Neorolingvistično programiranje (NLP) razumevanje in uporaba med študenti magistrskih študij - copy

Dragi kolegi študenti,

 

Trenutno pišem magistrsko nalogo na Univerzi v Vilni. Raziskujem razumevanje in uporabnost NLP (neuro-lingvističnega programiranja) med študenti magistrskih študij in njihovo ustrezno izvedbo individualnih dejavnosti na akademski in poklicni ravni.

 

Bil bi hvaležen, če bi lahko odgovorili na moja vprašanja, namenjena raziskavi. Upam, da bomo na podlagi rezultatov moje raziskave lahko ugotovili raven razumevanja in uporabnosti NLP med študenti v Litvi (vključno s tistimi, ki so že zaključili študij) in kako bi to lahko vplivalo na njihovo izvedbo individualnih dejavnosti na delovnem mestu in na univerzi.

 

Anketa je sestavljena iz dveh delov. V prvem delu vam bodo postavljena vprašanja, povezana z demografskimi podatki in izvedbo individualnih dejavnosti. V drugem delu vas bodo vprašali o razumevanju in uporabnosti NLP.

 

Popolnoma zagotavljam anonimnost in zaupnost zbranih podatkov ter to, da jih ne bo mogoče povezati z določenim posameznikom. Zato bi bilo lepo, če bi na vprašanja odgovorili iskreno in realistično.

 

Resnično sem hvaležen, da ste si vzeli čas in odgovorili na moja vprašanja. To mi bo zelo pomagalo pri izvedbi te raziskave.

 

Če želite pustiti komentarje, predloge, kritike ali podobno, me lahko kontaktirate na [email protected]

Najlepši pozdravi!

 

Hatti Kuja

Rezultati so javno dostopni

1. Najprej preidimo na demografska vprašanja. Vaša spolna identiteta:

2. Koliko ste stari?

3. Kakšna je vaša najvišja dosežena izobrazba?

4. Kakšne so vaše delovne izkušnje?

5. Ali trenutno imate službo?

(Če trenutno nimate dela, prosim, na nadaljnja vprašanja odgovorite na podlagi vašega zadnjega delovnega mesta. Če da, kakšna vrsta dela?)

6. Kakšna je velikost podjetja, v katerem delate/-ste?

7. Spodaj navedene trditve se nanašajo na vaše delo. Prosimo, ocenite jih od 1 (Popolnoma se ne strinjam) do 5 (Popolnoma se strinjam). V zadnjih treh mesecih na delovnem mestu:

(1 - Popolnoma se ne strinjam, 2 - Ne strinjam se, 3 - Ne strinjam se, 4 - Strinjam se, 5 - Popolnoma se strinjam)
12345
Zmorem načrtovati svoje delo tako, da ga zaključim pravočasno
Zapomnim si rezultate dela, ki jih upam doseči
Zmorem ločiti glavna vprašanja od stranskih
Zmorem ustrezno opraviti svoje naloge z manj časa in truda
Načrtujem svoje delo idealno
Na lastno pobudo začnem izvajati nove naloge, ko zaključim stare naloge/ukaze
Iščem nove izzive (dela), kadar je to mogoče
Vložim trud v posodabljanje svojih znanj
Vložim trud v posodabljanje svojih veščin
Iniciram načrte za reševanje ustreznih težav
Rad se ukvarjam z dodatnimi odgovornostmi
Stalno iščem nove izzive na svojem delovnem mestu
Aktivno sodelujem na sestankih in/ali zborih
Sem dostopen in pripravljen pomagati sodelavcem
Bolj izpostavljam nepomembna dela
Bolj izpostavljam težave, kot so bile
Osredotočam se bolj na negativne situacije kot na pozitivne vidike
Razpravljam s sodelavci o negativnih posledicah na delovnem mestu
Razpravljam z zunanjimi osebami organizacije o negativnih posledicah svojega dela

