Përdorimi i Sistemeve të Menaxhimit të Mësimit dhe Përdorimi i Botëve Virtuale për Qëllime Edukative

Ky është një hulumtim mbi përvojën e përdoruesve, i cili ka për qëllim të zbulojë përshtypjen e jetuar nga sistemet e menaxhimit të mësimit te përdoruesit me përgjegjësinë e instruktorëve dhe administratorëve. Pjesa e dytë e anketës mbledh informacione të dobishme dhe rekomandime në lidhje me përdorimin e botëve virtuale. Rreth 15-30 minuta për të marrë pjesë në këtë anketë do të vlerësohet shumë. Faleminderit paraprakisht për kohën dhe përpjekjen tuaj.
Rezultatet janë të disponueshme vetëm për autorin

1. Ju përdorni sistemin e menaxhimit të mësimit (nga këtu e tutje LMS) si: ✪

2. Cilat LMS (një ose më shumë) keni provuar? ✪

Nëse keni shënuar të tjera, ju lutemi specifikoni emrin dhe kategorinë e LMS (burim i hapur, zhvillim i vetë, komercial, i zhvilluar për porosi)

Emri i LMS ✪

Ju lutemi përgjigjuni për çdo LMS (grupi i pyetjeve do të përsëritet 3 herë) veçmas

3. Ju lutemi vlerësoni në shkallën 100% se sa mirë LMS përmbush pritshmëritë tuaja në kategoritë e listuara: ✪

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
kënaqësia e përgjithshme nga përdorimi i LMS
thjeshtësia e përdorimit
thjeshtësia në akomodim
thjeshtësia e ngarkimit të materialeve
thjeshtësia e përditësimit të materialeve
thjeshtësia e navigimit
mesazhet, menutë dhe butonat janë formuluar duke përdorur një gjuhë natyrale të kuptueshme
kontrolli i sistemit (A e dini gjithmonë se çfarë po ndodh në sistem?)
kontrolli i sistemit (A është e lehtë të anulloni ose të ndaloni ndonjë veprim të padëshiruar?)
cilësia e ndihmës dhe dokumentacionit
dizajni estetik
efikasiteti i funksionalitetit të ndërtuar për përshpejtimin e punës (shkurtore të tastierës, mekanizma të tërheqjes dhe lëshimit, etj.)

4. Keni filluar të përdorni LMS ✪

5. A keni arritur të përmbushni të gjitha detyrat e planifikuara? ✪

6. Sa shpesh hasni probleme ose gabime në sistemin e këtij LMS? ✪

7. Sa shpesh pjesëmarrësit e kursit raportojnë probleme / gabime? ✪

8. A përputhet funksionaliteti i shpallur me realitetin? ✪

Përqindja: ✪

9. Lloji i kursit:

Për t'u përgjigjur nga instruktorët dhe zhvilluesit e kurseve, ju lutemi vazhdoni nga pyetja 12 kudo që përdoret vetëm si administrator.

10. A ka arritur kursi objektivat e tij?

Për t'u përgjigjur nga instruktorët dhe zhvilluesit e kurseve, ju lutemi vazhdoni nga pyetja 12 kudo që përdoret vetëm si administrator.

Përqindja:

11. Çfarë llojesh përmbajtjeje keni përdorur për atë kurs?

Për t'u përgjigjur nga instruktorët dhe zhvilluesit e kurseve, ju lutemi vazhdoni nga pyetja 12 kudo që përdoret vetëm si administrator.

Nëse keni shënuar të tjera, ju lutemi specifikoni:

12. Komente shtesë në lidhje me përdorimin e LMS

(2) Emri i LMS

Ju lutemi përgjigjuni për LMS të tjera të përdorura, përndryshe vazhdoni nga pyetja 13

3. (2) Ju lutemi vlerësoni në shkallën 100% se sa mirë LMS përmbush pritshmëritë tuaja në kategoritë e listuara:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
kënaqësia e përgjithshme nga përdorimi i LMS
thjeshtësia e përdorimit
thjeshtësia në akomodim
thjeshtësia e ngarkimit të materialeve
thjeshtësia e përditësimit të materialeve
thjeshtësia e navigimit
mesazhet, menutë dhe butonat janë formuluar duke përdorur një gjuhë natyrale të kuptueshme
kontrolli i sistemit (A e dini gjithmonë se çfarë po ndodh në sistem?)
kontrolli i sistemit (A është e lehtë të anulloni ose të ndaloni ndonjë veprim të padëshiruar?)
cilësia e ndihmës dhe dokumentacionit
dizajni estetik
efikasiteti i funksionalitetit të ndërtuar për përshpejtimin e punës (shkurtore të tastierës, mekanizma të tërheqjes dhe lëshimit, etj.)

