Anketa

Poštovani učenici!

Ova anketa je napravljena sa ciljem poboljšanja odnosa sa razrednim starešinom. Vaše mišljenje i predlozi igraju značajnu ulogu u planiranju naših budućih aktivnosti.

Svaki vaš odgovor je važan. Molimo vas da anketu popunite u potpunosti i iskreno.

Hvala vam na pažnji!

Kako ocenjujete svoj odnos sa razrednim starešinom?

Koje situacije su vam važne u međusobnoj komunikaciji sa razrednim starešinom?

Pružanje pomoći

  1. poverenje
  2. razumevanje jednih drugih
  3. jedan drugog razumeti

Kada i kako najčešće razgovarate sa razrednim starešinom?

Koje poteškoće se javljaju tokom komunikacije sa razrednim starešinom?

  1. nemamo problema.
  2. ништа.
  3. problemi se ne javljaju.
  4. ништа не.
  5. ништа такво.
  6. nema nikakvih
  7. nema nikakvih
  8. не.
  9. nema ništa
  10. nema teškoća.
…Više…

Kakvu podršku očekujete od razrednog starešine?

  1. mokslinę
  2. ako imate bilo kakvu pomoć, slobodno se obratite.
  3. dobro
  4. немам.
  5. može biti sa aspekta lekcije
  6. nema nikakvih nedoumica, samo prema zadatku.
  7. održavanje grupnih igara za jačanje prijateljstva među učenicima.
  8. samo razumevanje, jedinstvo.
  9. nijedan
  10. sve je dobro.
…Više…

Kakav format biste želeli za sastanke i događaje sa razrednim starešinom?

  1. direktni sastanci, edukativni događaji.
  2. dobar format
  3. kako god je zgodno.
  4. нисам.
  5. офлајн
  6. ne znamo.
  7. не знам
  8. igre
  9. veselo
  10. želim da sastanci budu održani u slobodnom, razumljivom formatu. bilo bi dobro da na postavljena pitanja budu dati konkretni odgovori i da se daju predlozi u vezi sa razvojem učenika.
…Više…

Koliko ste spremni da prihvatite predloge razrednog starešine?

Šta mislite da bi trebalo uraditi kako bi se poboljšala organizovanost u razredu?

  1. treba da izaberemo vođu klase i da se pridržavamo zajedničkih timskih pravila.
  2. ako svi učenici razumeju, itd.
  3. mislim da je važno da se ljudi druže, šetaju, učestvuju u raznim aktivnostima i slično.
  4. nisam.
  5. možda ćemo postati malo organizovaniji ako se učenici podele u grupe i zajedno rade zadatke, igraju zanimljive igre tokom časova. nadam se da će to pomoći.
  6. не знам.
  7. mislim da je bolje igrati sportske igre zajedno u učionici ili ići u pozorište ili muzej.
  8. poštovati jedni druge
  9. otvorena lekcija
  10. čas odeljenja na ovu temu
…Više…

Kako je vaš odnos sa vršnjacima? Imate li mnogo prijatelja? Kako se družite napolju?

Koje prepreke su postojale tokom komunikacije sa razrednim učenicima? Ime vršnjaka koga ne volite:

  1. u tokiju nema drugova, u učionici nije bilo nikakvih smetnji.
  2. svi moji prijatelji su deca, a za barija smo svi isti.
  3. нурај
  4. нурај излази.
  5. nemam nezadovoljstvo prema svojim razrednim drugovima, ali često se podsmevaju i pravdaju se rečima "to je šala, zar ne razumeš?", to mi se ne sviđa i često me izoluju.
  6. nema ništa
  7. imam dobre odnose sa svima. nemam nikakvih neprijateljstava ili nezadovoljstva prema bilo kome.
  8. таквог нема.
  9. а.нұрдаулет
  10. не постоји такве.
…Više…

Koliko vam je važna komunikacija sa vršnjacima?

Koji je vaš najupečatljiviji trenutak proveden sa vršnjacima?

  1. priprema domaćih zadataka.
  2. ali nije bilo, a sada je škola, pa ako bude disko zime.
  3. u večernjim satima ponekad igramo lopte.
  4. bilo je super kada smo svi otišli u megastore.
  5. takav trenutak još nije nastupio.
  6. puno takvih uspomena.
  7. sigurno smo svi igrali loptu na času fizičkog vaspitanja.
  8. dan učitelja, naši pokloni.
  9. prvi sastanak
  10. takvih trenutaka ima mnogo.
…Više…
Napravite svoju anketuOdgovori na ovaj upitnik