ANKETA VODITELJEV ORATORIJA LJUBLJANSKE ŠKOFIJE

Hoga ORATORIJA, salaam! Qodobada soo socda ee su'aalaha waxaan ku martiqaadaynaa inaad buuxiso oo aad ka qayb qaadato in kulanka oratoriyada loo dhigo sida aad jeceshahay. Farxad leh gujin!

Maxay tahay doorka mashruuca oratoriyada ee degaankaaga? Sidee ayaad ugu qanacsan tahay? Immisa jeer ayaad isugu timaadaa, ma qabanaysaa hawlo kale oo dheeri ah marka laga reebo oratoriyada?

  1. z animatoji oratorija se dobimo cca. stirikrat. animatorji, ki sodelujejo so v vecini tudi animatorji cez leto pri rednem verouku... oratorij waa wax aad u wanaagsan oo waalidiinta loogu talagalay, maadaama ay sidaas loo daryeelo carruurtooda. carruurta ka qaybqaata waxay ka yimaadaan guud ahaan slovenia - meel wanaagsan oo loogu talagalay dhammaan kuwa ka shaqeeya bartamaha ljubljana.
  2. deegaanka keenya oratoriyu waa mashruuc. kulamo yar yar, fulin iyo taas ayaa ah. sanadkan waxaanu haysannay markii ugu horreysay waxaana aad u qanacsanayn. haddii aan oratoriyu sii wadno, kulamada waxaanu qaban doonaa ka hor, kuwo waxyaabo badan leh, caawimaad xirfadeed, iyo kuwo badan ka hor. deegaanka waxaa ka socda hawlo badan, laakiin midna ma xidhna (waxyaabo, mowduuc) oratoriyu.
  3. xiriirka dhammaan xaafadda; waxaanu kulannaa 14 maalmood, bisha xagaaga sidoo kale 2 jeer usbuucii, animator-yadu xagaaga waxay u baxaan xeebta dhammaadka usbuuca, waqtiga oratoriyada animator-yadu waxay ku seexdaan xarumaha xaafadda; kooxaha waxay is dhexgalaan si aan uga qayb qaadanno skautiyada, animator-yadii oratoriyada waxaan sidoo kale aasaasnay kooxo birmansan, diyaarinta xayawaanka.
  4. sannadkii, ma kulanno kulamada animatorska (marka laga reebo maalmaha oratorijka), laakiin waxaan ku kulannaa barashada diinta dhalinyarada, kooxaha heesaha... oratorijku waa qayb muhiim ah oo ka mid ah barnaamijka fasaxa, oo aan kaliya paroki, laakiin sidoo kale deegaanka, u soo bandhigo carruurta. si dhab ah, wax kale oo carruurta loogu talagalay ma dhaco deegaankaheenna xagaaga. isla mar ahaantaana, waxay dhalinyarada siisaa fursad ay ku hawlgalaan, saaxiibtinimo wanaagsan, ku tiirsanaan, iyo korriin shaqsiyadeed oo ku saabsan iimaanka.
  5. oratorij wuxuu leeyahay door weyn oo naga dhex jira. waxaan qabanqaabineynaa laba oratorij xagaaga, oratorij dayrta iyo oratorij galabnimo mid kasta bishiiba.
