgotrajen projektni dan in ura tišine? (VOAT – Časovna struktura in urnik)

Kakšni so vaši največji pomisleki v zvezi s to blokado? (VOAT – Časovna struktura in urnik)

Ali se strinjate, da se MI ne sme uporabljati pri nekaterih dosežkih (argumentirani esej, ustni izpit, končna odločitev na sprejemnem izpitu, odpustitev, utemeljitev odločitev o plačah in bonusih itd.)? (Uporaba MI in rdeče/zelene cone)

Ali je sprejemljivo, da študenti/zaposleni pripravijo svoje protokole o uporabi MI in da jih organizacija pričakuje? (Uporaba MI in rdeče/zelene cone)

Kakšni so vaši največji pomisleki v zvezi s to blokado? (Uporaba MI in rdeče/zelene cone)

Ali podpirate, da se letno meri pozornost in raven kritičnega mišljenja učencev/zaposlenih z diagnosticiranim namenom (ne za oceno, ne vezano na plačo)? (Merenje in revizija)

Ali je sprejemljivo, da institucije (šole, podjetja) pripravijo javno, anonimno letno poročilo o glavnih kazalnikih kognitivnega stanja? (Merenje in revizija)

Kakšni so vaši največji pomisleki v zvezi s to blokado? (Merenje in revizija)

Kako pomembno menite, da ima vsaka šola delujočo delavnico, vrt/odprti prostor, kuhinjo in sobo tišine? (Fizikalno okolje, infrastruktura)

Kako pomembno menite, da podjetja določijo območja za globoko delo, tihe dni srečanj in tihe časovne pasove za klepet? (Fizikalno okolje, infrastruktura)

Kakšni so vaši največji pomisleki v zvezi s to blokado? (Fizikalno okolje, infrastruktura)

Kako bi podprli, da bi sprva le kot pilotni program začel delovati z prostovoljnimi šolami ali podjetji? (Financiranje in strategija uvedbe)

Ali je sprejemljivo, da program zahteva dodatna sredstva (infrastruktura, usposabljanje, preoblikovanje delovnega časa), če v zameno pričakujemo boljše učne ali poslovne rezultate na dolgi rok? (Financiranje in strategija uvedbe)

Katero pot uvedbe bolj podpirate? (Financiranje in strategija uvedbe)

Kako velika obremenitev bi bila za vas ali vašo družino strožja obravnava uporabe telefonov v šoli? (Starši in dijaki)

Kako zelo se bojite, da bi meritve stigmatizirale vašega otroka? (Starši in dijaki)

Kako veliko dodatno obremenitev vidite pri uvajanju tovrstnega okvirja kognitivne suverenosti? (Učitelji)

Kakšna podpora (usposabljanje, delovni čas, infrastruktura) je po vašem mnenju nujna? (Učitelji)

Ali vidite poslovno prednost v merjenju kognitivne integritete in uvajanju strukture globokega dela? (Vodje podjetij in kadrovski delavci)

Ali na splošno podpirate, da se takšen okvir kognitivne suverenosti uvaja v izobraževalni sistem (VOAT) ali na delovna mesta (KICH)?

Če bi eno stvar zagotovo spremenili v predlaganem okviru, kaj bi to bilo?

Imate kakršne koli druge misli ali predloge, ki so po vašem mnenju pomembni za zaščito kognitivne suverenosti?