கருத்துக்கணிப்பு - பாடசாலையினரின் தொழில்முறை மனநிலை ஆராய்ச்சி கருவி

வழிமுறைகள் / கற்பித்தல் ✪

நீங்கள் எவ்வளவு உறுதியாக இருக்கிறீர்கள், நீங்கள்… (1 = முற்றிலும் உறுதியாக இல்லை, 2 = மிகவும் உறுதியாக இல்லை, 3 = சற்று உறுதியாக இல்லை, 4 = கொஞ்சம் உறுதியாக இல்லை, 5 = முற்றிலும் உறுதியாக, 6 = மிகவும் உறுதியாக, 7 = முற்றிலும் உறுதியாக)

1	2	3	4	5	6	7
... பாடத்தின் மைய தலைப்புகளை மாணவர்கள் குறைந்த வெற்றியுடன் புரிந்துகொள்ளும் வகையில் விளக்குகிறீர்கள்.

... மாணவர்களின் கேள்விகளுக்கு கடினமான பிரச்சினைகளைப் புரிந்துகொள்ளும் வகையில் பதிலளிக்கிறீர்கள்.

... அனைத்து மாணவர்களுக்கும், அவர்களின் திறன்களைப் பொருட்படுத்தாமல், நல்ல வழிகாட்டுதல் மற்றும் வழிமுறைகளை வழங்குகிறீர்கள்.

... பாடத்திட்டத்தை விளக்குவதில், பெரும்பாலான மாணவர்கள் அடிப்படையான கொள்கைகளைப் புரிந்துகொள்ளும் வகையில் செய்கிறீர்கள்.

மாணவர்களின் தனிப்பட்ட தேவைகளுக்கேற்ப கற்பித்தல் ✪

நீங்கள் எவ்வளவு உறுதியாக இருக்கிறீர்கள், நீங்கள்… (1 = முற்றிலும் உறுதியாக இல்லை, 2 = மிகவும் உறுதியாக இல்லை, 3 = சற்று உறுதியாக இல்லை, 4 = கொஞ்சம் உறுதியாக இல்லை, 5 = முற்றிலும் உறுதியாக, 6 = மிகவும் உறுதியாக, 7 = முற்றிலும் உறுதியாக)

1	2	3	4	5	6	7
... பள்ளி வேலைகளை இவ்வாறு ஒழுங்குபடுத்துகிறீர்கள், வகுப்புகள் மற்றும் பணிகளை மாணவர்களின் தனிப்பட்ட தேவைகளுக்கேற்ப மாற்றுகிறீர்கள்.

... மாணவர்களின் மாறுபட்ட திறன்களைப் பொருட்படுத்தி, வகுப்பில் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் செயல்திறனை வழங்குகிறீர்கள்.

... குறைந்த திறனுள்ள மாணவர்களின் தேவைகளுக்கேற்ப கற்பிப்பதை மாற்றுகிறீர்கள், அதே சமயம் வகுப்பில் மற்ற மாணவர்களின் தேவைகளையும் கவனிக்கிறீர்கள்.

... வகுப்பில் குறைந்த மற்றும் அதிக திறனுள்ள மாணவர்கள், அவர்களின் திறன்களுக்கு ஏற்ப பணிகளைச் செய்யும் வகையில் வேலைகளை ஒழுங்குபடுத்துகிறீர்கள்.

மாணவர்களை ஊக்குவித்தல் ✪

நீங்கள் எவ்வளவு உறுதியாக இருக்கிறீர்கள், நீங்கள்… (1 = முற்றிலும் உறுதியாக இல்லை, 2 = மிகவும் உறுதியாக இல்லை, 3 = சற்று உறுதியாக இல்லை, 4 = கொஞ்சம் உறுதியாக இல்லை, 5 = முற்றிலும் உறுதியாக, 6 = மிகவும் உறுதியாக, 7 = முற்றிலும் உறுதியாக)

1	2	3	4	5	6	7
... அனைத்து மாணவர்களையும் வகுப்பில் கடுமையாக வேலை செய்ய தயாராகச் செய்வீர்கள்.

... குறைந்த வெற்றியுள்ள மாணவர்களிடையே கற்றலுக்கான ஆர்வத்தை எழுப்புகிறீர்கள்.

... மாணவர்களை, பெரிய பிரச்சினைகளை எதிர்கொள்வதிலும், அவர்களின் முழு திறனைப் பயன்படுத்தச் செய்வீர்கள்.

