Copia - Anketa mbi Zhvillimin e Komunikimit te Fëmijët nga 4 deri në 5 Vjeç

Objetivi: Të identifikohet nëse fëmija(e) ka arritur për të arritur qëllimet kryesore të komunikimit që priten për moshën e tij/saj dhe të shihen gabimet e zakonshme në shqip (njohur si gabime në shqiptim).

Udhëzime: Ju lutemi, markoni opsionin që përshkruan më së miri situatën aktuale të fëmijës suaj.

Rezultatet janë të disponueshme publikisht

A e kupton fëmija juaj nga persona të tjerë përveç familjes (p.sh., të huaj, fqinjë) shumicën e rasteve?

A përsërit fëmija juaj tinguj, llafos ose fjalë, 'ngjitet' apo zgjat tinguj në të folur (shenja të rrëshqitjes ose disfluencës)?

A ka vështirësi fëmija juaj për të shqiptuar shkronjën 'R' (e thjeshtë ose e gjallë) apo e zëvendëson atë me një tingull tjetër (p.sh., thotë 'lado' për 'radio' ose 'pelo' për 'perro')?

Nëse i kërkoni të emërtojë një imazh, a zakonisht zëvendëson tinguj që e bëjnë fjalën të paqartë (p.sh., thotë 'toche' për 'coche')?