Ofrimi i Edukimit Pas-Shkollor (për punëdhënësit)

Objekti i këtij kërkimi të propozuar është të përpiqet të zbulojë, gjatë këtyre kohëve aktuale të paqëndrueshmërisë globale që lidhen me faktorët ekonomikë, socialë dhe tregtarë, cilat janë efektet kryesore mbi studentët në lidhje me mënyrën se si ata e qasen çështjen e hyrjes në ofrimin e edukimit pas-shkollor.

Po ashtu, propozohet nga studentët dhe stafi mësimor, të zbulohet se cilat ndryshime në strukturën e vitit akademik, metodat e dorëzimit dhe mënyrat e studimit, fushat e reja të kurrikulës dhe burimet e financimit mund të jenë të përshtatshme për të përmbushur këto shqetësime për studentët dhe institucionet arsimore.

Kjo propozim ka lindur nga përvoja direkte në diskutimin e faktorëve të tillë si:

1 Presioni për të hyrë në studim menjëherë pas përfundimit të shkollës.

2 Vështirësia me modelin tradicional të edukimit në klasë dhe kështu hezitimi për të vazhduar me këtë mënyrë.

3 Vështirësia në zgjedhje, dhe tërheqja e gamës së programeve të disponueshme.

4 Barrierat financiare.

5 Shqetësimet për të ardhmen në lidhje me mjedisin dhe ekonominë.

6 Mundësia e pakënaqësisë me pritshmëritë shoqërore të vendosura.

7 Presionet financiare mbi kolegjet dhe universitetet dhe një presion që rezulton për të reduktuar kostot dhe për të rritur të ardhurat.

Çfarë mendoni se janë shqetësimet kryesore të punëdhënësve në lidhje me gamën dhe kohëzgjatjen aktuale të kurseve pas-shkollore?

    Në të ardhmen, sa shpesh mendoni se njerëzit mund të kenë nevojë të ritrainohen në jetën e tyre të punës?

      A e konsideroni se është e mundur ose e dëshirueshme të largohemi nga struktura tradicionale e vitit akademik dhe kohëzgjatja e kurseve?

      A besoni se modelet alternative të financimit të studentëve duhet të merren parasysh?

      A ndiheni se mësimi në distancë mund të ofrohet në mënyrë që të plotësojë përvojën praktike?

      Cilat kurse po bëhen më pak të dobishme për punëdhënësit dhe pse?

        Cilat janë kurset dhe fushat e reja që duhet të zhvillohen?

          A besoni se modeli i "praktikës" mund të zgjerohet në një gamë më të gjerë rolesh pune?

          Si mund të punojnë kolegjet dhe universitetet në mënyrë efektive me punëdhënësit, në mënyrë që kurrikula të jetë relevante për industrinë dhe tregtinë?

            A duhet çdo kurs të përfshijë një element të përvojës në punë? Sa e gjatë duhet të jetë kjo?

              Institucioni dhe vendi juaj:

                …Më shumë…

                Ju jeni:

                Mosha juaj:

                Krijo anketën tëndePëgjigjuni në këtë anketë