... பள்ளி வேலைக்கு குறைந்த ஆர்வம் காட்டும் மாணவர்களை ஊக்குவிக்கிறீர்கள்.

அறிவியல் ஒழுங்கு பேணுதல் ✪

நீங்கள் எவ்வளவு உறுதியாக இருக்கிறீர்கள், நீங்கள்… (1 = முற்றிலும் உறுதியாக இல்லை, 2 = மிகவும் உறுதியாக இல்லை, 3 = சற்று உறுதியாக இல்லை, 4 = கொஞ்சம் உறுதியாக இல்லை, 5 = முற்றிலும் உறுதியாக, 6 = மிகவும் உறுதியாக, 7 = முற்றிலும் உறுதியாக)

1	2	3	4	5	6	7
... எந்த வகுப்பிலும் அல்லது மாணவர்களின் குழுவிலும் ஒழுங்கு பேண முடியும்.

... மிகவும் ஆக்கிரமிப்பான மாணவர்களை கூட கண்காணிக்க முடியும்.

... நடத்தை சிக்கல்களைக் கொண்ட மாணவர்களை வகுப்பின் விதிமுறைகளைப் பின்பற்றச் செய்வீர்கள்.

... அனைத்து மாணவர்களையும் ஆசிரியர்களுக்கு மரியாதையாகவும், அன்பாகவும் நடந்து கொள்ள தயாராகச் செய்வீர்கள்.

உதவியாளர்களுடன் மற்றும் பெற்றோர்களுடன் ஒத்துழைப்பு ✪

நீங்கள் எவ்வளவு உறுதியாக இருக்கிறீர்கள், நீங்கள்… (1 = முற்றிலும் உறுதியாக இல்லை, 2 = மிகவும் உறுதியாக இல்லை, 3 = சற்று உறுதியாக இல்லை, 4 = கொஞ்சம் உறுதியாக இல்லை, 5 = முற்றிலும் உறுதியாக, 6 = மிகவும் உறுதியாக, 7 = முற்றிலும் உறுதியாக)

1	2	3	4	5	6	7
... பெரும்பாலான பெற்றோர்களுடன் ஒத்துழைக்க முடியும்.

... மற்ற ஆசிரியர்களுடன் மோதல்களுக்கு உரிய தீர்வுகளைப் பெற முடியும்.

... நடத்தை சிக்கல்களைக் கொண்ட மாணவர்களின் பெற்றோர்களுடன் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட ஒத்துழைப்பை வழங்குகிறீர்கள்.

... ஆசிரியர் குழுக்களில் மற்ற ஆசிரியர்களுடன் திறமையாகவும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட முறையில் ஒத்துழைக்க முடியும்.

ஆசிரியர்களின் பங்கேற்பு ✪

0 = ஒருபோதும், 1 = 거의 никогда (ஒரு வருடத்தில் சில முறை அல்லது குறைவாக), 2 = редко (ஒரு மாதத்தில் ஒரு முறை அல்லது குறைவாக), 3 = иногда (ஒரு மாதத்தில் சில முறை), 4= часто (ஒரு வாரத்தில் ஒரு முறை), 5= регулярно (ஒரு வாரத்தில் சில முறை), 6= всегда

0	1	2	3	4	5	6
எனது வேலைக்கு நான் "ஆற்றலால் வெடிக்கிறேன்" என்ற உணர்வு உள்ளது.

என் வேலை (சேவை) குறித்து நான் உற்சாகமாக இருக்கிறேன்.

நான் தீவிரமாக வேலை செய்யும் போது, நான் மகிழ்ச்சியாக உணர்கிறேன்.

என் வேலை (சேவை) எனக்கு வலிமை மற்றும் உயிருடன் உணர்வை அளிக்கிறது.

என் வேலை (சேவை) எனக்கு உற்சாகத்தை அளிக்கிறது.

நான் என் வேலை (சேவை) இல் மூழ்கியுள்ளேன்.

காலை எழும்போது, நான் வேலைக்கு செல்ல காத்திருக்கிறேன்.

நான் செய்யும் வேலைக்கு நான் பெருமை அடைகிறேன்.

நான் வேலை செய்யும் போது, "நான் நேரத்தை மறந்து விடுகிறேன்".

