இரு்டி பள்ளிகளில் உலகின் பாரம்பரிய இசையை உள்ளடக்கிய ஆசிரியர்களின் பார்வை

இந்த கேள்விக்கோவை ஜாம்பியாவின் இரு்டி பள்ளிகளில் பாரம்பரிய இசையின் பொருந்துமை குறித்து விரிவான, திறந்த முடிவுகளைப் பெற வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. உங்கள் பதில்கள் கையடக்கமாக பாதுகாக்கப்படுவதாகவும், சற்று கல்வி நோக்கத்திற்காக மட்டுமே பயண்படுத்தப்படுவதாகவும் உள்ளது.

பெண்
பெண்
F
ஆண்

டிப்ளமா
பட்ட முதல்வன் அனுப்பியுள்ள நிலையில்.
இசையில் டிப்ளோமா
கலை பட்டம் இசை கல்வி

13 - 13
9 ஆண்டுகள் 8 மாதங்கள்
10 - 10
10 வருடங்கள்

சங்கீதம் மற்றும் ஆங்கிலம்
ஆங்கிலம் மற்றும் இசை
சங்கீதம்
இசை

சரி
ஆம்... நான் லுசாகாவில் ஒரு பயிற்சியைச் சென்றேன். அதில் கற்பது எப்படி என்பதைப் பற்றியும், திருத்திய தவறுகள் குறித்து பேசினோம்.
நான் ஒரு ஆசிரியராக இசையில் பெற்றுள்ளேன்.
செல்வ தொடர் கல்வியில் மட்டுமே. மக்கள் இசை தன்னைத்தானேக் கற்றல் மூலம்.

இது எங்களை உண்டியல் மதிப்புகளுக்கு புதுப்பிக்கச் செய்கிறது.
இது ஒரு கலாபாரம்பரிய ஒலி பாதுகாப்பிலும், கலாச்சார பாடங்களை பரப்புவதிலும் உள்ள அன்பான கல்வியின் ஒரு வடிவம் ஆகும்.

இது அவர்களுக்கு எங்கு சொந்தமானவர்கள் என்பதைக் கண்டறிய உதவுகிறது, மேலும் அவர்கள் இன்னும் பயிற்சி பெற வேண்டும் மற்றும் புதுப்பிக்க மேலும் கற்றுக்கொள்வதற்கு தேவை உள்ளது.
அவர்கள் பாடல்களை எங்கள் பின்னணியுடன் தொடர்பு படுத்துகிறார்கள். பாடல்களில் உள்ள செய்திகள் சில கலாசார அடையாளத்தை கொண்டவை.

traditional கற்பிக்கும் போது... புதிய மணமகளை கற்பிக்க பெரும்பாலும் பாடல்களைக் பயன்படுத்துகிறார்கள்.
ஆம், நடனத்தின் மூலம்.

இது அனைவரும் எங்கு pertencம் என்பதை நினைவூட்டுகிறது.
கூடலின் மதிப்பீட்டு மற்றும் பல்கலை பன்மைச் சம்ஸ்கிருதியின் உள்ளடக்கம் மூலம்.

கல்வி பெறுபவர்களை தங்கள் பாரம்பரிய அட்டைப் பயன்படுத்தி பள்ளிக்கு வரச் சொல்வது.
அவர்களின் பாடல்களில் தொடர்புடைய தீமைகள் மற்றும் பாடல்களின் ஆராய்ச்சியின் மூலம்.

செல்வங்கள், உடைகள் மற்றும் இதரம்கள்.
நாம் தாளத்தைக் கண்டு, பின்னர் இசையும் சொற்களும் வருகிறது.

நல்ல முறையில்
அவர்கள் நன்றாகப் பதிலளிக்கிறார்கள் மற்றும் பாடலைப் பெற்றிருப்பதாகக் கண்டு கொள்ளப்படுகிறார்கள்.

அவர்கள் ஒரு பணியை அளிக்கிறேன்.
மேல்சாதாரணம்

எழுத்தில் ஒவ்வொரு செயலும் ஒரு பாடலுடன் இருக்க வேண்டும்.
சொற்பொழிவுகளை பாடல்களாக மாற்றி.

பாடத்திட்டம் மாறியுள்ளது மற்றும் சில இசை கூறுகள் நீக்கப்பட்டது.
பாடத்திட்டம் அதை அதிகமாக ஒப்புதலளிக்கவில்லை மற்றும் அதன் மேம்பாட்டை திட்டமிட்டு இணைத்துள்ளது.

