ఉపాధ్యాయుల సంక్షేమం/ఉపాధ్యాయుల సంక్షేమం (IT)

ఉపాధ్యాయుల సంక్షేమం

ప్రియమైన ఉపాధ్యాయుడు,

మీరు యూరోపియన్ ప్రాజెక్ట్ ఎరాస్మస్+ “Teaching to Be: Supporting Teacher’s Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning”లోని ఈ క్వెస్టియోనీరును పూర్తి చేయమని మేము కోరుతున్నాము, ఇది యూరోపియన్ కమిషన్ ద్వారా సహాయంగా నిధులు అందించబడింది. ప్రాజెక్ట్ యొక్క కేంద్ర అంశం ఉపాధ్యాయుల వృత్తి సంక్షేమం. మిలానో-బికోక్కా విశ్వవిద్యాలయం (ఇటలీ)తో పాటు, లిథువేనియా, లాట్వియా, నార్వే, పోర్చుగల్, స్పెయిన్, ఆస్ట్రియా మరియు స్లోవేనియా ప్రాజెక్ట్‌లో పాల్గొంటున్నాయి.

మీరు క్వెస్టియోనీరులోని ప్రశ్నలకు అత్యంత నిజాయితీగా సమాధానం ఇవ్వాలని మేము మీను ఆహ్వానిస్తున్నాము. డేటా గోప్యతను కాపాడటానికి అనామక మరియు సమాహార రూపంలో సేకరించబడుతుంది మరియు విశ్లేషించబడుతుంది.

సహకారానికి ధన్యవాదాలు.

ఉపాధ్యాయుల సంక్షేమం/ఉపాధ్యాయుల సంక్షేమం (IT)

ప్రశ్నావళి ఫలితాలు కేవలం ప్రశ్నావళి రచయితకు అందుబాటులో ఉన్నాయి

1	2	3	4	5	6	7
విభిన్న సామర్థ్యాలున్న విద్యార్థులతో కూడిన తరగతుల్లో కూడా అన్ని విద్యార్థులను ప్రేరేపించగలరా

మీ పాఠ్యాంశంలోని ప్రధాన అంశాలను అర్థం చేసుకునేలా వివరిస్తారా, అలా చేయడం ద్వారా పాఠశాలలో తక్కువ ప్రదర్శన ఉన్న విద్యార్థులు కూడా అర్థం చేసుకోగలరు

తల్లిదండ్రులతో బాగా సహకరించగలరా

విద్యను వ్యక్తిగత అవసరాలకు అనుగుణంగా సవరించడానికి పాఠశాల పనిని నిర్వహించగలరా

తరగతిలో అన్ని విద్యార్థులు కష్టపడేలా చేయగలరా

ఇతర ఉపాధ్యాయులతో జరిగే ఏదైనా ఘర్షణలను పరిష్కరించడానికి సరైన పరిష్కారాలను కనుగొనగలరా

విద్యార్థుల సామర్థ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా అందరికీ మంచి శిక్షణ మరియు మంచి విద్యను అందించగలరా

ప్రవర్తనా సమస్యలు ఉన్న విద్యార్థుల కుటుంబాలతో నిర్మాణాత్మకంగా సహకరించగలరా

తక్కువ సామర్థ్యాలున్న విద్యార్థుల అవసరాలకు విద్యను అనుగుణంగా మార్చగలరా, అదే సమయంలో తరగతిలోని ఇతర విద్యార్థుల అవసరాలను కూడా పరిగణనలోకి తీసుకుంటూ

ప్రతి తరగతి లేదా విద్యార్థుల సమూహంలో శ్రేణిని కాపాడగలరా

విద్యార్థుల ప్రశ్నలకు సమాధానం ఇవ్వగలరా, తద్వారా వారు కష్టమైన సమస్యలను అర్థం చేసుకోగలరు

ప్రవర్తనా సమస్యలు ఉన్న విద్యార్థులకు కూడా తరగతి నియమాలను అనుసరించగలరా

కష్టమైన సమస్యలపై పనిచేస్తున్నప్పుడు విద్యార్థులను గరిష్టంగా ప్రదర్శించగలరా

అధిక సంఖ్యలో విద్యార్థులు ప్రాథమిక సూత్రాలను అర్థం చేసుకునేలా అంశాలను వివరిస్తారా