ஆசிரியர்களின் வேலை மாற்றம் குறித்து சிந்தனை ✪

1 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன், 2 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 3 = நான் ஒத்துக்கொள்கிறேன் அல்லது ஒத்துக்கொள்கிறேன், 4 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 5 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன்.

1	2	3	4	5
நான் இந்த நிறுவனத்தை (பள்ளி) விட்டு செல்ல வேண்டும் என்று அடிக்கடி சிந்திக்கிறேன்.

எடுத்துக்கொள்ளும் ஆண்டில், நான் மற்ற வேலைக்கு தேடுகிறேன்.

ஆசிரியர்களின் நேர அழுத்தம் - சுமை ✪

1 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன், 2 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 3 = நான் ஒத்துக்கொள்கிறேன் அல்லது ஒத்துக்கொள்கிறேன், 4 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 5 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன்.

1	2	3	4	5
நான் வேலை நேரத்திற்குப் பிறகு கற்றல் தயாரிப்புகளை அடிக்கடி செய்கிறேன்.

பள்ளியில் வாழ்க்கை வேகமாக உள்ளது மற்றும் ஓய்வுக்கு மற்றும் மீளவும் நேரம் இல்லை.

சேவைகள், நிர்வாக வேலை மற்றும் ஆவணங்கள், ஆசிரியர்களின் தயாரிப்புகளுக்கு செலவிட வேண்டிய நேரத்தை அதிகமாக எடுத்துக்கொள்கின்றன.

ஆசிரியர்கள் வேலைக்காக அதிக சுமையுடன் உள்ளனர்.

ஆசிரியர்கள் நல்ல கல்வியை வழங்குவதற்காக, மாணவர்களுக்கு மற்றும் தயாரிப்புகளுக்கு அதிக நேரம் வேண்டும்.

பள்ளி நிர்வாகத்தால் ஆதரவு ✪

1 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன், 2 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 3 = நான் ஒத்துக்கொள்கிறேன் அல்லது ஒத்துக்கொள்கிறேன், 4 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 5 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன்.

1	2	3	4	5
பள்ளி நிர்வாகத்துடன்/மேலாளர்களுடன் ஒத்துழைப்புக்கு பரஸ்பர மரியாதை மற்றும் நம்பிக்கை உள்ளது.

கல்வி தொடர்பான விஷயங்களில், நான் எப்போதும் பள்ளி நிர்வாகத்திடம் உதவி மற்றும் ஆலோசனை தேடுகிறேன்.

மாணவர்களோடு அல்லது பெற்றோர்களோடு சிக்கல்கள் ஏற்பட்டால், பள்ளி நிர்வாகத்தால் ஆதரவு மற்றும் புரிதலுக்கு நான் நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறேன்.

பள்ளி நிர்வாகம்/மேலாளர்கள் பள்ளியின் வளர்ச்சி தொடர்பான தெளிவான சிக்னல்களை வழங்குகிறார்கள்.

நாங்கள் பள்ளியில் முடிவுகளை எடுத்தால், அதற்குப் பிறகு பள்ளி நிர்வாகமும் அதனை பின்பற்றுகிறது.

ஆசிரியர்களின் ஒத்துழைப்பு ✪

1 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன், 2 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 3 = நான் ஒத்துக்கொள்கிறேன் அல்லது ஒத்துக்கொள்கிறேன், 4 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 5 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன்.

1	2	3	4	5
எப்போதும் நான் சகோதரர்களின் உதவிக்கு நம்பிக்கையுடன் இருக்கிறேன்.

இந்த பள்ளியில் சகோதரர்களுக்கிடையிலான உறவுகள் நட்பு மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் கவனிப்பால் சிறப்பிக்கப்படுகின்றன.

இந்த பள்ளியில் ஆசிரியர்கள் ஒருவருக்கொருவர் உதவுகிறார்கள் மற்றும் ஆதரிக்கிறார்கள்.

ஆசிரியர்களின் சோர்வு ✪

1 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன், 2 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 3 = நான் ஒத்துக்கொள்கிறேன் அல்லது ஒத்துக்கொள்கிறேன், 4 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 5 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன். (EXH - சோர்வு; CYN - சினம்; INAD - பொருத்தமின்மை)

1	2	3	4	5
நான் வேலை (EXH) மூலம் அதிக சுமையுடன் இருக்கிறேன்.

