Filter rezultata
X - trajanje odgovora u sekundama, Y - broj odgovora. Da biste povećali - označite mišem. Da biste smanjili - dvaput kliknite.
z animacijom oratorija se dobijemo cca. tri puta. animatori, koji učestvuju su većinom i animatori tokom godine pri redovnom veronauku... oratorij je za roditelje veoma dobrodošla stvar, jer je tako obezbeđena briga za njihovu decu. pridružuju se deca praktično iz cele slovenije - dobra lokacija za sve koji rade u centru ljubljane.
u našoj župi je bio oratorij projekat. nekoliko sastanaka, izvedba i to je to. ove godine smo ga imali prvi put i bili smo veoma zadovoljni. ako budemo nastavili sa oratorijem, organizovaćemo sastanke ranije, sadržajnije, uz stručnu pomoć, mnogo ranije. u župi se odvija ogromna količina aktivnosti, ali se nijedna ne povezuje (sadržajno, tematski) sa oratorijem.
povezivanje cele župe; sastajemo se na svake 2 nedelje, u letnjim mesecima i do 2 puta nedeljno, animatori idemo leti na vikend na more, tokom oratorija animatori prespavaju u prostorijama župe; grupe se međusobno prepliću tako da smo aktivni kod skauta, a od oratorijskih animatora smo osnovali i birmanske grupe, priprema jaslica
tokom leta se ne srećemo u okviru animatorskih susreta (osim pred oratorijskim danima), već na mladinskom veronauku, pevačkom horu... oratorij je važan deo letnjeg programa koji ne nudi samo župa, već i mesto, deci. praktično se ništa drugo što je namenjeno deci u našem kraju tokom leta ne dešava. u isto vreme, mladima pruža priliku za aktivnost, dobro društvo, pripadnost i lični rast u veri.
oratorij ima kod nas veliku ulogu. organizujemo dva letnja oratorija, jesenji oratorij i oratorijske popodneve svaki mesec jednog.
projekt oratorij ima u našoj župi veoma važnu ulogu. što se tiče dece i mladih, oratorij za nas predstavlja verovatno najvažniji župni događaj. glavni razlog je pre svega pozitivan odgovor i spremnost svih župljana da pomognu u realizaciji oratorija. u svakom slučaju, većinu posla obavljaju animatori. sa projektom smo dakle veoma zadovoljni. duhovno i lično rastemo, a istovremeno kroz igru i razgovor približavamo deci prave vrednosti. šire pokazujemo i roditeljima i komšijama da se zaista radi o veoma pozitivnom projektu. često se sastajemo. pre oratorija imamo otprilike 5 dužih sastanaka (počinjemo krajem marta), a zatim slede sastanci pojedinačnih grupa (pesme i plesovi, scena, velike igre, uvodna i završna priredba...). nedelju pre oratorija zajedno provodimo vikend, a poslednja dva dana pre početka obično su namenjena radnim akcijama (postavljanje bine, prevoz materijala, itd.). kraj oratorija ne znači kraj animatorskih sastanaka. sastajemo se na raznim večerima (zabavnim, kreativnim, debatnim...) i kao grupa pripremamo još miklavževanje (predstavu za decu povodom dolaska sv. miklavža), maškare i učestvujemo u ostalim projektima u župi (majčine dane, humanitarne koncerte), dečaci organizuju još neki sportski turnir, devojke neki koncert, itd.
oratorij je u našoj župi najveći projekat koji se tiče mladih animatora i učesnika. sa njim sam veoma zadovoljna, jer se radi o ustaljenom timu organizacije, a istovremeno je to uvek novi izazov, posebno da se obezbedi dovoljan broj animatora. srećemo se od marta nadalje, isprva svake 14 dana, a kasnije svake nedelje. pored oratorija organizujemo i oratorijski dan (jedan ili dva godišnje), božićnu misu, miklavževanje, trudimo se da oživimo omladinsku grupu.
oratorij u našoj župi svake godine lepo uspe, ali primećujemo konstantan i postepen pad broja učesnika. imamo ga jednom godišnje. sastanci se održavaju od aprila pa nadalje svake druge nedelje, a kada se približimo oratoriju, onda jednom nedeljno.
oratorij ima važnu ulogu u odmoru. i deca i animatori su veoma zadovoljni, što se može videti po broju njih.
oratorij je zapravo središnji događaj u župi kako za mlade (animatore) tako i za decu kao učesnike. kroz animatorsku grupu počele su se buditi i ostale aktivnosti u župi - mlade sv. mise, bend, mladeške susrete...