  6. mashruuca oratorijga wuxuu ka leeyahay meel aad u muhiim ah parish-keena. marka ay timaado carruurta iyo dhallinyarada, oratorijgu wuxuu u taagan yahay dhacdada ugu muhiimsan ee parish-ka. sababta ugu weyn ayaa ah jawaabta togan iyo diyaarinta dhammaan xubnaha parish-ka si ay u caawiyaan fulinta oratorijga. si kastaba ha ahaatee, inta badan hawsha waxaa qabta animator-yada. sidaas darteed, waxaanu aad ugu qanacsanahay mashruuca. waxaan ku koraynaa dhinaca ruuxiga ah iyo shakhsi ahaaneed, isla markaana waxaan carruurta u soo bandhigeynaa qiimaha dhabta ah iyada oo loo marayo ciyaar iyo wada hadal. sidoo kale, waxaan si ballaaran u tusnaa waalidiinta iyo deriska in ay runtii tahay mashruuc aad u wanaagsan. waxaan si joogto ah isugu nimaadnaa. ka hor oratorijga, waxaan haynaa qiyaastii 5 kulan oo dheer (waxaan bilaabaynaa dhammaadka bisha maarso), kadibna waxaa raaca kulamada kooxaha kala duwan (heesaha & ciyaaraha, masraxa, ciyaaraha waaweyn, dhacdooyinka bilowga & dhamaadka...). toddobaadka ka hor oratorijga, waxaan wada qaadanaa dhammaadka usbuuca, labadii maalmood ee ugu dambeeya ka hor bilowga waxaa badanaa loo qoondeeyaa hawlaha shaqada (dejin masraxa, gaadiidka agabka, iwm.). dhamaadka oratorijga ma aha dhamaadka kulamada animator-yada. waxaan isugu nimaadnaa habeenno kala duwan (madadaalo, hal-abuur, dood,...) waxaana koox ahaan diyaarinaynaa miklavževanje (ciyaar carruurta ah oo ku saabsan imaatinka st. miklavž), xafladaha maaskarooyinka iyo ka qaybqaadashada mashaariicda kale ee parish-ka (maalmaha hooyada, konsertooyinka samafalka), wiilasha waxay qabanqaabiyaan tartan ciyaaraha, gabdhaha qaarna waxay qabanqaabiyaan konserto, iwm.
  7. oratorijgu waa mashruuca ugu weyn ee ku saabsan dhalinyarada animatorada iyo ka qaybgalayaasha ee xaafaddeena. aad ayaan ugu qanacsanahay, maadaama ay tahay koox si fiican u shaqeysa, isla markaana had iyo jeer ay tahay caqabado cusub, gaar ahaan helitaanka tirada ku filan ee animatorada. waxaan kulannaa laga bilaabo bisha maarso, markii hore 14 maalmood mar, ka dibna todobaadkiiba mar. marka laga reebo oratorijka, waxaan sidoo kale qabanqaabinaa maalinta oratorijka (hal ama labo sanadkiiba), misa boqortooyada, miklavževanje, waxaanan ku dadaalnaa in aan dib u soo nooleyno kooxda dhalinyarada.
  8. oratorijga degmadaheena sanad walba si wanaagsan ayuu u guuleystaa, hase yeeshee waxaan ogaaneynaa hoos u dhac joogto ah oo tartiib tartiib ah oo ku saabsan ka qaybgalayaasha. waxaan qabanaa hal mar sanadkii. kulamada waxay dhacaan laga bilaabo abriil hal mar 14 maalmood, marka aan u dhowaano oratorijka, hal mar usbuucii.
  9. oratorij wuxuu leeyahay door muhiim ah oo ku saabsan shaqada fasaxa. labada carruurta iyo animatoriyada ayaa aad u qanacsan, maadaama ay muuqato tirada ay leeyihiin.
  10. oratorij dhab ahaantii waa dhacdo dhexe oo ka jirta parishi, labadaba dhalinyarada (animatorada) iyo carruurta ka qaybgalayaasha. iyadoo loo marayo kooxda animatorada, hawlo kale oo badan ayaa sidoo kale bilaabmay parishi - misaadka dhalinyarada, band, kulamada dhalinyarada...
…Inta badan…