என் வேலை (CYN) குறித்து நான் சிதறியதாக உணர்கிறேன், நான் வேலை (CYN) விட்டு செல்ல வேண்டும் என்று சிந்திக்கிறேன்.

வேலை தொடர்பான சூழ்நிலைகளால், நான் அடிக்கடி நல்ல தூக்கம் பெறவில்லை (EXH).

என் வேலை (INAD) பற்றிய மதிப்பீட்டைப் பற்றி நான் அடிக்கடி கேள்வி எழுப்புகிறேன்.

நான் அடிக்கடி, நான் எப்போதும் குறைவாகவே தருகிறேன் என்று உணர்கிறேன் (CYN).

என் எதிர்பார்ப்புகள் மற்றும் வேலை (INAD) இல் செயல்திறன் குறைந்துள்ளது.

வேலை (EXH) காரணமாக, நான் நெருங்கிய நண்பர்கள் மற்றும் உறவினர்களை கவனிக்காமல் இருக்கிறேன் என்பதற்காக எனக்கு எப்போதும் குற்ற உணர்வு உள்ளது.

நான் என் மாணவர்களுக்கும் சகோதரர்களுக்கும் ஆர்வம் இழக்கிறேன் என்று உணர்கிறேன் (CYN).

நான் உண்மையில், நான் வேலை (INAD) இல் அதிக மதிப்பீடு செய்யப்பட்டதாக உணர்ந்தேன்.

ஆசிரியர்களின் வேலை - சுயாதீனம் ✪

1 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன், 2 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 3 = நான் ஒத்துக்கொள்கிறேன் அல்லது ஒத்துக்கொள்கிறேன், 4 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 5 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன்.

1	2	3	4	5
என் வேலை (சேவை) இல் எனக்கு பெரிய தாக்கம் உள்ளது.

நான் தினசரி கற்பிப்பில் செயல்படுத்துவதற்கான முறைகள் மற்றும் உத்திகளைத் தேர்ந்தெடுக்க சுதந்திரமாக இருக்கிறேன்.

எனக்கு பொருத்தமான கற்பிக்கும் முறையை செயல்படுத்துவதில் முற்றிலும் சுதந்திரமாக இருக்கிறேன்.

1	2	3	4	5
பள்ளி நிர்வாகம் முக்கியமான முடிவுகளில் ஒத்துழைக்க உங்களை ஊக்குவிக்கிறதா?

பள்ளி நிர்வாகம், நீங்கள் வேறுபட்ட கருத்து கொண்டால் பேசுவதற்கு உங்களை ஊக்குவிக்கிறதா?

நீங்கள் உங்கள் திறன்களை மேம்படுத்த பள்ளி நிர்வாகம் உங்களுக்கு உதவுகிறதா?

0	1	2	3	4
கடந்த மாதத்தில், நீங்கள் எதிர்பாராததாக நடந்த ஒன்றால் எவ்வளவு மயங்கினீர்கள்?

கடந்த மாதத்தில், உங்கள் வாழ்க்கையில் முக்கியமான விஷயங்களை நீங்கள் கட்டுப்படுத்த முடியாது என்று நீங்கள் எவ்வளவு உணர்ந்தீர்கள்?

கடந்த மாதத்தில், நீங்கள் எவ்வளவு பதட்டமாக மற்றும் "அழுத்தத்தில்" இருந்தீர்கள்?

கடந்த மாதத்தில், உங்கள் தனிப்பட்ட பிரச்சினைகளை தீர்க்க உங்கள் திறன்களில் நீங்கள் எவ்வளவு நம்பிக்கை கொண்டீர்கள்?

கடந்த மாதத்தில், நீங்கள் திட்டமிட்டவாறு விஷயங்கள் நடைபெறுவதாக நீங்கள் எவ்வளவு உணர்ந்தீர்கள்?

கடந்த மாதத்தில், நீங்கள் செய்ய வேண்டிய அனைத்திற்கும் நீங்கள் எதிர்கொள்வதற்கான திறனை நீங்கள் எவ்வளவு உணர்ந்தீர்கள்?

கடந்த மாதத்தில், நீங்கள் சிதறல்களை கட்டுப்படுத்த எவ்வளவு முயற்சித்தீர்கள்?

கடந்த மாதத்தில், நீங்கள் உச்சத்தில் இருப்பதாக எவ்வளவு உணர்ந்தீர்கள்?