4. (2) Keni filluar të përdorni LMS

5. (2) A keni arritur të përmbushni të gjitha detyrat e planifikuara?

6. (2) Sa shpesh hasni probleme ose gabime në sistemin e këtij LMS?

7. (2) Sa shpesh pjesëmarrësit e kursit raportojnë probleme / gabime?

8. (2) A përputhet funksionaliteti i shpallur me realitetin?

9. (2) Lloji i kursit:

Për t'u përgjigjur nga instruktorët dhe zhvilluesit e kurseve, ju lutemi vazhdoni nga pyetja 12 kudo që përdoret vetëm si administrator.

10. (2) A ka arritur kursi objektivat e tij?

Për t'u përgjigjur nga instruktorët dhe zhvilluesit e kurseve, ju lutemi vazhdoni nga pyetja 12 kudo që përdoret vetëm si administrator.

Përqindja:

11. (2) Çfarë llojesh përmbajtjeje keni përdorur për atë kurs?

Për t'u përgjigjur nga instruktorët dhe zhvilluesit e kurseve, ju lutemi vazhdoni nga pyetja 12 kudo që përdoret vetëm si administrator.

Nëse keni shënuar të tjera, ju lutemi specifikoni:

12. (2) Komente shtesë në lidhje me përdorimin e LMS

(3) Emri i LMS

Ju lutemi përgjigjuni për LMS të tjera të përdorura, përndryshe vazhdoni nga pyetja 13

3. (3) Ju lutem vlerësoni në shkallën 100% se sa mirë LMS përmbush pritshmëritë tuaja në kategoritë e listuara:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
kënaqësia e përgjithshme nga përdorimi i LMS
thjeshtësia e përdorimit
thjeshtësia në përshtatje
thjeshtësia e ngarkimit të materialeve
thjeshtësia e përditësimit të materialeve
thjeshtësia e navigimit
mesazhet, menutë dhe butonat janë formuluar duke përdorur një gjuhë natyrale të kuptueshme
kontrolli i sistemit (A e dini gjithmonë se çfarë po ndodh në sistem?)
kontrolli i sistemit (A është e lehtë të anulloni ose të riktheni ndonjë veprim të padëshiruar?)
cilësia e ndihmës dhe dokumentacionit
dizajni estetik
efikasiteti i funksionalitetit të ndërtuar për përshpejtimin e punës (shkurtore tastierash, mekanizma të tërheqjes dhe lëshimit, etj.)

4. (3) Keni filluar të përdorni LMS

пайдалануды бастадыңыз

5. (3) A keni arritur të përmbushni të gjitha detyrat e planifikuara?

6. (3) Sa shpesh përjetoni probleme ose gabime në këtë LMS?

7. (3) Sa shpesh raportojnë pjesëmarrësit e kursit probleme / gabime?

8. (3) A përputhet funksionaliteti i shpallur me realitetin?

9. (3) Lloji i kursit:

Të përgjigjen nga instruktorët dhe zhvilluesit e kursit, ju lutemi vazhdoni nga pyetja 12 kudo që përdoret si administrator vetëm.

10. (3) A ka arritur kursi objektivat e tij?

Të përgjigjen instruktorët dhe zhvilluesit e kursit, ju lutemi vazhdoni nga pyetja 12 kudo që përdoret si administrator vetëm.

Përqindja:

11. (3) Çfarë llojesh përmbajtjeje keni përdorur për atë kurs?

Të përgjigjen instruktorët dhe zhvilluesit e kurseve, ju lutemi vazhdoni nga pyetja 12 kudo që përdoret si administrator vetëm.

Nëse keni shënuar tjetër, ju lutem specifikoni:

12. (3) Komente shtesë në lidhje me përdorimin e LMS

13. Çfarë llojesh përmbajtjeje, sipas mendimit tuaj, janë më efektive për të mësuar? ✪

Të përgjigjet nga instruktorët dhe zhvilluesit e kurseve, ju lutemi vazhdoni nga pyetja 11 kudo që përdoret si administrator vetëm.