అత్యంత దుర్భాషి విద్యార్థులను కూడా నిర్వహించగలరా

తక్కువ ప్రదర్శన ఉన్న విద్యార్థులలో కూడా నేర్చుకోవాలనే కోరికను ప్రేరేపించగలరా

అందరికీ శ్రద్ధగా ప్రవర్తించడానికి మరియు ఉపాధ్యాయుడిని గౌరవించడానికి అన్ని విద్యార్థులను ప్రేరేపించగలరా

పాఠశాల కార్యకలాపాలలో తక్కువ ఆసక్తి చూపుతున్న విద్యార్థులను ప్రేరేపించగలరా

ఇతర ఉపాధ్యాయులతో (ఉదాహరణకు ఉపాధ్యాయుల బృందాలలో) సమర్థవంతంగా మరియు నిర్మాణాత్మకంగా సహకరించగలరా

తక్కువ సామర్థ్యాలున్న విద్యార్థులు మరియు అధిక సామర్థ్యాలున్న విద్యార్థులు తమ స్థాయికి అనుగుణంగా తరగతిలో పని చేయడానికి విద్యను నిర్వహించగలరా

2. పని నిబద్ధత ✪

0 = ఎప్పుడూ కాదు, 1 = చాలా అరుదుగా/సంవత్సరంలో కొన్ని సార్లు, 2 = అరుదుగా/నెలకు ఒకసారి లేదా అంతకంటే తక్కువ, 3 = కొన్ని సార్లు/నెలకు కొన్ని సార్లు, 4 = తరచుగా/ఒక్కసారి వారానికి, 5 = చాలా తరచుగా/సంవత్సరంలో కొన్ని సార్లు, 6 = ఎప్పుడూ/ప్రతి రోజు.

0	1	2	3	4	5	6
నా పనిలో నేను శక్తితో నిండినట్లు అనిపిస్తుంది

నా పనిలో, నేను బలంగా మరియు ఉత్సాహంగా అనిపిస్తుంది

నా పనిపై నాకు ఉత్సాహం ఉంది

నా పని నాకు ప్రేరణ ఇస్తుంది

ఉదయం, నేను లేచినప్పుడు, నేను పని చేయాలనుకుంటున్నాను

నేను తీవ్రంగా పని చేస్తున్నప్పుడు నేను సంతోషంగా ఉంటాను

నేను చేస్తున్న పనిపై నాకు గర్వంగా ఉంది

నేను నా పనిలో మునిగిపోయాను

నేను పని చేస్తున్నప్పుడు పూర్తిగా పట్టుబడుతాను

1	2	3	4	5
నేను ఈ సంస్థను విడిచిపెట్టాలని తరచుగా ఆలోచిస్తున్నాను

నేను వచ్చే సంవత్సరంలో కొత్త ఉద్యోగం కోసం వెతకాలని ఉద్దేశిస్తున్నాను

1	2	3	4	5
తరగతులు తరచుగా పని సమయానికి తర్వాత సిద్ధం చేయాలి

పాఠశాలలో జీవితం వేగంగా ఉంది మరియు విశ్రాంతి తీసుకోవడానికి మరియు తిరిగి పొందడానికి సమయం లేదు

సభలు, పరిపాలనా పని మరియు కాగితాల పని పాఠాలు సిద్ధం చేయడానికి కేటాయించాల్సిన సమయాన్ని ఎక్కువగా తీసుకుంటాయి

ఉపాధ్యాయులు పనితో నిండిపోయారు

నాణ్యమైన విద్యను అందించడానికి, ఉపాధ్యాయులకు విద్యార్థులకు మరియు పాఠాలు సిద్ధం చేయడానికి ఎక్కువ సమయం ఉండాలి

1	2	3	4	5
పాఠశాల పరిపాలనా సిబ్బందితో సహకారం పరస్పర గౌరవం మరియు నమ్మకంతో నిండి ఉంది

విద్యా సంబంధిత విషయాలలో, నేను ఎప్పుడూ పాఠశాల పరిపాలనకు సహాయం మరియు మద్దతు అడగవచ్చు