ஆமாம்...... இது என்னை ஒரு ஆசிரியராக வரையறுக்கிறது, மேலும் நான் இந்த தகவல்களை மாணவர்களுக்கு பகிர்வதில் மகிழ்கிறேன். இது தலைமுறை முதல் தலைமுறை வரை தொடர்ச்சியின்மேற்கின்றது.
மட்டுமட்டும் நடனங்கள்.

பாரம்பரிய தட்டு, உடைகள் மற்றும் பாடல்கள்.
மட்டுமட்டும் அடிக்கோல்கள்.

பாரம்பரிய இசை பயிற்சி
இனிமேல் நான் உங்கள் உதவிக்கு தயாராக உள்ளேன்.

பண்பாட்டு தலைவர்களை ஈடுபடுத்துவதன் மூலம்
பழகியோர்களும் அதை பாதுகாக்க 가능한வர்களும், அந்த அறியுதல்களை மாற்றுவதற்கு வழங்கும் மற்றும் உருவாக்கும் தளங்களை மதித்தல்.

प्रतिदिन अभ्यासம் செய்கிறேன்.
கற்றலர்களின் பலவீனங்களை/id மற்றும் குறைபாடுகளை அடையாளம் காணவும்.

மாணவர்களை மையமாகக் கொண்ட கற்கை முறையில், கற்றுக் கொள்ளிகளுக்கு மேலும் ஆய்வு செய்வதில் உதவுகிறது.
கலாச்சார பாடல்களின் உருவாக்கத்திற்கு 50% க்கு மேற்பட்ட மதிப்பீடு இல்லாமல் இருக்காது.

நாம் அதைப் போதிக்கிறோம், ஏனெனில் இது எங்களை எவ/ginின் தாரை மற்றும் எதுவும் மாற்றமில்லாத எங்கள் வாழ்க்கை முறையை நினைவூட்டுகிறது.
எவ்வளவுமிகவும்

உங்கள் கருத்துக்கணிப்பை உருவாக்கவும்இந்த கேள்வி பட்டியலுக்கு பதிலளிக்க

இரு்டி பள்ளிகளில் உலகின் பாரம்பரிய இசையை உள்ளடக்கிய ஆசிரியர்களின் பார்வை

உங்கள் பாலினம் என்ன?

உங்கள் அதிகபட்ச தொழில் தகுதி என்ன?

நீங்கள் எவ்வளவு ஆண்டுகளாக கற்பிக்கிறீர்கள்?

நீங்கள் தற்போது கற்பிக்கும் பாடங்கள் என்ன?

பாரம்பரிய இசை ஜாம்பியாவின் கலாச்சார அடையாளத்தை பாதுகாக்கும் விதம் என்ன?

பாரம்பரிய இசை ஜாம்பியாவின் பல்வேறு இன சமூகத்தில் தேசிய ஒற்றுமையை வலுப்படுத்துவதற்கு எப்படி உதவலாம்?

நீங்கள் எவ்வாறு உங்கள் கற்பனை நடைமுறையில் பாரம்பரிய இசையை உள்ளடக்குகிறீர்கள்?

பாரம்பரிய இசை கற்பிக்கும் போது நீங்கள் எந்த நடத்துநிலைகளைப் பயன்படுத்துகிறீர்கள்?

பாரம்பரிய இசையை உள்ளடக்கிய பாடங்களுக்கு மாணவர்கள் எப்படி பதிலளிக்கிறார்கள்?

மாணவர்களின் திறமைகள் அல்லது பாரம்பரிய இசை குறித்த அவர்களின் புரிதலை எவ்வாறு மதிப்பீடு செய்கிறீர்கள்?

பாரம்பரிய இசையை வரலாறு அல்லது இலக்கியம் போன்ற பிற பாடங்களுடன் இணைப்பதற்கான விதங்கள் என்ன?

இரு்டி பள்ளிக் குறிப்பில் பாரம்பரிய இசையை உள்ளடக்கியதைப் பற்றிய சவால்கள் என்ன?

உறுப்புகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் நீங்கள் நம்பிக்கை கொள்கிறீர்களா? ஏன் அல்லது ஏன் இல்லையென்று?

பாரம்பரிய இசை கல்வியை ஆதரிக்க உங்கள் பள்ளியில் எவ்வாறு வளங்கள் உள்ளன?

பாரம்பரிய இசையை மாறுபட்ட திறமைகள் மற்றும் பின்னணிகளுடன் உள்ள மாணவர்களை உள்ளடக்க எவ்வாறு அடிப்படையாக்கலாம்?

ஜாம்பியாவில் பாரம்பரிய இசை மற்றும் இசை கல்வி குறித்து நீங்கள் மேலதிகமாக பகிர விரும்புகிறீர்களா?