கடந்த மாதத்தில், நீங்கள் உங்கள் கட்டுப்பாட்டில் இல்லாத விஷயங்களுக்காக எவ்வளவு கோபமாக இருந்தீர்கள்?

கடந்த மாதத்தில், பிரச்சினைகள் மிகவும் அதிகமாகக் குவிந்துள்ளன என்று நீங்கள் எவ்வளவு உணர்ந்தீர்கள், நீங்கள் அதை தீர்க்க முடியாது?

ஆசிரியர்களின் எதிர்ப்பு ✪

1 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன், 2 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 3 = நான் ஒத்துக்கொள்கிறேன் அல்லது ஒத்துக்கொள்கிறேன் 4 = ஒத்துக்கொள்கிறேன், 5 = முற்றிலும் ஒத்துக்கொள்கிறேன்

1	2	3	4	5
கடுமையான காலங்களில், நான் விரைவில் மீள்கிறேன்.

நான் அழுத்தமான நிகழ்வுகளைச் சமாளிக்க கடினமாக இருக்கிறேன்.

ஒரு அழுத்தமான நிகழ்வுக்குப் பிறகு மீளுவதற்கு எனக்கு அதிக நேரம் ஆகாது.

எதாவது மோசமாக நடந்தால், நான் மீளுவதற்கு கடினமாக இருக்கிறேன்.

நான் கடுமையான காலங்களை குறைவான சிரமங்களுடன் கடந்து செல்கிறேன்.

நான் வாழ்க்கையில் தோல்விகளால் மீளுவதற்கு அதிக நேரம் எடுத்துக்கொள்கிறேன்.

பாடசாலையினரின் தொழில்முறை மனநிலை ஆராய்ச்சி கருவி

வழிமுறைகள் / கற்பித்தல் ✪

மாணவர்களின் தனிப்பட்ட தேவைகளுக்கேற்ப கற்பித்தல் ✪

மாணவர்களை ஊக்குவித்தல் ✪

அறிவியல் ஒழுங்கு பேணுதல் ✪

உதவியாளர்களுடன் மற்றும் பெற்றோர்களுடன் ஒத்துழைப்பு ✪

ஆசிரியர்களின் பங்கேற்பு ✪

ஆசிரியர்களின் வேலை மாற்றம் குறித்து சிந்தனை ✪

ஆசிரியர்களின் நேர அழுத்தம் - சுமை ✪

பள்ளி நிர்வாகத்தால் ஆதரவு ✪

ஆசிரியர்களின் ஒத்துழைப்பு ✪

ஆசிரியர்களின் சோர்வு ✪

ஆசிரியர்களின் வேலை - சுயாதீனம் ✪

பள்ளி நிர்வாகத்தால் ஆசிரியர்களுக்கு அதிகாரம் வழங்குதல் ✪

ஆசிரியர்களால் உணரப்படும் அழுத்தம் ✪

ஆசிரியர்களின் எதிர்ப்பு ✪

ஆசிரியர்களின் வேலைக்கு திருப்தி ✪

ஆசிரியர்கள் தங்கள் ஆரோக்கியத்தை எவ்வாறு உணர்கிறார்கள் ✪

பாலினம் (தேர்ந்தெடுக்கவும்)

பாலினம் (தேர்ந்தெடுக்கவும்): மற்றது (பதில் அளிக்க சிறிய இடம்)

உங்கள் வயது (ஒரு விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்)

உங்கள் மிக உயர்ந்த கல்வி (ஒரு விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்)

உங்கள் மிக உயர்ந்த கல்வி: மற்றது (பதில் அளிக்க சிறிய இடம்)

ஆசிரியராக உள்ள உங்கள் பொதுவான கல்வி அனுபவம் (ஒரு விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்)

ஒரு குறிப்பிட்ட பள்ளியில் வேலை செய்வதற்கான கல்வி அனுபவம் (ஒரு விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்)

உங்கள் மதம் என்ன? (ஒரு விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்)

உங்கள் மதம்: மற்றது (தயவுசெய்து எழுதவும்)

தயவுசெய்து உங்கள் தேசிய அடையாளத்தை குறிப்பிடவும்

நீங்கள் திருமணமாகிறீர்களா? (ஒரு விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்)

உங்கள் தற்போதைய வேலை நிலை என்ன? (ஒரு விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்)