విద్యార్థులు లేదా తల్లిదండ్రులతో సమస్యలు వస్తే, నేను పాఠశాల పరిపాలన నుండి మద్దతు మరియు అర్థం పొందుతాను

పరిపాలనా సిబ్బంది పాఠశాల ఎక్కడికి వెళ్ళాలో సంబంధించి నాకు స్పష్టమైన మరియు ప్రత్యేకమైన సందేశాలను ఇస్తుంది

పాఠశాలలో ఒక నిర్ణయం తీసుకున్నప్పుడు, పాఠశాల పరిపాలన దానికి అనుగుణంగా గౌరవిస్తుంది

1	2	3	4	5
నేను ఎప్పుడూ నా సహచరుల నుండి మంచి సహాయం పొందగలను

ఈ పాఠశాలలో సహచరుల మధ్య సంబంధాలు స్నేహపూర్వకత మరియు పరస్పర శ్రద్ధతో నిండి ఉన్నాయి

ఈ పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు ఒకరినొకరు సహాయం చేస్తారు మరియు మద్దతు ఇస్తారు

1	2	3	4	5	6
నేను పనిలో అధిక భారంతో ఉన్నాను

నేను పనిలో నిరుత్సాహంగా అనిపిస్తున్నాను మరియు నేను దాన్ని విడిచిపెట్టాలని అనుకుంటున్నాను

నేను తరచుగా పని సంబంధిత ఆందోళనల కారణంగా తక్కువ నిద్రపోతున్నాను

నేను తరచుగా నా పనికి ఎంత విలువ ఉందో ఆలోచిస్తున్నాను

నేను ఇవ్వడానికి చాలా తక్కువగా ఉన్నట్లు అనిపిస్తుంది

నా పని మరియు నా ప్రదర్శనపై నా ఆశలు కాలక్రమేణా తగ్గాయి

నా పని నాకు స్నేహితులు మరియు కుటుంబాన్ని పక్కన పెట్టడానికి బలవంతం చేస్తుంది కాబట్టి నేను ఎప్పుడూ నా మనస్సుతో లోపం అనుభవిస్తున్నాను

నేను నా విద్యార్థులు మరియు నా సహచరులపై ఆసక్తి కోల్పోతున్నట్లు అనిపిస్తుంది

నిజంగా, నా ఉద్యోగ జీవితంలో ప్రారంభంలో నేను ఎక్కువగా ప్రశంసించబడుతున్నట్లు అనిపించింది

1	2	3	4	5
నా పనిలో నాకు మంచి స్థాయి స్వాతంత్ర్యం ఉంది

నా పని కార్యకలాపంలో నేను ఏ విధానాలు మరియు ఉపాయాలను ఉపయోగించాలో ఎంచుకోవడానికి స్వేచ్ఛగా ఉన్నాను

నేను నా విద్యా కార్యకలాపాన్ని నేను అనుకుంటున్న విధంగా నిర్వహించడానికి చాలా స్వేచ్ఛ ఉంది

1	2	3	4	5
పాఠశాల పరిపాలన మీకు ముఖ్యమైన నిర్ణయాలలో పాల్గొనమని ప్రోత్సహిస్తుందా?

పాఠశాల పరిపాలన మీ అభిప్రాయాన్ని ఇతరుల నుండి భిన్నంగా ఉన్నప్పుడు వ్యక్తం చేయమని ప్రోత్సహిస్తుందా?

పాఠశాల పరిపాలన మీ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంలో మీకు సహాయం చేస్తుందా?

0	1	2	3	4
గత నెలలో, మీకు అనూహ్యమైనది జరిగినప్పుడు మీరు ఎంత తరచుగా మీకు నిస్సహాయంగా అనిపించింది?

గత నెలలో, మీ జీవితంలో ముఖ్యమైన విషయాలపై నియంత్రణ కలిగి ఉండలేకపోతున్నట్లు మీరు ఎంత తరచుగా అనిపించింది?

గత నెలలో, మీరు ఎంత తరచుగా నర్వస్ లేదా “ఒత్తిడిలో” అనిపించింది?