1. WAXBARASHADA KULANKA GURIGA: Sidee "u neefsanaysaa" kooxdaada animator-ka, maxay tahay jawiga?

waxaan ku dari lahaa

  1. anigu waxaan ahay hogaamiyaha animator-yada, waxaana la joogaa inta badan diyaarinta oratoriyada, maadaama aan hadda muddo dheer ku suganahay paroki kale. animator-yadu si fiican ayey isugu yaqaanan. anigu waxaan iyaga ka garanayaa xilligii aan anigu la joogay sidii animator xilliga casharada diinta, carruurta faransiiska iyo fasaxyada qoyska.
  2. mararka qaar waxaan ka filaynaa waxyaabo badan animators-ka cusub ee da'da yar (waxay si aad ah uga eegayaan dhinaca madadaalada).
  3. qabashada hawlo kala duwan sanadkii waa mid ka mid ah muhiimadaha furfurnaanta kooxda animators-ka.
  4. dabcan, mararka qaar waxay dhacdaa in jawiga xiisaha leh uu hoos u dhaco, laakiin si dhakhso ah ayaa loo hagaajiyaa. gaar ahaan jawiga noocaas ah wuxuu khuseeyaa waqtiga oratoriyada iyo ka dib. mar walba waxaan isku xirmaa koox dhab ah, laakiin si dhakhso ah ka dib oratoriyada ayaa mar kale u burbura, ma jirto hab lagu hayn karo, nasiib darro.
  5. hawada ayaa korodhay oo gaartay heerkeeda ugu sarreeya dhammaadka oratoriyada
  6. ...waxaa jira qaar ka mid ah "aan dhab ahayn", marka la eego booqashada shirarka, iwm. - waxay leeyihiin "waajibaad kale oo aad u badan"...
  7. waxaan ururinaynaa kooxaha ama kooxaha animatorada, animatorada waxaan ku ururinaynaa si toos ah hortooda oratorijka, ilaa hadda waxay ahayd dhibaato weyn in la helo animatoro gudaha ah.

2. WAXBARASHADA VOLUNTARISMO, MAS'UULIYAD: sidee ayaad u dhiirrigelisaa animator-ka inuu shaqeeyo, si uu u qaato mas'uuliyadda adeegga animator-ka ee dadka kale iyo koritaanka naftiisa?

waxaan ku dari lahaa

  1. dhibaatada ayaa ka jirta ardayda dugsiga sare, ardaydu waxay aad u mashquulsan yihiin oo daalan yihiin. ardayda hadhayna, waxay yihiin kuwo aad u faa'iido badan.
  2. waa in la dhageysto animator-yada, la tixgeliyo faallooyinkooda, iyo ugu muhiimsan, in la dhiirrigeliyo tusaale ahaan.
  3. dhibaatadu waxay ku jirtaa qaadashada mas'uuliyadda. qof walba wuxuu jeclaanayaa in wax dhacaan si uu u caawiyo, laakiin qofna ma qaato doorka ugu weyn, sidaas darteed had iyo jeer waxay ku dhacdaa kuwo isku mid ah, mararka qaarkoodna qof ayaa si yar 'loo riixaa' hoggaanka, taasna mar walba ma aha xun, sidoo kale ma aha wanaagsan.
  4. mararka qaar waa in la kiciyo; haddii kale waxaan aaminsanahay in inta badan ay dareemaan mas'uuliyadda ay qaadaan sida hawl-wadeennada, laakiin sidoo kale waxaa jira qof ama laba oo aan si weyn u mas'uul ahayn.
  5. dhibaatadu waxay ka dhigan tahay xiriir la'aan, halkaas oo aan hadda wax badan ka qaban karin, maadaama aan ku noolahay meel kale oo aanan awoodin in aan maamulo koox animators ah sanadkii.

3. WAXBARASHADA WAQTIGA DHEER EE ORATORIYA: Sidee ayaad u helaysaa animator-yada cusub? Sidee ayaad ugu dari kartaa kooxda, maxay tahay waxa aad si gaar ah u fiirsato?

