Formimi i aftësive kërkimore te nxënësit e grupmoshave të ndryshme

Qëllimi: Të përcaktohen mendimet, njohuritë dhe qëndrimet e studentëve lidhur me formimin e aftësive kërkimore te nxënësit.

Seksioni I. Të dhëna të përgjithshme

Seksioni II. Pyetje testuese

Seksioni III. Përgjigje me shkrim

Rezultatet janë publike

Koha e vlerësuar e përgjigjes rreth 3 minuta

Aftësia për të hulumtuar një problem të caktuar dhe për të gjetur zgjidhjen e tijAftësia për të dëgjuar vetëm mësuesinAftësia për të mësuar përmendësh informacioninAftësia për të kopjuar tekstin

Vëzhgimi, eksperimentimi dhe parashtrimi i pyetjeveVetëm zhvillimi i leksioneve teorikeShkrimi i një artikulli shkencorAnaliza e thelluar shkencore

Mbledhja, krahasimi dhe analiza e informacionitMësimi përmendësh i përgjigjeve të gatshmeVetëm të luajnë lojëraVetëm vizatimi

Hartimi i një projekti shkencor, analiza e të dhënave dhe nxjerrja e përfundimeveTë kryhen vetëm me ndihmën e mësuesitTë kufizohen në vëzhgime të thjeshtaKopjimi i një teksti të gatshëm

Përcaktimi i temës dhe problemit të kërkimitNxjerrja e përfundimitPrezantimi i rezultatevePërgatitja e një prezantimi

Përmes lojërave praktike dhe detyrave interesanteDuke zhvilluar vetëm teste vlerësueseDuke u dhënë përgjigjet e gatshmeDuke u dhënë detyra të vështira

Kryerja e vëzhgimeve, intervistave dhe anketaveKopjimi vetëm i tekstit të librit shkollorMosrealizimi i kërkimitMësimi përmendësh i informacionit

Që detyrat të përshtaten me aftësitë dhe nivelin e zhvillimit të nxënësitQë t'u jepen të gjithë nxënësve detyra të njëjtaQë të shkurtohet puna kërkimoreQë të hiqet vlerësimi

Të analizojë rezultatet, të nxjerrë përfundime dhe të prezantojë punënTë kopjojë përgjigjen e gatshmeTë ndërpresë punënTë ndryshojë temën

Të kryejë të gjithë punën në vend të nxënësitT'i ofrojë nxënësit udhëzim dhe mbështetjeTë kufizojë parashtrimin e pyetjeveVetëm të vendosë nota

Formimi i aftësive kërkimore te nxënësit e grupmoshave të ndryshme

Seksioni I. Të dhëna të përgjithshme

Seksioni II. Pyetje testuese

Seksioni III. Përgjigje me shkrim

Emri dhe mbiemri juaj

Në cilin universitet studioni?

Në cilin program studioni?

Në cilin vit studimi jeni?

Çfarë është aftësia kërkimore?

Cila metodë është efektive për formimin e aftësive kërkimore te nxënësit e ciklit fillor?

Çfarë detyrash kërkimore është efektive t'u jepen nxënësve të ciklit të mesëm?

Çfarë karakteri duhet të kenë punimet kërkimore të nxënësve të shkollës së mesme?

Cila është faza e parë e një pune kërkimore?

Si mund të rritet interesi i nxënësve të ciklit fillor për kërkimin?

Cila është mënyra efektive për mbledhjen e informacionit gjatë kërkimit?

Pse është e rëndësishme të merren parasysh veçoritë e moshës së nxënësve?

Çfarë duhet të bëjë nxënësi në fund të punës kërkimore?

Cili është roli kryesor i mësuesit në formimin e aftësive kërkimore?

Cilat metoda mund të përdoren për të formuar aftësitë kërkimore te nxënësit e ciklit fillor?

Çfarë dallimesh duhet të ketë puna kërkimore e nxënësve të ciklit të mesëm dhe të shkollës së mesme?

Çfarë kushtesh duhet të krijojë mësuesi për të zhvilluar aftësitë kërkimore të nxënësve në shkollën bashkëkohore?