గత నెలలో, మీ వ్యక్తిగత సమస్యలను నిర్వహించగల సామర్థ్యం గురించి మీరు ఎంత తరచుగా నమ్మకం కలిగి ఉన్నారు?

గత నెలలో, మీరు ఎంత తరచుగా మీకు కావలసిన విధంగా విషయాలు జరుగుతున్నట్లు అనిపించింది?

గత నెలలో, మీరు చేయాల్సిన అన్ని విషయాలను నిర్వహించలేకపోతున్నట్లు ఎంత తరచుగా అనిపించింది?

గత నెలలో, మీ జీవితంలో మీను ఇబ్బంది పెట్టే విషయాలను నియంత్రించగల సామర్థ్యం కలిగి ఉన్నట్లు మీరు ఎంత తరచుగా అనిపించింది?

గత నెలలో, మీరు పరిస్థితిని పట్టు చేసుకున్నట్లు ఎంత తరచుగా అనిపించింది?

గత నెలలో, మీ నియంత్రణలో లేని విషయాలపై మీరు ఎంత తరచుగా కోపంగా ఉన్నారు?

గత నెలలో, మీకు ఎదురైన కష్టాలు మీకు అధికంగా చేరుకున్నట్లు ఎంత తరచుగా అనిపించింది?

1	2	3	4	5
నేను కష్టమైన కాలం తర్వాత త్వరగా కోలుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తాను

నేను ఒత్తిడి కలిగించే సంఘటనలను అధిగమించడంలో కష్టపడుతున్నాను

ఒత్తిడి కలిగించే సంఘటనల నుండి కోలుకోవడానికి నాకు ఎక్కువ సమయం పట్టదు

చెడు జరిగినప్పుడు కోలుకోవడం నాకు కష్టంగా ఉంటుంది

సాధారణంగా నేను కష్టమైన క్షణాలను సులభంగా ఎదుర్కొంటాను

నా జీవితంలో అడ్డంకులను అధిగమించడానికి నాకు చాలా సమయం పడుతుంది

ఉపాధ్యాయుల సంక్షేమం/ఉపాధ్యాయుల సంక్షేమం (IT)

1. వృత్తి సామర్థ్యం ✪

2. పని నిబద్ధత ✪

3. ఉద్యోగం మార్చాలనే ఉద్దేశ్యం ✪

4. ఒత్తిడి మరియు పని భారము ✪

5. పాఠశాల పరిపాలన నుండి మద్దతు ✪

6. సహచరులతో సంబంధం ✪

7. బర్నౌట్ ✪

8. పనిలో స్వాతంత్ర్యం ✪

9. పాఠశాల పరిపాలన నుండి ప్రోత్సాహం ✪

10. అనుభూతి ఒత్తిడి ✪

11. పునరుత్తేజం ✪

12. ఉద్యోగ సంతృప్తి: నేను నా పనితో సంతృప్తిగా ఉన్నాను ✪

13. అనుభూతి ఆరోగ్యం: సాధారణంగా, నేను నా ఆరోగ్యాన్ని …గా వర్ణిస్తాను ✪

వ్యక్తిగత సమాచారం: లింగం (ఒక ఎంపికను ఎంచుకోండి)

స్పష్టీకరించండి: ఇతరము

వ్యక్తిగత సమాచారం: వయస్సు (ఒక ఎంపికను ఎంచుకోండి)

వ్యక్తిగత సమాచారం: విద్యా అర్హత (ఒక ఎంపికను ఎంచుకోండి)

స్పష్టీకరించండి: ఇతరము

వ్యక్తిగత సమాచారం: ఉపాధ్యాయుడిగా అనుభవ సంవత్సరాలు (ఒక ఎంపికను ఎంచుకోండి)

వ్యక్తిగత సమాచారం: మీరు ప్రస్తుతం పనిచేస్తున్న సంస్థలో ఉపాధ్యాయుడిగా అనుభవ సంవత్సరాలు (ఒక ఎంపికను ఎంచుకోండి)

వ్యక్తిగత సమాచారం: ప్రస్తుత ఉద్యోగ స్థానం (ఒక ఎంపికను ఎంచుకోండి)

క్వెస్టియోనీరును పూర్తి చేయడంపై మీ వ్యాఖ్యలు