8. Zdaj preidimo na kontekst univerze. Kakšen je vaš povprečni uspeh na univerzi?

(Če ste pravkar začeli študij, prosim, navedite najbolj ustrezno povprečje. To bi moralo biti sestavljeno iz zadnjih 12 mesecev akademskega izobraževanja)

9. Spodaj navedene trditve se nanašajo na vaše študije. Prosimo, ocenite jih od 1 (Popolnoma se ne strinjam) do 5 (Popolnoma se strinjam). V zadnjih dvanajstih mesecih na univerzi:

(1 - Popolnoma se ne strinjam, 2 - Ne strinjam se, 3 - Ne strinjam se, 4 - Strinjam se, 5 - Popolnoma se strinjam)
12345
Zmorem načrtovati svoje delo in študij tako, da ju zaključim pravočasno
Zmorem ločiti glavna vprašanja od stranskih
Načrtujem svoje študije idealno
Iščem nove izzive (dela), kadar je to mogoče
Vložim trud v zbiranje več gradiva za pripravo na izpite iz ustreznih tem
Rad se ukvarjam z dodatnimi odgovornostmi
Aktivno sodelujem v razrednih razpravah
Bolj izpostavljam težave na univerzi, kot so bile
Razpravljam s študijskimi kolegi o negativnih posledicah študija
Razpravljam z zunanjimi osebami univerze o negativnih posledicah svojih študij

10-A. Zdaj bi rad ocenil vaše razumevanje NLP. Ali ste že kdaj slišali za NLP (neuro-lingvistično programiranje)?

(Če na vprašanje 10-A odgovorite "NE", preskočite vprašanja: 10-B, 10-C in 10-D).

11-B. Kako ste se seznanili z NLP?

12-C. Ali veste, kaj NLP počne in ali razumete njegove metode in pojme?

13-D. Zelo me zanima to področje.

15. Osredotočimo se na vaš odnos do NLP in kakšne načine uporabe imate. Prosimo, navedite, kako se strinjate s spodnjimi trditvami od 1 Popolnoma se ne strinjam do 5 Popolnoma se strinjam

(1 - Popolnoma se ne strinjam, 2 - Ne strinjam se, 3 - Ne strinjam se, 4 - Strinjam se, 5 - Popolnoma se strinjam)
12345
Vsak človek ima svojo različico resničnosti
Menim, da misli, izrazi in besede posameznika medsebojno delujejo, da ustvarijo njegovo/njeno razumevanje o svetu okoli njega/nje
Vsako vedenje ima pozitiven namen
Ni takšne stvari kot neuspeh, saj obstaja povratna informacija
Zavestni um uravnava podzavest
Pomen komunikacije za človeka ni le namen, temveč tudi odgovor, ki ga prejme kot posledico
Človek že ima vse potrebne vire ali jih lahko ustvari
Telo in um sta medsebojno povezana
Pri učenju novih stvari na delovnem mestu ali univerzi posvečam pozornost načinu učenja, ki mi ustreza (vizualno, slušno, kinestetično)
Med pogovori si predstavljam, da sem na mestu tiste osebe
Med pogovori sem nagnjen k ponavljanju določenih fraz, besed in telesne govorice
Ko doživim dogodek, je njegov pomen, ki ga dam v svojih mislih, lahko popolnoma nepovezan s tem dogodkom
Sem dober poslušalec
Zatiram določene čustvene odzive, ki jih povzročajo določene situacije, medtem ko sem v drugih situacijah
Ko sem zaskrbljen ali razočaran, poskušam pomisliti na nekaj prijetnega, kar se mi je zgodilo v preteklosti
Na delovnem mestu ali univerzi sem nagnjen k iskanju najboljšega sodelavca in jih vprašati, kako in kaj delajo, da bi to uporabil zase
Na delovnem mestu ali univerzi zmorem prilagoditi svoje vedenje glede na situacijo
Pri delu ali študiju uporabljam pozitivni jezik, ko govorim s seboj in drugimi
Lahko spremenim svoja prepričanja za boljši cilj