…Više…
kao vođa animatora, sa njima sam prvenstveno na pripremama za oratorij, jer sam već dugo vremena u drugoj župi. animatori se inače dobro poznaju međusobno. ja ih poznajem iz perioda kada sam bila sa njima kao animatorka na redovnom veronauku, kod franjevačke dece i na porodičnim odmorcima.
ponekad previše zahtevamo od mlađih novih animatora (na sve više gledaju iz zabavne perspektive).
da je organizovanje različitih aktivnosti tokom godine jedno od ključnih značenja za očuvanje pravog ritma animatorske grupe.
naravno se ponekad dogodi da to uzbudljivo raspoloženje opadne, ali se brzo popravi. osobito takvo raspoloženje važi za vreme oratorija i nakon njega. uvek se povežemo u zaista čvrstu grupu, koja se, nažalost, ubrzo nakon oratorija ponovo raspadne i ne može se na bilo koji način zadržati.
atmosfera se pojačava i kulminira na kraju oratorija.
...da su neki prilično "neozbiljni" kada je u pitanju prisustvo sastancima, itd. - imaju "previše drugih obaveza"...
ni prave animatorske ekipe, oz. skupine, animatorje zbiramo direktno pred samim oratorijem, do sada je bio veliki problem pridobiti domaće animatorje.
već inspiracije ima kod srednjoškolaca, studenti su previše zauzeti i već umorni. oni studenti koji ostanu su veoma korisni.
da je potrebno poslušati animatore, uzeti u obzir njihove primedbe i pre svega inspirisati sopstvenim primerom
problem je u preuzimanju odgovornosti. svako bi želeo da se nešto dešava, da pomogne, ali niko ne bi preuzeo glavnu ulogu, tako da ona uvek pada na iste, povremeno nekoga malo 'gurnemo' u vođstvo, što nije uvek loše, niti dobro.
ponekad ih treba podsticati; inače mislim da većina oseća odgovornost koju preuzimaju kao animatori, ali se nađe i neki pojedinac koji nije previše odgovoran.
problem predstavlja nepovezanost, jer trenutno ne možemo mnogo učiniti, jer živim u drugom mestu i tokom godine ne mogu da vodim animatorski tim.
ko su u osmom razredu i uključeni u oratorij, dobijaju mogućnost da budu kao devetaci pomoćnici animatora... potom polako postaju animatori.
še uvek tražimo najefikasniji recept kako ih dobiti.
pridobijamo ih preko birmanskih grupa
po birmi ih pozovemo da nam se pridruže, a zatim tokom cele godine imamo školu za animatore.
stari osnovnoškolci imaju pred ulaskom u srednju školu mogućnost da nam pomognu u realizaciji određenog projekta - ali samo kao neka vrsta pomoćnika. primer: pripremamo igru za miklavža, oni dobijaju zadatak da tokom scena menjaju scenu. pored toga, na oratoriju u okviru "prespavanja" - jednu noć stariji učesnici mogu prespavati na oratoriju - dobijaju malo više prilika za druženje sa animatorima. to su dva primera gde se do neke mere upoznaju sa radom naše grupe. tačno je da neki možda dođu zbog prijatelja ili pozivnice, ali se većinom (i siguran sam da je tako najbolje) pridružuju sami. župnik objavljuje da je sledeće nedelje prvi sastanak za oratorij i da su pozvani svi koji bi želeli da se pridruže grupi. posledično, mnogo je lepše posmatrati mlade koji su sami odlučili da dođu, jer time pokazuju da im je stalo i tako se aktivno uključuju u grupu.
mislim da se u našem slučaju radi o mešavini svega navedenog. :)
sve nove animatore pozivamo na uvodno sastanak.
res, da prvenstveno voditelji, ampak tudi stariji animatori. u konačnici se možemo mnogo naučiti jedni od drugih. ako navedem primer: nakon oratorija sprovodimo opširnu refleksiju (kažemo pluseve i minuse, šta nam se svidelo, a šta ne); ove godine smo tako voditelji dobili listu na kojoj je kod plusa navedeno da se nekome animatoru svidela razmišljanja starijih animatora (u okviru priprema smo imali i opširnu debatu o vrednostima ovogodišnjih kateheza). dakle, ponovo najvažnije: uzor (i razgovor).
sve zajedno bih mogao da otkrijem.
samo primedba na poslednju mogućnost pri ovom pitanju: možda bi bilo bolje reći da se animator može upoznati s tim vrednostima. mislim da danas svako ima mogućnost da živi hrišćanske vrednosti bilo gde. pitanje je samo kako su one prenete. nije problem u tome da ih ne bismo mogli živeti. često nisu dovoljno objašnjene, a pre svega u učenju i prenošenju nedostaje primer. tako da animatorska grupa kroz primer i razgovor može animatoru dati smisao ovim vrednostima na način da ih animator može živeti svuda, ne samo unutar grupe. to se na neki način povezuje s pitanjem 4.a.