Sovraniteti Kognitiv dhe Korniza e Veprimit – Kërkesa për Mendim

Qëllimi i këtij anketimi është të hetojë se si e sheh mbrojtjen e sovranitetit kognitiv në shkolla dhe vende pune – pra, se si mund të ruhet vëmendja, mendimi i pavarur dhe vlerësimi në epokën e algoritmeve. Ju lutemi, merrni parasysh si aspektet teorike ashtu edhe ato praktike dhe ndani shqetësimet dhe propozimet tuaja.

Përgjigjet do të përdoren në mënyrë anonime dhe të përmbledhura, dhe rezultatet do të publikohen në një përmbledhje publike.

Përgjigjet mblidhen deri më
Rezultatet janë të disponueshme vetëm për autorin

Në një shkallë nga 1–5, ku 1 do të thotë aspak, dhe 5 do të thotë në mënyrë të plotsisht dakord / shumë të rëndësishme.

Në cilin rol po përgjigjeni kryesisht? ✪

Merrni dakord se detyra kryesore e shkollës/punës është të mbrojë mendimin dhe vëmendjen e pavarur të fëmijëve/punonjësve nga ndikimi algoritmik, ndonëse kjo mund të jetë e pakëndshme në afat të shkurtër?

Ju lutem, shkruani nëse keni ndonjë koment tjetër lidhur me pyetjen e mëparshme!

Merrni dakord që shteti ose mbajtësi të përcaktojë mbrojtjen e sovranitetit kognitiv si një qëllim qendror në një program të veçantë?

Ju lutem, shkruani nëse keni ndonjë koment tjetër lidhur me pyetjen e mëparshme!

Merrni dakord që dita shkollore të ndahet në blloqe më të mëdha të mësimit pa ndërprerje dhe pausa pa ekran? (VOAT – Strukturimi i kohës dhe agjendës)

Merrni dakord që të ketë një ditë projektesh të gjata dhe orë heshtjeje çdo javë? (VOAT – Strukturimi i kohës dhe agjendës)

Cili është shqetësimi juaj më i madh në lidhje me këtë bllok? (VOAT – Strukturimi i kohës dhe agjendës)

Merrni dakord që për performancat e caktuara (ese argumentuese, përgjigje gojore, vendimi përfundimtar të pranimit, përjashtimi, justifikimi i pagës dhe shpërblimeve etj.) të jetë e ndaluar përdorimi i AI? (Përdorimi i AI dhe zonat e kuqe/jeshile)

A e konsideroni të pranueshme që nxënësit/punonjësit të krijojnë një protokoll përdorimi të shkruar për AI dhe ky protokoll të kërkohet nga organizata? (Përdorimi i AI dhe zonat e kuqe/jeshile)

Cili është shqetësimi juaj më i madh në lidhje me këtë bllok? (Përdorimi i AI dhe zonat e kuqe/jeshile)

Merrni dakord që të matet kapaciteti i fokusi të nxënësve/punonjësve dhe niveli i kriticizmit të burimeve për qëllime diagnostike (jo për notim, jo të lidhur me pagën)? (Maturimi dhe auditimi)

A e konsideroni të pranueshme që institucionet (shkollat, kompanitë) të përgatisin një raport vjetor të auditimit publik, anonim për indikatorët kryesorë të gjendjes kognitive? (Maturimi dhe auditimi)

Cili është shqetësimi juaj më i madh në lidhje me këtë bllok? (Maturimi dhe auditimi)

Sa e rëndësishme e konsideroni që çdo shkollë të ketë një punëtori funksionale, kopsht/hapësirë të jashtme, kuzhinë mësimore dhe dhomë heshtjeje? (Mjedisi fizik, infrastruktura)

Sa e rëndësishme e konsideroni që në nivel kompanie të kenë zona të caktuara për punë të thellë, ditë heshtjeje për takime, periudha heshtjeje për biseda? (Mjedisi fizik, infrastruktura)

Cili është shqetësimi juaj më i madh në lidhje me këtë bllok? (Mjedisi fizik, infrastruktura)

Sa do ta mbështesni për të nisur fillimisht vetëm si një program eksperimental (pilot) me shkolla ose kompani që bashkohen vullnetarisht? (Financimi dhe strategjia e zbatimit)

A e konsideroni të pranueshme që programi të kërkojë burime shtesë (infrastrukturë, trajnime, ndryshime në orarin e punës) nëse në këmbim pritet rezultate më të mira të mësimit ose biznesit në afat të gjatë? (Financimi dhe strategjia e zbatimit)

Cilin rrugë zbatimi mbështet më shumë? (Financimi dhe strategjia e zbatimit)

Sa do të ishte një ngarkesë për ju ose familjen tuaj menaxhimi më i rreptë i përdorimit të telefonit në shkollë? (Prindër dhe nxënës)

Sa keni frikë se matjet do të stigmatizojnë fëmijën tuaj? (Prindër dhe nxënës)

Sa ngarkesë shtesë shihni në implementimin e një strukture kognitative të sovranitetit si VOAT? (Mësues)

Cila mbështetje (trajnimi, orar pune, infrastrukturë) është thelbësore sipas jush? (Mësues)

A shihni ndonjë përfitim biznesi në matjen e integritetit kognitiv dhe implementimin e strukturës për punë të thellë? (Drejtues të kompanive dhe HR)

Përgjithësisht, a e mbështesni që një kornizë të tillë të sovranitetit kognitiv të futet në sistemin arsimor (VOAT) ose në vende të punës (KICH)?

Nëse do të ishit i detyruar të ndryshonit një gjë në kornizën e propozuar, çfarë do të ishte ajo?

A ka ndonjë mendim ose propozim tjetër që e konsideroni të rëndësishëm për mbrojtjen e sovranitetit kognitiv?