Ju lutem specifikoni pse i dalloni këto lloje përmbajtjeje si më efektive. Nëse keni shënuar tjetër, ju lutem specifikoni më poshtë:

14. Çfarë mund të jetë një pengesë për përdorimin më të gjerë të aplikacioneve interaktive me grafikë të arrirë? ✪

Nëse keni shënuar tjetër, ju lutem specifikoni:

15. A keni vizituar botë virtuale? ✪

16. A keni në plan të mbani një kurs tuajin në ndonjë nga botët virtuale? ✪

17. Nëse përgjigjja juaj në 16 është pozitive, ju lutemi tregoni, cilin botë virtuale planifikoni të përdorni dhe pse? Nëse përgjigjja juaj është negative, ju lutemi tregoni, çfarë e shkaktoi një vendim të tillë? ✪

Nëse përgjigjja juaj në 15 është pozitive, ju lutemi përgjigjuni pyetjeve më poshtë, përndryshe vazhdoni nga pyetja 29. Emri i botës virtuale

Ju lutemi përgjigjuni për secilën botë virtuale veçmas (grupi i pyetjeve do të përsëritet 3 herë)

18. Ju lutem vlerësoni në shkallën 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
kënaqësia e përgjithshme duke përdorur botën virtuale
thjeshtësia e përdorimit
thjeshtësia në përshtatje
thjeshtësia e krijimit të objekteve
thjeshtësia e manipulimit të avatarit
thjeshtësia e navigimit përmes menusë
thjeshtësia e orientimit
shikueshmëria e tekstit në mesazhe dhe menutë
mesazhet, menutë dhe butonat janë formuluar duke përdorur një gjuhë natyrale të kuptueshme
kontrolli i sistemit (A e dini gjithmonë se çfarë po ndodh në sistem?)
kontrolli i sistemit (A është e lehtë të anulloni ose të riktheni ndonjë veprim të padëshiruar?)
cilësia e ndihmës dhe dokumentacionit
dizajni estetik
efikasiteti i funksionalitetit të ndërtuar për përshpejtimin e punës (shkurtore të tastierës, mekanizma të tërheqjes dhe lëshimit, etj.)
sa të dobishme janë mesazhet e sistemit?
sistemi parandalon përdoruesin nga bërja e gabimeve
emrat e veprimeve janë uniformë
përdorimi i gjesteve shtesë është i rehatshëm
bota virtuale e përthith përdoruesin
kjo është teknologjia e së ardhmes

(2) Emri i botës virtuale

Ju lutemi përgjigjuni për botën virtuale të ardhshme, përndryshe vazhdoni nga pyetja 29.

18. (2) Ju lutem vlerësoni në shkallën 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
kënaqësia e përgjithshme duke përdorur botën virtuale
thjeshtësia e përdorimit
thjeshtësia në përshtatje
thjeshtësia e krijimit të objekteve
thjeshtësia e manipulimit të avatarit
thjeshtësia e navigimit përmes menusë
thjeshtësia e orientimit
shikueshmëria e tekstit në mesazhe dhe menutë
mesazhet, menutë dhe butonat janë formuluar duke përdorur një gjuhë natyrale të kuptueshme
kontrolli i sistemit (A e dini gjithmonë se çfarë po ndodh në sistem?)
kontrolli i sistemit (A është e lehtë të anulloni ose të riktheni ndonjë veprim të padëshiruar?)
cilësia e ndihmës dhe dokumentacionit
dizajni estetik
efikasiteti i funksionalitetit të ndërtuar për përshpejtimin e punës (shkurtore të tastierës, mekanizma të tërheqjes dhe lëshimit, etj.)
sa të dobishme janë mesazhet e sistemit?
sistemi parandalon përdoruesin nga bërja e gabimeve
emrat e veprimeve janë uniformë
përdorimi i gjesteve shtesë është i rehatshëm
bota virtuale e përthith përdoruesin
kjo është teknologjia e së ardhmes

(3) Emri i botës virtuale

Ju lutemi përgjigjuni për botën virtuale të ardhshme, përndryshe vazhdoni nga pyetja 29.