waxaan ku dari lahaa

  1. ko so fasalka siddeedaad, oo ku jira oratorij, waxay helayaan fursad ay ku noqdaan kaaliyayaal animator-yada... kadibna si tartiib ah ayay u noqdaan animator-yada.
  2. waxaan raadinaynaa habka ugu waxtarka badan ee aan ku heli karno.
  3. waxaan helnaa jihada iyada oo loo marayo kooxaha birmaanka
  4. ka dib markii aan ku casuuno, waxaan leenahay dugsiga animator-ka oo aan la yeelaneyno iyaga sanadka oo dhan.
  5. ardayda dugsiga sare waxay leeyihiin fursad ay na caawiyaan fulinta mashruuc gaar ah ka hor inta aysan gelin dugsiga sare - laakiin kaliya sidii nooc ka mid ah kaaliyayaal. tusaale: waxaan diyaarinaynaa ciyaar miklavža, iyagana waxay helayaan hawl ah inay inta lagu jiro muuqaalada beddelaan goobta. intaa waxaa dheer, tusaale ahaan, oratoriyada qaybta "hurdo" - hal habeen ardayda waaweyn waxay ku seexan karaan oratoriyada - waxay helayaan fursado badan oo ay kula kulmaan animatorada. kuwani waa laba tusaale oo ay si xadidan ugu baranayaan sida kooxdayadu u shaqeyso. runtii, qaar ka mid ah waxay u yimaadaan saaxiibadood ama casuumaad, laakiin inta badan (waxaan hubaa in tani ay tahay sida ugu wanaagsan) waxay na soo biiraan keliya. diyaarinta ayaa ku dhawaaqda in usbuuca soo socda uu yahay kulankii ugu horreeyay ee oratoriyada iyo in dhammaan kuwa doonaya inay ku biiraan kooxda la casuumay. sidaas darteed, aad bay u wanaagsan tahay in la arko dhallinyarada go'aansaday inay yimaadaan, maadaama ay muujinayaan inay danaynayaan oo ay si firfircoon ugu biiraan kooxda.
  6. waxaan u maleynayaa in kiiskan ay tahay isku-dar ah dhammaan waxyaabaha kor ku xusan. :)
  7. dhammaan animator-yada cusub waxaan ku casuumaaynaa kulan hordhac ah.

4.a WAXBARASHADA DHAMMEYSTIRKA ANIMATOR-YADA - TABABARKA ANIMATOR-YADA: Sidee bay yihiin animator-yadaada u tababaran shaqada animator-ka?

waxaan ku dari lahaa

  1. res, laakiin sidoo kale waa hogaamiyeyaasha waaweyn. ugu dambeyntii, waxaan ka baran karnaa midba midka kale. haddii aan tusaale u soo qaato: ka dib oratoriyada, waxaan sameynaa falanqeyn ballaaran (waxaan ka hadalnaa waxyaabaha wanaagsan iyo kuwa xun, waxa aan jeclaanay, waxa aan jeclayn); sanadkan, hogaamiyeyaashu waxay heleen warqad, halkaas oo waxyaabaha wanaagsan lagu sheegay in mid ka mid ah animator-yada uu jeclaa fikradaha animator-yada waaweyn (intii aan ku jirnay diyaarinta, waxaan sidoo kale yeelanay dood ballaaran oo ku saabsan qiyamka katehezyada sanadkan). sidaas darteed, mar kale, waxa ugu muhiimsan: tusmada (iyo sidoo kale wada hadalka)

4.b WAXBARASHADA DHAMMEYSTIRKA ANIMATOR-YADA - TUSAALADA ANIMATOR-YADA: Halkee ayay animator-yadaadu ka helaan dhiirrigelinta shaqada animator-ka?

waxaan ku dari lahaa

  1. wax walba waa la xaqiijin karaa.
  2. samo waxay tilmaamaysaa fursadda ugu dambeysa ee su'aashan: waxaa laga yaabaa in si fiican loo dhihi karo in animator-ku uu la socon karo qiyamkaas. waxaan u maleynayaa in qof walba maanta uu leeyahay fursad uu ku noolaado qiyamka masiixiga meel kasta. su'aashu waxay tahay sida loo gudbiyo. ma jiro dhibaato ah in aan la noolaan karin. marar badan si fiican looma sharaxo, gaar ahaan barashada iyo gudbinta waxay ka maqan tahay tusmada. sidaas darteed, kooxda animator-ka waxay tusaale ahaan iyo wada hadal ku caawin kartaa animator-ka in uu fahmo qiyamkaas si uu u noolaado meel kasta, ma ahan oo kaliya gudaha kooxda. tani waxay si gaar ah ugu xiran tahay su'aasha 4.a.
Abuuri foomkaagaKa jawaab foomamkaas