Anketë mbi marrëdhënien midis edukatës pozitive dhe vlerave sociale te nxënësit e shkollës fillore
Mirë se vini në këtë anketë të rëndësishme që ka për qëllim të zbulojë lidhjen midis nivelit të edukatës pozitive dhe nivelit të vlerave sociale te nxënësit e shkollës fillore.
Shpresojmë që të merrni pjesë me sinqeritet dhe ndershmëri, pasi mendimet tuaja do të ndihmojnë në përmirësimin e procesit mësimor dhe zhvillimin e ambienteve shkollore.
Faleminderit shumë për kontributin tuaj të çmuar.
Cili është gjinia juaj?
A mendoni se edukata pozitive ka një ndikim të dukshëm në përmirësimin e sjelljes sociale te nxënësit?
Vlerësoni ndikimin e metodave të edukatës pozitive në aspektet e mëposhtme:
Cilat janë metodat më të dukshme të edukatës pozitive që përdor shkolla?
Përdorimi i teknikave të lojës
- bashkëpunimi dhe tregimi i solidaritetit në punën ekipore.
- lojëra interaktive
Sipas jush, a ekziston një mjedis stimulues në shkollë për të forcuar vlerat sociale?
Sa i kënaqur jeni me nivelin e zbatimit të edukatës pozitive në shkollë?
Sipas jush, çfarë ndikimi ka edukata pozitive në sjelljet humane të nxënësve?
- të edukosh pozitivisht nuk e mëson vetëm studentin si të ketë sukses, por si të jetë njeri. kur rritet me respekt, ai mëson respekt, dhe kur përfshihet, ai zotëron empatinë, dhe kur dëgjohet zëri i tij, ai respekton zërat e të tjerëve. kështu, edukimi pozitiv formon sjellje njerëzore të larta: përgjegjshmëri, bashkëpunim dhe vetëdijen për veten dhe të tjerët.
- Tai ugdo gebėjimą kontroliuoti savo emocijas ir elgesį, gebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti, ugdo sąmoningumą, žmogiškąsias vertybes ir nuostatas.
- ajo ndihmon studentët të jenë të sjellshëm mes shokëve dhe në shoqërinë në përgjithësi.
Cilat janë burimet që përdor shkolla për të forcuar vlerat sociale?
Ligjëratat informuese
- kursi i edukimit pedagogjik
A mendoni se bashkëpunimi midis shkollës dhe familjes ndikon në forcimin e vlerave sociale?
Si e vlerësoni nivelin e përgjithshëm të vlerave sociale te nxënësit?
Në çfarë mase mendoni se edukata pozitive redukton fenomenin e ngacmimit në shkollë?
Cilat janë pengesat që ndalojnë zbatimin efektiv të edukatës pozitive?
- pengesat që e parandalojnë zbatimin efektiv të edukatës pozitive janë: - dobësia e ndërgjegjësimit për konceptin. - ngaterresa midis edukatës pozitive dhe lehtësimit të tepërt ose mungesës së vendosmërisë, që çon në aplikim të gabuar të saj. - trashëgimia edukative tradicionale. - varësia nga metodat e ndëshkimit dhe autoritetit me të cilat janë rritur edukatorët, dhe vështirësia për t'u hequr dorë nga to. - mungesa e trajnimit dhe përgatitjes. - mungesa e mbështetjes institucionale. - pr expectations për rezultate të shpejta. - dobësia e partneritetit midis shkollës dhe familjes. të kalosh këto pengesa fillon me ndërgjegjësimin, pastaj me trajnimin, dhe pastaj me besimin se ndërtimi i njeriut është më i rëndësishëm se kontrollimi i sjelljes.
- asnjë pengesë nuk e ndalon të aplikosh edukimin pozitiv.
- shumë angazhime në anën e prindërve, të cilat i bëjnë ata të mos kenë kohë për fëmijët e tyre.
Cili është niveli i ndikimit që vëreni nga edukata pozitive në përmirësimin e marrëdhënieve midis nxënësve?
Nga përvoja juaj, cilat janë arsyet pse duhet të adoptosh metodat e edukatës pozitive?
- zhvillimi dhe përmirësimi i studentëve.
- Per šiuos metodus įsimenamos teigiamos elgesio normos ir taisyklės, ugdomas empatijos jausmas, išmokstamos pagrindinės vertybės.
- sjellja e mirë dhe morale në shoqëri.
Cilat hapa mund të merren për të forcuar vlerat e bashkëpunimit dhe respektit midis nxënësve?
- ne forcojmë bashkëpunimin kur mësojmë të punojmë së bashku dhe jo vetëm të konkurojmë, dhe mbjellim respektin kur trajnojmë për ndryshimin pa ofendime. me biseda, shembuj dhe punë në grup, vlerat shndërrohen nga slogane në një sjellje të përditshme që studentët e jetojnë brenda dhe jashtë shkollës.
- zhvillimi i ndërgjegjësimit të ndërsjellë, ndjenja e respektit. një hap tjetër i rëndësishëm në zhvillimin e aftësive të të mësuarit, aftësia për të zgjidhur probleme, forcimi i ndërveprimit social.
- trajnoji ata në pjesën e duhur me frikën e zotit.
A përdor shkolla metoda të rregullta të vlerësimit për të matur ndikimin e edukatës pozitive në vlerat sociale?
Cilat janë vërejtjet që ofroni për të përmirësuar nivelin e edukatës pozitive në shkollë?
- për të përmirësuar nivelin e edukatës pozitive në shkollë, fillojmë me dëgjimin para udhëzimit, me shembullin para mësimit dhe me motivimin para ndëshkimit. krijojmë një ambient të sigurt, trajnojmë mësuesit, përqafojmë nxënësit dhe përfshijmë familjen… kur përpjekjet e ndryshme përplasen bashkë, vlerat shpërthejnë dhe sjellja njerëzore përmirësohet.
- nuk kam oferta shtesë, mendoj se niveli i edukimit pozitiv është i mirë.
- vlerësimi në kohë i nxënësve dhe monitorimi i tyre në rast të ndonjë sjelljeje të keqe.
Si mund të inkurajohen nxënësit të adoptojnë vlerat sociale në jetën e tyre të përditshme?
- merrni në student një vlerë, mbillni një shoqëri. kur mëson sinqeritetin, e praktikon, kur kupton bashkëpunimin, e jeton, dhe kur beson te respekti, e bën një stil jete. vlerat sociale nuk janë një mësim që mësohet, por një sjellje që praktikohet çdo ditë.
- për lojërat, për letrësinë shqiptare, mësimet e historisë, për librat për fëmijë, ngjarjet kulturore.
- duke i inkurajuar ata dhe duke u dhënë arsye se pse duhet të integrojnë vlerat morale.