18. (3) Ju lutem vlerësoni në shkallën 100%:

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%99%100%
kënaqësia e përgjithshme duke përdorur botën virtuale
thjeshtësia e përdorimit
thjeshtësia në përshtatje
thjeshtësia e krijimit të objekteve
thjeshtësia e manipulimit të avatarit
thjeshtësia e navigimit përmes menusë
thjeshtësia e orientimit
shikueshmëria e tekstit në mesazhe dhe menutë
mesazhet, menutë dhe butonat janë formuluar duke përdorur një gjuhë natyrale të kuptueshme
kontrolli i sistemit (A e dini gjithmonë se çfarë po ndodh në sistem?)
kontrolli i sistemit (A është e lehtë të anulloni ose të riktheni ndonjë veprim të padëshiruar?)
cilësia e ndihmës dhe dokumentacionit
dizajni estetik
efikasiteti i funksionalitetit të ndërtuar për përshpejtimin e punës (shkurtore të tastierës, mekanizma të tërheqjes dhe lëshimit, etj.)
sa të dobishme janë mesazhet e sistemit?
sistemi parandalon përdoruesin nga bërja e gabimeve
emrat e veprimeve janë uniformë
përdorimi i gjesteve shtesë është i rehatshëm
bota virtuale e përthith përdoruesin
kjo është teknologjia e së ardhmes

Siç keni përjetuar ligjërimin në botën virtuale, do të ishim veçanërisht mirënjohës për ju që të përgjigjeni në pyetjet më poshtë. Emri i botës virtuale

Ju lutemi përgjigjuni për secilën botë virtuale, përndryshe vazhdoni nga pyetja 29.

Niveli (tipi) i kursit në sistemin arsimor

Specialitet / fushë / subjekt

19. Çfarë, sipas jush, është sfida më e madhe në përgatitjen e kursit për mësim në këtë botë virtuale?

20. Cila është gjëja më e vështirë kur mëson në këtë botë virtuale?

21. Çfarë do ta quaje veçorinë më të vlefshme në këtë botë virtuale për edukatorët?

22. A u përdor bota virtuale vetëm si një auditor virtual?

23. Cilat metoda përdorni për të thjeshtuar adaptimin në botën virtuale për pjesëmarrësit e kursit që janë fillestarë në botën virtuale?

24. Kur ligjëroni në botën virtuale ju:

25. Çfarë funksionaliteti ose veçorie do të dëshironit të shtonit në burimet tuaja në botën virtuale?

26. Çfarë probleme keni përjetuar gjatë një kursi dhe si u zgjidhën ato?

27. Kush krijoi përmbajtje grafike dhe interaktive për kursin tuaj?

28. Cila është përvoja juaj me gjuhën e skriptimit që përdoret për programimin e lëvizjes së objekteve?

(2) Emri i botës virtuale

Ju lutemi përgjigjuni për botën tjetër virtuale, përndryshe vazhdoni nga pyetja 29.

Niveli (tipi) i kursit në sistemin arsimor

Specialiteti / fusha

19. (2) Çfarë, sipas jush, është sfida më e madhe në përgatitjen e kursit për mësim në këtë botë virtuale?

20. (2) Cila është gjëja më e vështirë kur mëson në këtë botë virtuale?

21. (2) Çfarë do të quaje veçorinë më të çmuar në këtë botë virtuale për edukatorët?

22. (2) A u përdor bota virtuale vetëm si një auditor virtual?

23. (2) Cilat metoda përdorni për të thjeshtuar adaptimin në botën virtuale për pjesëmarrësit e kursit që janë fillestarë në botën virtuale?

24. (2) Ndërsa jepni leksione në botën virtuale ju:

25. (2) Çfarë funksionaliteti ose veçorie do të dëshironit të shtonit në burimet tuaja në botën virtuale?

26. (2) Çfarë probleme keni përjetuar gjatë një kursi dhe si janë zgjidhur ato?

27. (2) Kush krijoi përmbajtje grafike dhe interaktive për kursin tuaj?

28. (2) Cila është përvoja juaj me gjuhën e skriptimit që përdoret për programimin e lëvizjes së objekteve?

29. Komente shtesë mbi përdorimin e botëve virtuale për qëllime edukative ose në lidhje me këtë anketë

A keni komente shtesë? A mendoni se kemi humbur ndonjë gjë të rëndësishme, apo do të donit të komentoni mbi ndonjë nga temat e trajtuara nga ky pyetësor? Komentet tuaja do të na ofrojnë një input të vlefshëm shtesë.

Jam sinqerisht mirënjohës për pjesëmarrjen në këtë anketë. Nëse jeni të interesuar të merrni rezultatet, ju lutem shkruani adresën tuaj të e-mailit më poshtë.

Ky qelizë nuk do të publikohet.