Postškolsko obrazovanje (za studente)
Objekat ovog predloženog istraživanja je pokušaj da se otkrije, tokom ovih trenutnih vremena globalne nestabilnosti u vezi sa ekonomskim, socijalnim i komercijalnim faktorima, koji su glavni efekti na studente u smislu kako pristupaju pitanju ulaska u postškolsko obrazovanje.
Takođe se predlaže od strane studenata i nastavnog osoblja da se otkriju koje promene u strukturi akademske godine, metodama isporuke i načinima studiranja, nove oblasti kurikuluma i izvori finansiranja mogu biti odgovarajući za rešavanje ovih briga i za studente i za obrazovne ustanove.
Ovaj predlog je proizašao iz direktnog iskustva u raspravi o takvim faktorima kao što su:
1 Pritisak da se odmah nakon završetka škole uđe u studije.
2 Teškoće sa tradicionalnim modelom obrazovanja u učionici i stoga nevoljnost da se nastavi sa ovim načinom.
3 Teškoće u izboru i privlačnost raspona dostupnih programa.
4 Finansijske barijere.
5 Brige za budućnost u smislu životne sredine i ekonomije.
6 Moguće nezadovoljstvo sa uspostavljenim društvenim očekivanjima.
7 Finansijski pritisci na koledže i univerzitete i proizašli pritisak da se smanje troškovi i povećaju prihodi.
Kada birate kurs studija, koliko su vam važni izgledi za zaposlenje kada završite?
Koje postojeće kurseve smatrate da nude najveće šanse za odgovarajući nivo zaposlenja?
- pravo i javne nabavke
- engleski, matematika
- art
- matematika, engleski.
- matematika, engleski, psihologija
- matematika, litvanski
- časovi engleskog, it, matematika, psihologija
- math
- it
- časovi engleskog jezika
Koje nove programe verujete da bi trebalo uvesti kako bi se zadovoljile trenutne i 'bliske buduće' promene u tehnologiji, proizvodnji i poslovanju?
- 请提供您希望翻译的文本。
- upravljanje novcem
- ne znam.
- već je savršeno.
- već je savršeno.
- pomoć u učenju
- već je savršeno.
- poslovne, kripto klase kako zaraditi novac.
- none
- već dobro
Koje su glavne barijere koje bi vas sprečile da započnete kurs?
- there is not.
- age
- laziness
- age.
- age
- nedostatak vremena
- age
- nemam vremena, nisam fokusiran.
- my age
- age
Da li smatrate da je tradicionalni akademski kalendar i trajanje kurseva još uvek validno, ili bi mogli biti modifikovani?
Da li mislite da bi bilo prikladnije da se trajanje punog radnog vremena može skratiti?
Da li smatrate da je postškolsko obrazovanje, kakvo je sada, vredno troška?
Da li verujete da ćete morati da se prekvalifikujete tokom svog radnog života? Molimo vas, objasnite.
- ne
- možda zato što ne znam da li će mi se svideti.
- no
- ne, jer sam siguran u svoj izabrani poziv.
- ne, jer ću mudro izabrati.
- ne, neće biti potrebno.
- da, jer još uvek ne znam pravac svog života, kako će mi se dopasti moj posao i možda ću se prekvalifikovati nekoliko puta dok ne pronađem posao koji mi odgovara.
- da, da se sve ponovo zapamti.
- no
- ne, ne radim
Kako će se starosna granica za penziju postepeno povećavati, kako mislite da se može rešiti pitanje povećanja očekivanog individualnog radnog veka za sve?
- nemam mišljenje.
- ne znam
- ne znam.
- ne znam.
- ne znam.
- počni ranije, počni da radiš.
- nemam baš mišljenje.
- ne znam.
- što je posao lakši, to će ljudi manje zarađivati.
- ne znam
Da li bi troškovi obrazovanja najbolje trebali biti pokriveni kroz:
Vaša starost:
- 20
- 13
- 13
- 13
- 13
- 13
- 14
- 13
- 13
- 13
Vi ste:
Vaša institucija i zemlja:
- marijampolės kolegija. litvanija
- marijampolės rimanto stankevičiaus progimnazija litvanija
- rimanto stankevičiaus progimnazija litvanija
- marijampolės rimanto stankevičiaus progimnazija, litvanija.
- rimanto stankevičiaus progimnazija, litvanija
- student iz litvanije
- litvanija, marijampolės rimanto stankevičiaus progimnazija
- litvanija marijampolė
- litvanija marijampolės rimanto stankevičiaus progimnazija
- litvanija